2022 年中小学班主任个人研修计划.docx
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1、2022 年中小学班主任个人研修计划篇一:2022年班主任个人研修计划 溪湖区实验小学继续教育培训档案 教师个人成长档案 (2022.3-2022.7) 溪湖区实验小学 刘婷婷 个 人 基 本 信 息 溪湖区实验小学继续教育培训档案 教师个人研修计划 溪湖区实验小学 刘婷婷 2022年3月1日 个人研修计划 一、 指导思想: 班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体,是学校改革、发展的关键。提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势,加强交流,共同探讨学生工作的新思路、新途径。 二、工作要求: 1、提高班主任的工作能力,围绕学校的工作中心开展班级工作,
2、在设计活动时,处处能体现“新”的特色。开展具有青少年特点、富有时代气息的体验教育活动,提高学生参与的主动性 2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法,提高管理班务的能力。 3、学习优秀班主任的辅导手记,提高教师的辅导艺术,指导班主任贴近学生生活,了解他们的喜怒哀乐,开展有针对性的教育活动,树立班主任的威望。 4、组织班主任相互交流工作经验、活动体会,通过班队活动观摩,学习,提高班主任的辅导艺术。 三、具体安排:(分五步进行) (一)善学习 强素质 旨在使老师们了解班主任应具备的素质,从而在工作中严格要求自己,规范自己,提升自己,努力使自己成为学生的榜样。 (二) 明制度 会管理
3、旨在使老师们了解、熟悉本校班级管理的有关制度,从而在工作中进行有效、有序地管理,减少工作的盲目性,提高工作的实效性。安排议题: (三) 听交流 巧实施 旨在使老师们懂得班主任工作不仅需要苦干,更需要巧干,不仅要埋头干事,更需要抬头看路。安排议题: (四) 取经验 乐奉献 旨在使老师们体会优秀班主任们的奉献精神,从而激发老师们向优秀班主任的热情。学习他们对学生的爱心、关心、耐心、细心和诚心。 安排议题: (五)视班情 搞活动 旨在启发老师们:班级管理方法很多,只要大家开动脑筋,设计一些符合学生年龄特点的活动来配合教育,不失为是一种有效的方法。安排活动: 观摩主题班会 四、展示成果:论文、总结。
4、篇二:2022-2022校本研修计划 2022-2022上学年校本研修工作计划 一、指导思想 以学区工作要点为主,以学校强化教研为重点,以新课标为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,继续高质量开展专题教研活动,深入研究和推广小组合作学习,不断丰富和完善“361教学模式”,努力实现教研科研新突破。确保每位教师每学期在校内至少做一节公开课,届时邀请相应学科研训员参与听课、议课指导。 二、工作目标 1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想,成就幸福教师。 2、建立规范成熟的教研制度。健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。定时开展集体备课、听课、说课、评
5、课、课题研究等校本研修,研究教材、研究学生、研究教法,提高队伍的专业水平和教学能力。 3、发挥骨干带动作用。发挥名师、骨干教师的辐射作用,建立校内名师、骨干教师与年轻教师的结对帮扶机制,推进青年教师的快速成长。 4、开展丰富的数学活动,促进学生学习积极性。 三、主要工作 1、落实教学常规,提高教学效率 本学期要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,课后还要写出教学反思,对于作业的设计与批改,要认真对待,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。教师按要求组织实施好集体备课,完成学科公开课和各类推门课的听课
6、任务,达到规定节数,做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录,与此同时,要加强科研工作,提高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教 研,服务于教学;以科研求突破,以特色求发展”的指导思想,每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作,记录点滴,将课题研究与教学研究有机结合起来。 2、强化课改意识,改变教研形式 本学期,我们的教研活动要努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性
7、。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训,开展课件制作竞赛,电脑技能培训,加强学科教学和信息技术整合研修,练好教师的教育教学基本功,促进教师技能提升。 3、丰富教研活动,提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动。 (2)继续加强新课程实施的研究,培养学生动手实践能力,积极发挥小组合作的优势。 (3)鼓励教师积极培训,提高自身素养,加强师资队伍建设,对数学思想方面能有独到的见解,发挥逻辑思维能力。 (4)切实开展课题研究活动。让课题从教学中来,到教学中去。每周进行一节的教研究活动课,共同学科的老师研讨,在
8、活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。 4、青年教师的培养 按照腰站学区中心校关于提高教师素质的实施意见的要求,对青年教师,通过多种方式不断提升青年教师教育教学水平,创造条件,帮助青年教师尽快成长为学校教育教学骨干,努力造就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍。加大对骨干教师队伍的管理和考核,并努力构建平台、创设机遇,积极组织他们参与各层次的教学研究活动,并承担一定的开课、科研 等任务,为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设,建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制,加强对班主任工作的管理与考核,提高班级管理水平,促进良好班风的形成。 5、具体措施
9、1、以教学为主,教师吧每堂课作为一个课题来研究,不断地提高教学和教研能力。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师,课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师,不断探索、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。 4、利用现代化技术辅助教学,不仅能使教学高效快捷,而且能激发学生的学习兴趣。 5、加强教学环节的监督与检查,搞好教学协作和一帮一活动,加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。 四、具体工
10、作安排: 八月份: 1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划 2、制定教学进度表,备两周新课 3、青年教师准备说课稿 九月份: 1、常规教学,集体备课 2、课例研讨及反思 3、青年教师准备一节汇报课,上交师徒备课记录 十月份: 1、集体备课研讨 新老教师交流培训(教师教学语言的培训、教师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训)期中个教学进度调整 2、积极参加各种教育教学培训,做好相应笔记,及时写好总结,完成教育教学论文一篇。 十一月份: 1、集体备课 2、课例研讨 3、着重培训优秀教师队伍,做一次经验教学汇报会 十二月份: 1、优秀课件评比
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