我学习我快乐教案.docx

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1、我学习我快乐教案 我学习,我欢乐教学设计 - 【教学目标】 1、从心理学角度让学生做到欢乐学习。 2、让学生明白欢乐学习的关键在于变更自己的学习状态。 3、让学生关注学习动机、学习看法以及正确面对胜利与失败。 【教学设备】多媒体协助教学 【教学过程】 一、课堂导入，引出欢乐学习 （1）问题一：今日，你欢乐吗？ 学生自由发言。 老师公布调查结论：学习就不欢乐，不学习就欢乐！ （2）问题二：为什么你学习不欢乐？ 学生自由发言。 老师公布调查结论： 理由一：学习很无聊。 理由二：太难了，什么都不会。 理由三：学习很累，什么都不想做。 理由四：总是考不好，郁闷。 二、学习不欢乐的真正缘由在于心灵的乏累

2、 （1）问题一：做什么，你欢乐？说说让你感到欢乐的理由？ 玩网络嬉戏的时候，你欢乐吗？ 找一二个平日喜爱玩网络嬉戏的同学谈感受。 老师公布调查结论：玩网游的理由 理由一：玩嬉戏的时候，我总是聚精会神。 理由二：不停地升级，很快就是服里的高手。 理由三：可以帮助别人过关，我很厉害的。 理由四：没有人来烦我。 （2）问题三：玩篮球的时候，你欢乐吗？ 找一二个平日喜爱玩篮球的同学谈感受。 问题四：我们同学总结这么多玩篮球的好处，那为什么有人不喜爱玩呢？ 找一二个不喜爱玩篮球的同学谈感受。 给我们的启示： 为什么有的人玩嬉戏乐此不疲，有的人却非常厌烦呢？为什么有的人玩起篮球可以没日没夜不知疲乏，有的人

3、却畏惧如虎呢？心情是效率的助推器。我们也许都体会过，做事情“有劲头”和“没有劲头”的区分。假如没有良好的心情，做事情就会缺乏劲头，精神就会萎靡不振，当然更谈不上什么效率了。学习也是如此。之所以对学习缺乏爱好其真正缘由不是我们刚才所提到的这些，真正的缘由在于我们心灵的乏累。那么如何才能让我们在学习中更加欢乐呢？ 三、欢乐学习的前提在于学习动机 1、没有成就动机的人处于社会的最底层。 2、成就动机一般的人成为蓝领。 你有好习惯吗教学设计 教学过程 创设情境 ，激发探讨 用多媒体出示一些不雅行为习惯的图片，引导同学绽开评价，引出话题“教养与习惯”。 师：上课！同学们好！请同学们看一组图片，看后请同学

4、们谈谈你的看法。 生看:1分钟。 师：谁来谈谈? 生：这些人的素养很差。行为习惯不好。有损中国人的形象。这些人给中国人丢脸。（2分钟） 师：有人说：“素养差是没教养，习惯不好是教养差。今日我们就来共同探讨 “习惯”的话题？在你眼里习惯是什么？让两个故事来告知这就是习惯 老师活动：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。 二：合作探究，讲讲习惯 老师：一些习惯不仅影响我们个人的成长，而且还关系我们国家的文明进步。老师在百度网上搜寻：中国人在外国人心中的印象是什么样的？令我大吃一惊，外国人称中国人是最没素养的人，因为在法

5、国，在日本，在新加坡的宾馆和饭店总有一些用中文书写的警示牌：不要随意扔垃圾，别随地吐痰（老师出示图片）暂且别说他们的做法另我们生气，他们有失公正，但也可以看出一些公民的不良习惯影响了中国人在国际上的形象。由此可见，一个人拥有一个好习惯对国对己是那么重要。 老师：胜利离不开好习惯，一些人因为拥有好习惯胜利了，一些人因为养成了坏习惯你能讲讲这方面的故事或事例吗？ ：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：你在哪所高校、哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。又问：在幼儿园里学到了什么呢?学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自

6、己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思索，要细致视察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的胜利多么重要！ 良好习惯大家学 从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞许、取得小成功或取得一些事情上的胜利？给同学们说说，大家来共享、学习一下（小组沟通） 师：大家的好习惯值得我去学习。一个英勇的人是一个敢于直视自己缺点的人。我的坏习惯是喜爱熬夜，不能早起，总是引起家里人对我的合力攻击。你能正视一下说出自己的不良习惯吗？并说说怎么改？ 老师：大家刚才也看到了，习惯渗透我们生活的各个方面

7、，现在把眼光聚焦到校内的卫生方面看看，这是老师和我们班的“卫生委员”从班级到校内开展了细致的调查,也发觉了一些问题，请他们上台,并把它拍了下来。再请几个同学说说校内的不良行为习惯。 校内中的： 去沙坑玩沙子，捧出来不捧回去。 常常走后不搬进椅子。 喜爱在走廊里打闹，脚印会留在墙上。 体育课，把衣服顺手扔在树上。 操场上，纸飞机，废纸没人捡。 在美术教室里，许多同学洗完毛笔就甩笔，墙上沾满污点。 上完体育课，篮球滚进绿化带，没人捡回。 班级公约，就成为我们大家共同的行为准则了，大家说好不好？ 感恩母校*文明歌 漂亮安泽我的家， 爱惜公物不破坏； 不踢门,不涂墙， 不摘叶,不采花； 课后桌椅整齐排

8、， 园中标语人人爱； 轮番值日勤保洁， 义务劳动也不赖； 绿色环保做表率， 自然和谐大家园。 三：明理总结 师：大家很英勇，很有恒心，好习惯的养成并非一朝一夕之事，他须要我们持之以恒的保持，给自己一个好习惯，成就一生的好品质。 让我们一起来诵读,建议:每日谈话课前念一遍。 教案：我学习我欢乐 我学习我欢乐教案 我学习,我欢乐 我学习我欢乐 我学习,我欢乐 我学习 我欢乐 我学习,我欢乐 我学习,我欢乐 我学习 我欢乐 我学习我欢乐我成长 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页