思想品德九年级专题复习教学设计.docx
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1、思想品德九年级专题复习教学设计 初中思想品德九年级专题复习教学设计 专题五 科技变更生活 创新驱动发展 平安初中 思想品德组 邱康媛 一、专题分析 今年来,我国在科技方面取得的成就显著,与科教兴国和人才强国有关,与广阔科技工作者的艰苦奋斗有关。有关科技专题历来是中考必考的热点之一。 二、学情分析 关于科技方面的学问,在考点31已进行了全面的复习。学生对于科教兴国和人才强国战略已有了全面的相识和把握,但是一些常考点和须要重点识记的内容仍旧有所欠缺。所以,须要专题复习进行一个总体上的梳理。 三、教学目标 【情感、看法与价值观目标】 通过本专题的复习,使学生树立创新意识;培育学生振兴中华的历史使命感
2、;引导学生努力学习科学文化学问,立志报效祖国。 【实力目标】 通过本专题的教学,让学生能够正确相识身边的科技产品,培育学生发散思维的实力,引导学生主动主动去发觉和创新。 【学问目标】 须要学生了解科技和教化方面的现状,理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义,相识科技创新的必要性,努力提高自身素养。 四、教学重点和难点 重点:实施科教兴国和人才强国战略的意义;创新的必要性 难点:如何实行科教兴国和人才强国战略;树立创新意识 五、课时支配:1课时 六、教学过程 专题五 科技变更生活 创新驱动发展(板书) 第一环节:科教兴国 发展科技 展示两组材料图片:一组为我国科技近几年取得的成就(神舟系列飞船
3、、天河二号超级计算机);另一组为中国科技水平与世界其他发达国家科技水平的对比数据。 任务:学生对两组图片进行总结。 目的:得出我国当前科技的现状是“改革开放以来,我国科技在某些领域(载人航天、探月工程等)居世界前列,但总体上与发达国家相比仍有很大差距”。 时政链接:2022年1月9日,2022年国家科学技术嘉奖大会在人民大会堂实行,闻名核物理学家、核武器探讨和国防高技术发展的杰出领军人之一的于敏院士荣获2022年度国家最高科技奖,也是此次唯一获得该奖项的科学家。于敏被誉为中国“氢弹之父”,他在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题,提出了从原理到构型基本完整的设想,对中国核武器进一步发展到国际
4、先进水平做出了重要贡献。 问题:我国为什么要举办科学技术嘉奖大会,重奖科技人才?(6分) 目的:让学生学会审题,引导学生从科技的现状和人才、创新的重要性的角度去思索。 老师(呈现答案): 1、现阶段,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,科技水平、民族文化素养不高,创新实力不强。 2、科学技术是第一生产力,科技进步是经济和社会发展的确定性因素。 3、科技的本质是创新,创新是民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力。 其次环节:人才强国 自主创新 学生观看视频2022科技盛典 电视台年度科技创新人物颁奖典礼节选 问题: 1、你印象深刻的是哪一位人物?为什么? 2、你认为我国怎样才能实现由科技大
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