让阅读真正走进小学语文课堂.docx

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1、让阅读真正走进小学语文课堂吴纤在小学语文阅读教学中，老师不仅要培育学生的阅读理解实力，也要让他们在阅读中感受文字的美丽和生活的美妙，激励学生进行情感的表达和释放，这样才能达到阅读教学的志向境界。一、当前小学语文阅读教学所存在的问题在小学语文阅读教学当中，许多老师没有把教材内容和生活化元素进行有效结合，导致学生在阅读过程中无法走进作者的内心世界，也无法理解作者的思想情感，这对学生阅读实力的培育是特别不利的。同样地，有些老师虽然把阅读教学和生活化元素结合了，但在教学中过度运用生活化教学也简单产生一些新的教学问题，如老师过度创建生活化教学情境去吸引学生，学生就很简单忽视重点的学习内容，抱着一种看喧闹

2、或者嬉戏的心态去参加教学活动，这样一来生活化教学法的价值和优势也就无法得到有效体现。二、如何让阅读真正走进小学语文课堂1.联系生活进行教学情境的创建在小学语文阅读教学中创建教学情境虽然是一个提高学生阅读爱好以及阅读效果的重要途径，但老师须要明确生活化阅读教学目标以及把握好生活化教学方式的运用力度。例如，老师在讲解课文英雄查理时，须要明确制定教学目标：学生可以对课文内容精确地理解以及有感情地朗诵；学生可以深刻体会查理前后發生的各种改变；通过本节课的内容学习，学生可以向查理学习，做一个充溢爱心、心地和善且信任他人的人。当老师设置完成阅读教学目标后，再依据这篇记叙文的写作特色以及内容深度去设计教学情

3、境。首先，像查理这种淘气捣蛋但又心地和善的男孩在实际生活中是比较常见的，而像杰西那样的残疾女孩在现实生活中也是存在的。老师可以把课文的人、物、事务融入一些学生身边比较常见的人物和事务中，通过真实的生活案例帮助学生更好地理解查理。老师也可以引导学生把文中查理和杰西的对话都圈出来并进行分析，如查理在相识杰西以前是一个怎样的孩子，为什么他相识了杰西以后反而变成了一个真正的英雄？杰西又是一个怎样的女孩，为什么面对这个淘气捣蛋甚至有些厌烦的查理，她为什么还会想和他做挚友呢？这些问题都会引起学生的深化思索，老师通过这样的教学模式帮助学生深化透彻地理解课文的中心思想。2.丰富阅读教学方式，增加学生的情感体验

4、在小学语文阅读教学过程中，老师须要依据教学内容采纳多元化的教学方法，帮助学生更好地解读文本，也要充分利用课文当中的情感元素增加学生的阅读情感体验。例如，老师在教学珍贵的缄默这篇课文时，须要引导学生基本把握课文的故事情节，然后设计本节课的教学目标，并设计相应的教学问题调动学生的情感意识。首先，老师可以利用多媒体课件给学生展示父母给孩子庆祝生日的视频片段：在视频中一对父母在蛋糕上插了蜡烛，并欢快地唱着生日祝愿歌，孩子也看起来非常华蜜。这华蜜的画面会让学生回想起父母给自己过生日的熟识场面，之后，老师可以让学生说一说视频中的这个孩子心情是怎么样的，再对学生提问：“父母是我们一生中最重要的亲人，他们不会

5、遗忘我们每一次的生日。但是，在我们中间有谁知道父母的生日，或者有谁给他们庆祝过一次生日呢？”老师通过这样的问题，把学生带到这篇课文的情境当中，也能让他们干脆感受这篇课文所要表达的思想情感。这时候老师再引导学生细致阅读课文内容，充分感受文本的情感内涵，最终获得情感上的共鸣和理解实力的提高。3.帮助学生突破阅读中的重难点问题小学生因为认知实力和学问储备比较有限，面对一些寓意比较深刻的阅读内容，很简单出现理解困难的问题，因此，老师须要通过多元化的教学模式和正确的教学引导帮助学生解决阅读中的各种问题。例如，夸父追日这篇课文要让学生通过这个神话故事感受并学习夸父精神是教学的重难点。老师可以提问：夸父为什

6、么要追日，他是怎样去追日的？学生会回答，是为了寻求光明而一路追逐太阳的，之后，老师可以让学生找出课文中夸父追日的动作语句，然后带领他们依据相关词汇做出相应的动作，去体会夸父这个人物的形象。如“他拿着手杖迈开大步，像风一样奔跑着去追逐太阳”，这个句子不仅体现了夸父的跑步速度极快，也能让学生通过夸父追日的动作去感受他这种追求光明、敢于冒险的精神。通过这样的阅读教学，学生可以更好地理解并把握课文中的重难点学问，学习夸父英勇向前、敢于拼搏的精神。综上所述，在小学语文阅读教学过程中老师须要让教学内容更加贴近学生的实际生活，也要通过生活化教学方法让学生更加深刻地理解和感悟课文中的重难点学问，并且可以让学生

7、体会阅读带给他们的好处和乐趣。语文老师也须要在实际教学过程中不断总结阅历，优化教学方法，提高小学语文阅读教学的效率。 猜你喜爱 杰西生活化课文 一条被熊贿赂的狗杂文选刊(2022年6期)2022-06-11作文生活化教学指导策略福建基础教化探讨(2022年3期)2022-05-28“则”与“择”：指向生活化学习的幼儿园数学活动实施的原则与选择福建基础教化探讨(2022年12期)2022-05-28生活化美术教学的课程设置及实践应用福建基础教化探讨(2022年9期)2022-05-28中学化学生活化教学的有效途径探究中学教学参考理科版(2022年11期)2022-01-03端午节的来历学苑创建A版(2022年6期)2022-06-23背课文新少年(2022年3期)2022-03-23会交挚友的杰西小学生导刊(低年级)(2022年10期)2022-10-13巴黎再续前缘疯狂英语口语版(2022年12期)2022-01-06希腊情浓时疯狂英语口语版(2022年12期)2022-01-06 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页