怎么做好幼儿园的主班教师.docx

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1、怎么做好幼儿园的主班教师 怎么做好幼儿园的主班老师 在幼儿园，幼儿的一切都依靠于班主任老师，事无巨细，都须要班主任亲自处理。幼儿园的班主任必需本着一切为了孩子的宗旨，扎实地开展班主任工作，才能逐步形成自己的班级特色，建立独特的班级文化。要做好这份工作，不能单靠热忱，她须要真爱的付出，须要心与心的沟通这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。下面，让我们一起来看看“怎样当好幼儿园班主任”。 新学期开学了，幼儿园又增加了很多新来的小挚友。刚来的时候，小挚友们都是拽着妈妈的衣角，哭哭啼啼地吵着要回家。幼儿老师们一般都会在接待新来的小挚友时蹲下来，温顺可亲的摸摸小挚友的头或者拍拍小挚友的

2、肩膀，微笑的说：“小挚友，你好呀！我是*老师，你叫什么名字啊？”以此来拉近老师和孩子们的心理距离。那么，怎样当好幼儿园班主任呢？ 一、做小挚友们生活中的“妈妈” 刚入园的小挚友突然离开了爸爸妈妈，来到幼儿园这样一个生疏的环境，既新奇又没有平安感，对新的环境会感觉很不适应。这个时候就须要一个人像妈妈一样赐予他们关切和照看，这个角色毫无疑问应当由班主任来扮演。如给小挚友们整理衣服、系鞋带、剪指甲，常常摩挲他们，问问他们是不是口渴啊？要不要大小便啊在小挚友们想爸爸妈妈的时候，把小挚友抱在怀里，拍拍他（她）的背，或者把脸贴着他（她）的脸，唱儿歌给他（她）听，让小挚友们觉得班主任就像妈妈一样在关切他们、

3、爱惜他们，渐渐的消退小挚友们对幼儿园的生疏感，增加他们在幼儿园的平安感，以及和幼儿老师的亲近感。 二、做小挚友们嬉戏中的伙伴 好动好玩是小挚友的天性，嬉戏是小挚友们最宠爱的活动。作为幼儿园的班主任老师，要常常开展各种好玩味的小嬉戏，让小挚友在嬉戏中学习，在学习中嬉戏，在快乐中成长。要编排好每一个嬉戏内容，把嬉戏贯穿到上课下课的每一个环节。如开展“小超市”、“小医院”、“小农贸市场”等嬉戏，让嬉戏更贴近生活，让小挚友在嬉戏中体验生活。班主任老师要和小挚友们一起嬉戏，创建出一种快乐、祥和的氛围。常常和小挚友在一起做嬉戏，会让班主任老师遗忘自己的年龄，不知不觉就融入了小挚友的世界中，也使得小挚友觉得

4、和班主任在一起嬉戏就像和自己的小伙伴在一起一样，自由自在，尽情玩耍。 和小挚友在一起做嬉戏多了，有的小挚友甚至把班主任老师当做自己的知心挚友，来和班主任老师闲聊，邀请老师在休息的时候到自己家里去玩。记得有一次周末，有个小挚友打电话给我，邀请我去她家里玩，看她新买的玩具，我因为有其他的事情不能去，便答应她下次再去她家看她新买的玩具，并邀请她有时间到我家里来玩。虽然我不能去她家玩让她感到有点失落，但因为我的恳切邀请，她又感到了被敬重和关切。 三、做小挚友学习上的引导者 小挚友是学习的主体，幼儿老师是教化的主体。幼儿班主任则是整个教学过程中的组织者和引导者，不仅要选择教学内容，运用教学方法引导小挚友

5、如何去学习学问，激发小挚友的学习爱好，更要组织带班老师设计教学情景，设计教学环节，使得整个教学过程更连贯、更系统，避开教学中出现跳动和脱节。这就须要班主任比其他的带班老师在平常更多的付出努力，做好教学打算工作，同时做好与带班老师的沟通协调工作。 温馨贴士：作为幼儿园的班主任老师，我情愿做小挚友们的好“妈妈”、好挚友，用一颗不泯的童心，进入小挚友的世界，关注他们的关注，感受他们的感受，和小挚友们共同欢乐的成长，而我也将在这个过程中感受到小挚友们带给我的欢乐！ 四、安排于工作之前 “良好的开端是胜利的一半”，如何做好班级工作，作为班主任要做到心中有数。在学期初仔细细致地分析班级幼儿实际状况，结合本

6、园的德育目标要求制定详尽的班级工作安排，提前将解决问题的措施想好，知道我要干什么，我该怎样干，那么在开展班级工作时，才能镇定自若。 五、加强幼儿的德育教化，培育幼儿良好常规 一个班级是否具有良好的常规，干脆关系到幼儿的成长和老师一日活动的质量。假如一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，老师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培育是按部就班、日积月累的工作，并非一朝一夕之工，它须要三个老师平常的坚持，从细微环节处抓起，老师要将常规教化渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，

7、只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。 六、仔细做好班级的各项记录 班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为实力的小挚友，更要把工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤缘由，幼儿活动状况，午休时的交接班等等都要做好具体记录，做到有案可查。 七、做好班级平安卫生工作 平安工作重于泰山。平安是我们时刻关注的问题，也是每次例会必谈的问题，更是工作的重中之中，没有了平安，教化从何谈起。在日常活动中，我与两位老师能够重视幼儿的平安防范和爱护，刚好排查各种平安隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、心情改变，刚好、恰当地赐予照

8、看和引导。我班每周有一节特地的平安教化课，此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行平安教化，让幼儿从思想上引起重视，让幼儿健康成长。 幼儿园提的是保教工作，保育在先，教化在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，肯定要做好班上的消毒卫生工作。作为班主任，我每天督促配班老师每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，运用过的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃东西前组织幼儿用肥皂洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。此外还主动取得家长的协作，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。 八、配班老师精诚团

9、结，加强班级的凝合力 俗话说：“有缘千里来会面，无缘对面手难牵”，是缘分让三个老师走到一个班，作为班主任要协调好三个老师的关系，精诚团结，同心协力搞好班级工作。要擅长利用配班老师的优势来带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商议，多沟通，只有老师团结了，班级才有凝合力。一年来，我们三位老师合作很开心，协作的也很默契，学期初，我们依据班级状况商议制定各种安排，在搞“六一”画展、“六一”节目排练、早操的编排、班级常规的加强等很多工作时，我们更是有商有量，在我们的共同努力协作下，孩子各方面实力均得到了有效的提高。 九、做好家长工作，取得家长强有力的支持 幼儿园教化指导纲要与幼儿园工作规程中明确指出：

10、“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”随着教化观念的转变，现代幼儿教化的发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必需做好的工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性，有效地促进幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。 在每学期开学初我们都要召开家长会，向家长介绍班级状况、幼儿发展水平、家长协作等，每月更换家园联系栏内容，向家长介绍科学的育儿

11、学问，每周对一至两名幼儿电访或者家访，利用入园、离园时和家长沟通，刚好反馈幼儿在园在家状况。结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿园教化，关注幼儿学习。 结语：班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，幼师的付出，得到的将是一个漂亮的童心世界！ 怎么做好幼儿园的主班老师 新生入园 幼儿园小班老师怎么做？ 春晖幼儿园主班老师工作职责 幼儿园主班老师岗位职责 幼儿园老师怎么做课件 幼儿园主班老师阅历沟通材料 幼儿园家长工作怎么做 幼儿园主班老师岗位总结 幼儿园主班工作总结 怎么做好的PPT 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页