教师学习心得体会模板锦集2022.docx

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1、教师学习心得体会模板锦集2022【精品】老师学习心得体会模板锦集8篇 当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的老师学习心得体会8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师学习心得体会 篇1早上八点，xx教化学院江老师带着我们坐k92路公交车，历时20多分钟，把我们带到xx天长小学。虽然没有欢迎标语和仪式，但傅xx校长的出现，让我们感到热忱和朴实。傅校长是同道，数学特级老师，xx市教坛新秀，xx市教化科研先进个人，是xx市中小学中青年学科带头人之一。傅校长刚从广州回来，今日原来在南京有支配

2、，但为了我们的到来，特意赶了回来。他抓紧时间给我们介绍了学校的整体概况，主要包括学校的小班化教学实施状况等。随后，教科室主任袁xx老师以高校时交换留学及两年前赴韩国脱产研修的经验为例畅谈了有关韩国基础教化的相关状况。重点介绍了韩国小学师生的工作与学习状况，中韩教材对比的探讨成果两个方面。针对后者，袁老师以分数的加减法为例，从例题运用的情境类型、例题运用的插图类型、例题运用的直观模型类型、例题的完整性和问题的类型四个方面清楚的对比说明两国教学的差异，让我们大开眼界。接着我们在阶梯教室，顷听了柴佳玲老师和xx老师依次带来二年级的找位置和三年级的小数的相识。柴老师首先以“我说指令，你做动作”的嬉戏形

3、式引入课堂，既激发了孩子们学习的爱好，也为本堂课关于找位置的教学埋下伏笔。接下来以“选择一个你喜爱的小动物说说它的位置”、“选择合适的方式设计戏票”、“选择合适的步伐试试”为线索，层层递进，将本节课的学问点落到实处。石老师通过让孩子们依据价格对商品进行分类，引出课题小数的相识。随后，支配“选择最感爱好的内容读一读”、“选择最喜爱的方式探究”、“选择最拿手的优势连线”及“选择最合适的步伐试一试”四个环节落实小数的读写发与一位与两位小数的相识。中午，在xx是没有午休时间的，虽然我们有点不习惯，但是教育主任xx老师为了不影响下午的正常教学，特意在中午抽空给我们作了一个例谈数学概念教学策略观点报告。郑

4、老师主任从点到面，由探讨的缘起动身，结合教学实践案例从感知、突破、升华三个层级介绍概念教学。郑主任清楚的思路、典型的例子引发了我们关于概念教学的新思索，并刚好与他沟通请教。最终，傅校长以专业化的视角对两节课进行了点评。对于柴老师的课，他认为整体的设计很清晰，符合新课标课程设计理念的同时也呈现我校选动课程的独特之处，其次注意细微环节，刚好练习，在课堂上照看到不同层次的孩子的学习需求。对石老师的课，傅校一方面评价课程设计策略的精湛，另一方面也从孩子沟通、探讨的过程中看出石老师平常对学习习惯的注意与培育。基于这两堂课，傅校也相应的提出了改进的看法。傅校的精湛点评激发了我们的思索热忱。我们主动请教，怎

5、样在学校有效推动课改？傅校具体的传授他的阅历：一、校长作好顶层规划，二、骨干老师作好典型引领，三、争取教研员适时点拨，四、学校考核要刚好跟进。关于如何突破骨干老师的发展瓶颈问题，傅校也给出了几点建议：要带着思想教学，自得其乐，要教好有质量保证，要找寻教化内在价值。要会思索，扬长避短，找准自己擅长的点，并作好资料的收集工作，当贮存足够多时，再去细分思索，形成观点，变成文字，要对自己做一个很细的分析。假如按常规发展没有优势可言，可跨界成长等。会后，大家有一共同感受：与君一席话，胜读十年书。老师学习心得体会 篇220xx年7月2日下午，我倾听了太仓市教培研中心王明珠老师的3-6岁儿童学习与发展指南(

6、征求看法稿)学习讲座。王老师从制定指南的依据和目的、指南的特点、实施指南应坚持的原则等几个方面作了详细的分析与解读，使我对指南有了比较清楚的相识，下面我谈谈一些学习体会：指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域都根据幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教学建议二部分组成。其中学习与发展目标分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平。这样让我对各领域各年龄段幼儿学习与发展的目标有了一个更清楚的相识，在教化实践中也能更全面地了解儿童，把握学习标准。细观这些目标，不难发觉各年龄

7、段发展目标体现了按部就班的原则。如:“语言领域”子项目“阅读和书写打算”目标1“喜爱听故事，看图书”中，对三个年龄段孩子阅读方面提出了不同的要求，3-4岁第一条是“常常主动要求成人讲故事、读图书”，4-5岁第一条是“常常反复看自己喜爱的图书”，5-6岁第一条是“常常专注地阅读图书”，一一对应着看，可以清楚地看出对每个年龄阶段的幼儿在要求上的渐渐提升。这样对于我们老师来说，让我知道我所教化的每个年龄段孩子一般应当详细达到怎样的目标，为了达到这样的目标，这些目标对于我今后开展教化教学工作具有特别大的指导作用，防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教化行为，违反幼儿的成长规律和教化规律。在具体说明白各年龄

8、段的详细目标的同时，每一个目标都有详细实施的教化建议，如：为幼儿供应一些好玩的探究工具，用自己的新奇心和探究主动性感染和带动幼儿。和幼儿一起发觉并共享四周新颖、好玩的事物或现象，一起找寻问题的答案。激励并仔细对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或好玩的小试验。容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，可引导他们活动后做好整理整理细琢这些建议，不难发觉这些建议针对幼儿学习与发展目标而列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教化途径与方法。指南这一代表了国家意志和幼教改革方向的标记性文件，让我们老师能更好地实行纲要精神，更好促进学前教化科学、规范发展

9、，指导家长科学实施保育和教化，满意幼儿生活、学习、发展的须要。作为一名老师，我们应当在指南的引领下，有效地促进幼儿身心全面和谐发展，在实践中仔细贯彻和落实指南精神!老师学习心得体会 篇3不断深化“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“欢乐童年，放飞希望”等主题教化活动，从而对十八大精神和“中国梦”有了更深刻的理解。作为一名人民老师，我感觉到这样的梦是每一个中国人都有义务为实现她而奋斗的。本学年，在学校领导组织政治业务学习和老师师德师风六查五评的学习，并参与全省统一“老师六五普法”考试学习等活动学习，以及“国培安排”中学习到的师德情怀与教化责任的课程，让我更进一步了解老师职业的神圣，使命的崇高

10、，责任的重大。一、老师要具有爱心与责任感老师的爱是建立在对教化工作的事业心和责任感上面的，在老师爱心的雨露照耀滋润下，学生感到集体的暖和和舒适，从而激发起奋进的欲望。酷爱学生，敬重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”，这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培育更多的有素养的人才发挥自己的聪慧才智。严格要求学生是老师道德威信的保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，收到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学发展的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发展语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以

11、收到感人至深的效果，只有用发自内心真实情实感去打动学生，感染学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。二、要不断学习政治理论和更新的教学理念，驾驭现代教化教学技术学习新的教化理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。驾驭本学科最前沿的探讨成果，增加科研意识和改革意识，主动参加教化改革，在实践中提高自己的教化教学实力。现在社会是学问爆炸的年头，我们不能满意现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。要随时驾驭最新的教化理论和教学理念，时刻保持醒悟的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，不能一味的根据自己的意愿来处理一些问题。对于学生

12、的教化我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力气，才能有长期的发展。三、要不断的学习和提高自己加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教化，终身学习的要求，信任教化的明天会更好！总之，作为老师，通过学习，要进一步坚决共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会给予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，推动我校教化事

13、业的又好又快发展。老师学习心得体会 篇43月16日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得干脆。2、真实课堂教学应当追求的境界在 我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先打算的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点打算都没有，而是不应当把每一句话每 一个答案都要事先给学生灌输，胆怯再作课中出现纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句 话，学生

14、的每一个答案都是打算好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了 两位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为学生创建广袤的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有 一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各种各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显 特性的真实，3、情境创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注意来自于 生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴

15、近于生活，这样学生学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的 学生更要注意与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习驾驭解决生活中出现的一些问题的手段方法，驾驭技能。所以情境的创设须要我在生活中教 学中多视察，多思索，多操作。4、三维目标的整合课堂教学的更高要求我们的教化观点从最起先的注意教书对学生学问的 传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的变更，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“学问与实力，过程与方法， 情感道德与价值观”，要求老师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教

16、学中，她通过教学让学生体会到了， 不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应当以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问 题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习学问，提高了学生分析推断事物的实力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整 合”。5、亮点让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也 是一节好课，我觉得一节好课并非是很完备的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而 且在我们学校应用起来未

17、必就很好用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果特别好，这就是一个亮点， 使这节课生辉。6、老师素养之高，学生习惯之好。是我们该思索如何去做。二、自我反思总之，听了两位教 师的课，看了气概雄伟的广播操，我充分相识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，一 定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程；课后仔细反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自 己教学业务水平。老师学习心得体会 篇5假期中，我又学习了义务教化法, 在学习的过程中，

18、我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位。近几年屡次出现老师遭遇不公允待遇;老师被殴打;老师被羞辱等等现象，好像在提示着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位。这时仔细学习“老师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不待时。但是老师在享受权利的同时要清晰的相识到自己的义务。通过学习让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放

19、心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐性教化。敬重每一个学生的特点，因材施教。理论的学问丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发觉要考验我的原来远远没那么简洁。记得曾教过一名学生，该生表面很醇厚，但是接触一段时间发觉他不但平日纪律不好，而且不按时完成作业，更可气的是他对自己的犯的错误总是能找到一堆理由去推脱，去躲避。当我教化他时总是和我捉迷藏，趁我一不留神就开溜回家。对这样的学生当时我觉的即没面子又生气，于是在一次班上上自习课时间，我将他带在身边到了高年级教室

20、进行教化。当时并为发觉有何不妥，但是几星期后，该生家长找到学校说我这种行为损害到了孩子的自尊心，打击了孩子的学习信念。一堆的罪状扣在了头上，教化教学阅历仍很青涩的我当时满腹委屈。受不良心情的影响，当时我根本就将之前学的理论学问抛在脑头，更别提换位思索，站在孩子的立场想想这件事。冷静后，在前辈领导的帮助下我给自己做了次深刻的检讨和分析。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;

21、在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。可以说经验了这场风波，我收获了很多。老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培育好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。用义务教化法和未成年护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得

22、以使我们的事业走向辉煌使我们的教化对象健康成长。在以后的工作中，我还要接着努力，仔细学习教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德行为规范以及教学事故处理方法等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推动素养教化，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满足的老师。老师学习心得体会 篇6小组合作探讨式是众多教学形式中的一种，体现的是“主动学习，擅长合作，乐于探究”的新课程教学理念，最大优势在于把学生的学习过程转变成发觉、探讨的活动过程，使学生的

23、自主性和能动性得到最大限度的发展，达到学生“动”起来，课堂“活”起来的效果。记得在刚过去的这次期末考试，学生拿到试卷后表情有的欣喜，有的皱起了眉，有的在自言自语：“这道怎么会错呢?”我静默地看着他们。与以往分析试卷不一样，我没有讲基础部分和课内阅读，取而代之请大家再读课外阅读无声的音符，并在小组探讨说说各自的感受，然后再来沟通。大家用不解的眼神看着我，然后不情愿地低下了头。过了五分钟，我请小组派代表学生谈感受。害羞的肖缪站起来先是缄默，然后挤出一句：“文章中的父亲很爱自己的女儿。”好动的陆雨龙接着说：“这个父亲很穷，他只好给女儿买玩具小提琴。”对于他的回答我顺势一推：“从哪里还可以看出这个家庭

24、的不富有?”“他妻子生病了，要用钱治病，而且已经把他们结婚时的金项链给换了假的，没有钱买真的小提琴。”其他同学也点头确定了他的回答。“我来补充，小姑娘很懂事，她等别人空下来借琴练。”“小姑娘的懂事还表现在最终帮爸爸解围。”大家的发言越来越主动，而且很全面，对内容了解也透彻，但我还是不够满足：“能不能想得深点?”话一出，换来的是缄默一片，我心想：这个班啊，太沉闷!我扫射了下面，最近进步神速的石静怡半举着手半吐半吞，激励了一番最终站起来：“我觉得这是个华蜜的家庭，即使妈妈生病，女儿没有真的小提琴，爸爸也没有钱，要是我，也情愿生活在这样一个暖和的家庭。”我心里为她的英勇而感到兴奋,她能另辟西径去想问

25、题，她的感受也深刻多了。“我觉得这个父亲是个尽职的父亲，对这个家庭负起了应有的责任，但看了后我觉得有点哀痛。”班上的才女汤晓蕾语出惊人，其他人的眼神“唰”地看着她。不知不觉，大家对这篇无声的音符谈得许多许多，大家能把感受说出来，让更多的同学引起共鸣。而在言语中间，无时不在透露自己的情感，这就说明学生已从内心深处有感而发。设想，假如在这个环节，老师自己唾沫横飞，把对文章的感受干脆告知学生，那么他们会感受深刻吗?所以，有时情感、思想的教化只有让学生自己去渐渐体会，自主建构，自己在班内探讨沟通，符合学生的情感思想相识规律，这样的情感、思想教化才能做到实处，做到深处!再次确定了他们的想法后，在上面的环

26、节上，我又顺势引导：“在这样一个经济不富有的家庭，父母爱孩子的心和普天下全部的父母是一样的，但是他们的女儿确是如此的懂事，都说穷人的孩子早当家，小女孩长大后肯定是个孝顺父母，有所作为的人，那么你们呢?有没有想过自己的父母，有没有了解父母的难处，有没有去学会感恩呢?哪怕只是在父母劳碌之余递上一杯水，道一声辛苦了?”我的话语一结束，全班又进入了其次次缄默，并且我感到气氛凝重，我知道大家在思索。原本以为这个问题同学们很难回答，因为看过他们刚写的作文，很多同学写去军训父母为其打算了吃的、用的，都是一模一样的题材，让他们去体会父母的难处可能很少想得到，即使有人想到，试想谁情愿对着同学的面讲出自己父母的难

27、处呢?学生是淳朴的。一位中途转学来的外地生站了起来，用不大标准的一般话说：他的父亲由于金融危机被辞退了，而家里用钱的地方许多，父母很焦急，他也很焦急。我看着眼前这个新太仓人，在他脸上我同样看到了懂事，其他同学也侧过头看着，他很坦然，同学们也好像明白了什么。铃声响了，为了提升学生的情感价值观教化，我布置了一个任务。要求：重新写这次考试的作文感动之后，强调不光要有感动的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行动。课后，我在想，这节课的内容环节其实特别简洁，就围绕无声的音符的主题绽开小组思索探讨，然后引到最终的作文感动之后，学生完成的比我预期的要好，由起先时需点名发言到后来举手发言，气氛渐渐热情起来。

28、作为老师的我不是主角，大多数是学生在说，学生通过对文章的感悟进而联系到自身实际，这样，情感、思想迁移后，引起共鸣，效果远比单存以说教的形式顺便带过“情感”来得好。所谓：此时无声胜有声!现在始终在强调要落实三维目标，可我觉得“情感、看法价值观”这个目标却是隐性的，短暂是无法衡量的。重要的是怎样在教学中落实三维目标的时候留意三者的有机结合统一。真正把握其方向，培育学生良好的情感、看法，价值观。至少通过课堂的探讨学习，学生能有所得，能真正受到情感的波动、思想的启迪、心灵的净化，那么，我觉得作为工具课的语文也就更有价值了，作为一个语文老师也就更有意义了。老师学习心得体会 篇7看完XX年优秀老师事迹材料

29、，我的心就像被触动的琴弦，久久不能安静。首先，唐山市丰南试验学校孙玉梅老师作为一名班主任，带班的科学性和创建性令我赏识。以师生心灵为的载体的班级博客的.创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振！时尚的教化令同学家长很感爱好，她和学生像挚友一样在qq上闲聊、在空间里沟通复习题、在微博上共享生活中的点滴收获、在“家长群”中沟通教化阅历或困惑。网络成为班级传播文明、沟通思想的有力阵地。最近，我也建立了班级管理博客，它真地是一个生生、师生与家长的沟通互动平台，尤其与学生在qq上闲聊，感觉与当面谈话不一样的是，qq上的我完全能放下班主任老师的架子，与学生同等、融洽的去沟通，挚友式的谈话，缩

30、短了师生间的距离，对学生的教化也起到事倍功半的效果。其次，丰南区西葛中学宋艳玲老师把关切和真情送给学生，我很赞同。作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的看法引导学生改错。一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越 深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。爱的力气是无法估量的

31、，对学生的爱所产生的效应也是令人不可思议的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是老师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情意。再次，唐山市丰南区钱营一中吴金伟老师“激励学生装出优秀”，我有同感。“习惯确定性格，性格确定命运”，可见习惯对一个人发展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教化的一种独特的方法激励学生“装出优秀”。激励学生“装出优秀”还会被随时用在其它各个方面和各个时期，比如劳动装主动，课间装宁静，听讲装仔细，考前复习装踏实等等。以前教八年级英语，由于学生两极分化严峻，课上我就会这样要求英语后进生，“听不懂也要装出听懂的样子，不会说英语也要张嘴假装说

32、。，就这样，装的时间长了，孩子们也切身体会到了这样做的好处，便在不知不觉中将装出来的行为习惯内化为自己的品行和素养。起先仔细的学习英语，而不是一点儿都不听。教化是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教化。” 以后的工作中，我情愿与学生一起做一个思索的行者，在实践中的土壤里，在谛视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我，用爱心滋润桃李，芳香满园。老师学习心得体会 篇8身为xx幼儿园的老师，我有幸参与了幼儿老师业务培训活动，本次活动让我们近距离的领会了教学能手的上课的风采，了解了教化教学理念，也更进一步的明确了我园发展的方向。虽然只有

33、一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家一起共享一下。一、 幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以

34、，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能讲师为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必

35、要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：1、有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。2、有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。3、有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。一天的学习活动结束了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习机会，引领我们更好、更快的发展。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页