浅谈新课程背景下初中化学用语教学.docx

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1、浅谈新课程背景下初中化学用语教学 浅谈新课程背景下初中化学用语教学 天柱县渡马中学 许积灯 化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和改变的符号，它是学习化学的基本工具，也是化学学习启蒙阶段的重点和难点，纵观新课程下各地中考化学试题，化学用语不仅是中考必考的重点内容之一，而且还以较高的频率出现在每一份试卷的不同题型中。然而对有关试题考察结果进行分析，结果却不容乐观，大多数学生失分较多。针对这些状况，在新课程中更要重视化学用语教学。本人结合自己多年的教学阅历，笔者认为化学用语教学要过好四关，提出以下四个观点。 一、过好元素符号关： 世界是由物质组成的，物质是由元素组成的，然而物质的化学式又

2、是用元素符号和数字的组合来表示的，因此，元素符号的教学就显得至关重要。在我刚刚涉足初中化学教学时，忽视了元素符号的教学，一学期后，竟然发觉有的学生连元素符号都不会写，可想而知，他们的化学成果必定很差。针对这种状况，在以后的教学中我经常把元素符号的教学，分散于专题一， 二、 三、的教学之中，提前记1-20号元素、金属活动依次表等。激发学生的学习爱好，并且在每节课让学生读一遍元素符号，让学生在无意识中的记住元素符号。在专题三学完之后，采纳听写，对个别后进生采纳人人过关等手段，来强化学生记忆，使每一位学生都能记住并正确书写常见的27种元素符号。 二、过好常见元素化合价口诀和原子团化合价关 元素及原子

3、团化合价是我们正确书写化学式的工具，只有记住，常见元素及原子团化合价，才能正确书写化学式，从而把学生从死记硬背化学式的苦海中解脱出来，进而激发学生学习化学的爱好。因此，一般采纳把元素化合价及原子团化合价编成口诀，比如：一价是尖兵，氟氯溴碘氢，钾钠和银金。二价要记清，氧镁钙钡锌。三价就是铝和铁。四价碳硅大将军。氮磷就在五价寻，变价元素单独记，一二铜，二三铁，二四六七锰硫。并且每节课上课读一遍，让学生在无意识中记住并理解化合价口诀，再采纳默写和抽个别学生背诵等手段来强化学生对化合价的记忆。 三、过好化学式的书写关 化学式能否正确的写出，干脆关系到能否正确书写化学方程式，针对这一学问点，一般应讲清晰

4、单质和化合物化学式的书写。 一）、单质化学式的书写 应当给学生指明金属单质，固态非金属单质，稀有气体常用元素符号表示其化学式如：铁Fe、钙Ca、硫S、氖气Ne，而氢气、氧气、氮气、氯气等双原子分子，常用元素符号右下角加一小数字“2”来表示其化学式即H 2、O 2、N 2、Cl2。 二）、化合物化学式的写书 首先，在讲授书写化学式时，先讲课本上的例题，再结合例题编成如下口诀：一排依次二标价，价数交叉写右下，约简价码作角码，代数和为零去检查，通过这个口诀，学生书写化学式就不简单出错。 其次要向学生讲解化学式中的几种常见读法，如某化某由两种元素组成，从右向左读作“某化某”，硫酸某含硫酸根，碳酸某含碳

5、酸根，硝酸某含硝酸根，氢氧化某含氢氧根等。这样能帮助学生尽快驾驭化合物化学式的书写，从而克服死记硬背化学式。 对于这一学问，讲完之后，印成题单，刚好检测，而且是多次检测，直到学生娴熟驾驭为止，对个别较差的学生应个别过关。 四、过好化学方程式的书写关 化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子，是学好初中化学最为关键的地方。假如化学方程式驾驭较差，那么必将影响化学计算的教学，因而，我始终特殊重视化学方程式的教学。 在化学方程式教学中，首先应讲清晰化学方程式书写的三个书写步骤，即，一是正确写出反应物和生成物的化学式；二是配平化学方程式；三是注明反应条件，生成物状态，特殊是化学方程式的配平应加强练习。

6、也通过编写如下口诀进行训练：左反右生一横线，配平过后加一线，等号上下注条件，箭头来标气沉淀。学生运用这个口诀写出的化学方程式就少了“丢三落四”的毛病，学生就轻易就驾驭了书写化学方程式。其次是课本中出现的化学方程式，均要求学生一一记忆，并且每周定时检查学生的驾驭状况。再次，学完酸、碱、盐后，把书上化学方程式归纳四类即化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、其它反应。印成题单，让学生记忆，并定期检测，做到人人过关，让每一位学生都能正确且娴熟的书写化学方程式。 以上就是初中化学用语分散教学原则和学生学好化学用语的四关，同时，老师还应对化学用语的有关学问进行总结、归纳，以便于学生能系统驾驭。另外，还

7、应不定时加强对学生进行化学用语方面的检测，只有这样，才能把初中化学用语的教学落到实处，从而全面提高初中化学教学质量。 浅谈新课程背景下初中化学用语教学 新课程背景下初中化学试验教学 新课程背景下初中化学探究试验教学探究 论新课程背景下初中化学课堂教学的设计.（材料） 初中化学新课程说课稿 Dfosnvu浅谈教化新课程下初中化学教学中 初中化学新课程改革教学体会 略谈初中化学新课程教学体会 初中化学新课程教学设计初步 新课程背景下初中化学美育功能实施的现实与思索 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页