桃花源记复习.docx

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1、桃花源记复习 桃花源记 一、作者：陶渊明，名潜，字元亮，东晋闻名诗人。 体裁：“记” 二、重点字、词。 1、词释： 1）通假字：“便要还家”“要”通“邀”，邀请。 2）词类活用： 渔人甚异之”异：对感到惊异。（意动） 3）古今异义： 交通（古）交织相通。（今）运输、邮电事业的总称。 妻子（古）妻子和儿女。（今）妻子。 绝境（古）与人世隔绝的地方。（今）没有出路的境地。 无论（古）更不必说。（今）不论，表条件关系的关联词。 仿佛（古）隐隐隐约，看不真实。（今）似乎。 如此（古）像这样。（今）这样。 4）多义词： 舍 “便舍船”（扔下、丢弃） “屋舍俨然”（房屋） 寻 “寻向所志”（找寻） “寻病

2、终”（不久） 遂 “遂与外人间隔” （于是，就。） (由是先主遂诣亮/后遂无问津者/遂许先帝以驱驰/遂逐齐师/遂用猖獗) “遂迷” （最终，最终）(然操遂能克绍/遂不行见) 异 渔人甚异之（对.感到惊异） 或异二者之为（不同） 属 有良田美池桑竹之属（类）(此忠之属也) 属于作文以记之（通“嘱”，嘱托） 神情与苏、黄不属。（相像） 属引凄异。（连续） 乃 陈胜、吴广乃谋曰/乃行卜/乃丹书帛曰/乃下令（于是，就） 乃悟前狼假寐/乃入陈/久而乃和（才） 见渔人，乃大惊/乃不知有汉（竟然） 当立者乃公子扶苏（是） 道 道不通/中道崩殂/伐竹取道（道路） 伐无道（道义） 得道多助（施行仁政） 策之不以

3、其道/咨诹善道（方法） 大道之行（政治志向） 益慕圣贤之道（学说） 不足为外人道也（说） 志 寻向所志/到处志之（做标记） 志虑忠纯（志向） 间 时时而间进（间或，偶然） 又间令吴广之次所旁（暗地里） 中间力拉崩倒之声（夹杂） 又何间焉（参加） 遂与外人间隔（间断） 都：咸，皆，并，悉，毕，俱 说：云，道，曰，谓，言，语 省略句（课后3） （5）出自本文的成语： 世外桃源 豁然开朗 落英缤纷 无人问津 与世隔绝 怡然自得 黄发垂髫 能组成成语的实词 足不足挂齿、微乎其微 穷山穷水尽、理屈词穷、黔驴技穷 既既往不咎、一如既往 复周而复始、死灰复燃、无以复加 为不足为奇、指鹿为马 （6）重点译句：

4、 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 突然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地。鲜嫩而漂亮，落花纷纷。 豁然开朗 突然变得开阔敞亮了。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平坦开阔，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、漂亮的池沼、桑树、竹林之类。 黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和孩子们个个都安闲欢乐。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 渔人把自己知道的事一一具体地告知了他们，他们都感叹起来。 不足为外人道也。 不值得对外面的人说啊。 三、内容要

5、点： 全文的线索、内容与写作依次是什么？ 文章以渔人进出桃源为线索；写了发觉桃源进入桃源在桃源做客离开桃源再寻桃源等情节；采纳的是时间依次。 1、详细概述作者笔下的桃源生活。 自然环境美丽、富裕：“土地平旷鸡犬相闻” 社会环境安定、祥和：“其中往来种作并怡然自乐” 人们生活富足、自由、欢乐。 2、体会作者的志向社会应是怎样的？ 是一个世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人都能各尽所能，老人孩子生活华蜜、欢乐，人人之间团结和谐。 文章表现了桃源人怎样的精神风貌（性格特点）？ 热忱好客，淳朴，与世无争。 3、体会作者为什么虚构这样一个世外桃源？ （1）与现实社会形成显明对比，表

6、达了对当时黑暗社会的批判； （2）寄予了作者的政治志向，反映了广阔人民的美妙愿望。 4、理解首段描写桃花林景色的特点和作用： 特点：美丽而奇妙。 作用：示意将会出现奇景，为桃花源的出现作铺垫，为渔人进入桃源渲染气氛。 5、理解世外桃源得而复失，复寻未果的结局。 示意桃花源只是作者虚构的一个志向社会，在当时现实社会中是不存在的，也是不会实现的。同时也流露出作者对现实的不满和叹惋之情。 6、“豁然开朗”相对应的语句是？作用？ “初极狭，才通人。”示意桃花源不易被人发觉，为下文“复寻未果”“遂迷”作铺垫。 7、由“此人一一为具言所闻，皆叹惋”推想一下，渔人对桃源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？ 渔人

7、向桃源人介绍了自秦以来的历史。 桃源人为世间社会的动荡，百姓的苦痛生活而叹惋。 8、世外桃源与大同社会有哪些相像之处？ 人人得到社会关爱，生活华蜜（“黄发垂髫，并怡然自乐”“故人不独亲其亲皆有所养”）人人安家立业（“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“男有分，女有归”）人与人之间友好和谐（“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”“讲信修睦”） 9两篇文章比较：同 思想内容上 ：寄予了作者的政治志向，反映了广阔人民的美妙愿望；世外桃源是脱胎于大同社会的，是对大会社会风貌的艺术再现。 异：表达方式不同 桃 记叙为主，大道 争论为主。 四、思索： 1、今日我们应当怎样看待陶渊明的志向

8、社会？ （一方面，陶渊明的志向社会详细表现是没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人都能各尽所能，老人孩子生活华蜜、欢乐，人与人之间团结和谐。这与当时现实社会形成显明对比，表达了他对当时黑暗社会的不满与批判之情，寄予了作者的政治志向，客观上反映了广阔人民的美妙愿望，具有肯定的主动意义；另一方面，它又带有肯定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不行能实现的。） 2、试用学过的古诗描绘陶渊明笔下志向社会中的环境或生活图景。 环境：山气日夕佳，飞鸟相与还。 绿树村边合，青山郭外斜。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 生活：采菊东篱下，悠闲见南山。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 桃花源记复习 桃花源记复习 桃花源记复习学案 桃花源记复习教案 桃花源记复习整理 中考桃花源记复习 桃花源记 桃花源记 桃花源记 桃花源记 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页