此处无声胜有声.docx

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1、此处无声胜有声周阳【摘 要】 静思默想是小学语文课堂中常常运用的教学方式，在课堂教学进行到某个阶段时，老师赐予学生肯定时间进行静思默想，独立思索课上提出的问题，不仅能让学生梳理课堂思路，构建学问体系，进而提升课堂效率，还能够增加学生自主反思的实力，培育学生探究精神。本文将从学生、老师和课堂这三个方面动身，结合课堂详细实例，探讨静思默想在小学语文教学中的作用。【關键词】 静思默想;小学语文;作用在小学语文教学中，师生互动是必不行少的课堂教化方式，然而老师很少去了解是不是每个学生都在仔细动脑思索，大多时候往往踊跃发言的只有少数学生，其他同学的思绪是否还在课堂上都无从得知。活跃氛围是好，但还是要关注

2、学生课上状况，因而静思默想在课堂上的作用就越来越重要。让学生在“缄默”中思索，一方面能强化学生独立思索的语文思想，另一方面有利于老师引导课上节奏，除此之外，对课堂效率的提升也有所帮助。一、静思默想助学生熬炼思维雨果曾说，“深思就是劳动，思索就是行动”，思索带给人的不只是短暂的通透，还有经得起时间积淀的思维实力。从小学阶段就起先熬炼学生独立思索的实力，有助于学生熬炼思维，强化语言素养，同样也能够使学生学会自我梳理，提高学习实力。首先，静思默想能够对学生的想象力及发散思维进行熬炼。比如，在富裕的西沙群岛教学中，笔者首先让学生进行静思默想，依据自己的了解想象“西沙群岛里有什么？”学生们开动脑筋，在三

3、分钟的深思时间结束后将自己想到的事物写到纸上，在本节课结束后比照课本，看自己的想象是否精确，而后笔者对全部参加想象的学生都进行激励。其次，静思默想可以帮助学生形成自我思索，梳理框架的习惯。例如，在秋天的雨的课堂教学快要结束时，笔者请同学们闭上眼睛想一想，“秋天的雨给大家带来了什么”。五分钟后，笔者请学生用自己喜爱的方式表现出来，有的学生画了画，也有的学生做了框架，不管内容如何，通过自己思索表达的学生都得到嘉奖，对于短暂没有思路的学生也赐予肯定程度的劝慰激励。通过静思默想，学生可以完全依照自己的想法来表达学到的学问，短时间内或许看不到效果，但长此以往，学生的自主思索实力就会加强，同时语言表达上的

4、逻辑性与结构性也会得到完善。二、静思默想帮老师协调课堂传统师生互动多是老师抛出问题，学生短暂思索后主动回答，虽然学生才智的火花得到绽放，但难免会出现思维摩擦碰撞的状况。这时候维持班级纪律须要耗费肯定的时间，甚至课堂任务也没法顺当完成。而通过静思默想来进行师生互动，老师能够较好地协调课堂状况。一方面，静思默想可以确保课堂进度的顺当开展。比如，在陶罐和铁罐一节的教学中，笔者在课上询问学生，“从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？”笔者给学生肯定时间静思默想，然后将自己的想法进行小组探讨。另一方面，老师可以干脆视察到学生的思索状况。老师课上干脆提问仅仅只能视察到小部分学生的课堂状况，而通过肯定

5、时间的静思默想，老师可以看到每个学生的思索状态，对课堂状况有更加直观的了解。在学生静思默想的同时视察课堂状况对老师接下来的教学安排调整有很大的帮助。假如班内大部分学生都能够静心思索，那么老师可以按安排进行，而假如大部分学生对静思默想的内容不明所以，在这个时间内窃窃私语，老师就应当从多个方面反思，调整课上节奏。三、静思默想利课堂效率提升有些自学实力比较强的学生不仅会利用静思默想的时间思索老师提出的问题，还会联想相关学问，或者去反思自己课上哪些地方没有听懂。这些学生肯定程度上提高了课堂效率，而静思默想在课堂上合理运用，可以使得越来越多的学生学会自主学习。小学语文课堂在“活跃”与“静默”之中有机转换

6、，有张有弛，一个高效的课堂便由此产生。比如，在学习为中华之崛起而读书这一课时，笔者首先带领学生了解文章主要内容，其次让学生默读，并思索课文主要讲了哪几件事情。有些学生语文学习实力较强，找到答案后又发觉了自己不了解的内容，于是在静思默想时间结束后询问文中“租界”是什么意思，班内其他学生也有同样问题。而这是接下来要讲的内容，为解答学生怀疑，笔者将这一学问点提前讲解清晰，学生理解后再去看课文内容就特别明白了。虽然这种状况很少出现，但可以看出，学生在静思默想时并不是单纯地老师问什么就想什么，而是会发散自己的想法，这对课堂效率的提升有很大帮助。小学语文教学是学生以后学习生涯最坚实的基础，只是单纯教授课本

7、学问是远远不够的。“静思默想”在课堂教学中虽然看似简洁，但其中蕴含着学生活跃思维的迸发以及个人实力不断提升的暗涌。在小学语文课堂上进行静思默想不仅能够熬炼学生独立思索的实力，帮助老师协调教学安排，还能够助力课堂教学效率的提升。“此处无声胜有声”无疑是对静思默想最好的诠释。【参考文献】1付丽丽.浅谈静思默想在小学语文学习中的作用J.课程教化探讨，2022（28）.2季月华.语文课堂也需静思默想J.辽宁教化，2022（01）.3史小艳.缄默语文课堂中的隐形亮点J.课程教化探讨，2022（41）. 猜你喜爱 作用小学语文 如何发挥文化馆在群众文化活动中的作用分析艺术评鉴(2022年10期)2022-

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