我校行风政风建设存在问题分析和整改措施.docx

《我校行风政风建设存在问题分析和整改措施.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我校行风政风建设存在问题分析和整改措施.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我校行风政风建设存在问题分析和整改措施 我校行风建设存在问题分析和整改措施 在行风建设过程中，我们学校始终严格遵照上级有关文件精神，并结合目前教化发展形势和学校实际工作状况，扎扎实实组织各项学习活动，认仔细真实行各项要求和措施，努力将行风建设的各项措施落到实处，切实有效地将学校行风建设推向前进。现就我校行风建设过程中主要存在问题做简要分析，并谈谈后面整改阶段的主要设想和应对措施，希望通过这样的努力，能使我校行风建设水平迈上一个新的台阶。 一、行风建设查找问题阶段实行的主要措施 1组织召开座谈会议，倾听师生真实心声。行风建设的领导者和主持者是学校领导层，我们的工作开展得如何是否确有实效，是否反映

2、了广阔师生的实际状况，是否真正代表了广阔师生的根本利益，这些都必需接受上级机关和学校广阔师生的严格评议。而且，作为行风建设的最大受益者是作为学校建设主体的广阔师生，召开座谈会主要就是要真实听取来自他们的看法，这是其他形式的调查所不能取代的。学校相继召开了班主任座谈会、学生座谈会、家长座谈会、民主党派座谈会等听取看法。这种召开座谈会的形式是学校层面主动邀请评议者开展评议的主动行为，是一种主动主动的姿态。参加座谈会的同志畅所欲言，不受任何限制，普遍受到欢迎和好评。 2组织开展问卷调查，全面细致驾驭状况。在历年的行风建设过程中，我们始终坚持开展问卷调查工作，力求深化细致地了解和驾驭行风建设各方面的状

3、况。问卷调查对象主要指向学生、老师、学校工作人员和部分社会人群。调查内容主要涉及学校管理、教化教学、学生发展、校务公开等多方面。学校在开展问卷调查之后刚好组织分析探讨，既有横向的共时探讨又有纵向的历史分析，既有针对个体的案例性分析也有指向群体的普遍性分析，刚好发觉问题刚好探讨应对措施。开展问卷调查工作进行得卓有成效，在此基础上我们已经提炼并形成了一套工作制度。 3比照学习相关文件，查找自身存在问题。学校建设过程中尤其是行风建设过程中多多少少存在一些问题，但是无论哪个方面的问题都可以通过学习行风相关文件得以查找清晰并得到不同程度的解决。基于这样的相识，我们多次组织不同层面的同志开展各项学习活动，

4、要求同志们比照文件查找问题，努力达到“知晓、自律、提高”三步走的不同阶段的不同要求，使存在问题得以明确的同时，普遍提高广阔干部群众的相识水平和约束实力。 二、学校行风建设中的主要存在问题 1教学业务当中存在的若干问题 1）教学观念不能与时俱进 通过各种形式的调查分析，我们发觉学生和家长对我们部分老师当中依旧存在的教学观念比较陈旧看法较大，希望这一状况快速有所改观的呼声很高。教学观念陈旧主要表现在对本学科发展状况不够了解，对本专业课程目标不清晰，对学科理论发展成果不能运用，对新课程精神不能深化领悟等等。漠视先进教学理念，死守陈旧思维模式，导致教学思想僵化，教学效率低下。 2）业务实力不足锻造精品

5、 我校的绝大多数老师的业务实力是可以信任的，是能够胜任岗位教学的。即便个别同志教学观念比较陈旧，但教学实力还是很强教学质量短暂还是能够满意教学须要的。但是我们也不解除在个别老师身上，依旧存在不讲教学方法，没有簇新学问，缺乏系统整理、评价方式陈旧等不能胜任重点中学学科教学的现象。通过调查、谈话和综合分析，我们认为这与当事人平常懒于学习，疏于反思，缺少进修是分不开的。 3）工作看法不是精益求精 学校的校风、教风和学风在很大程度上是与老师的工作看法分不开的，工作看法是否端正，工作热忱是否剧烈，工作目的是否明确，这都干脆在老师的行事风格上体现出来，干脆影响着学校三风的是否纯正。个别老师心有旁骛，不能集

6、中精力搞教学；个别老师得过且过，不能精益求精钻业务。这其实已经不仅仅是教学看法问题，而与老师的职业道德紧密联系在一起。 2思想教化方面存在的若干问题 1）教化理念不够先进 我们的老师基本上能够以生为本，关切学生的健康成长和学业发展。但是，他们当中有一些同志不能全面、深化地理解以生为本的深刻含义，以致工作中出现一些影响学生发展的不良心情。比如，我们可能关切了部分人，但是还有部分人听之任之，这就是没有能够坚持关切全体学生的身心发展的基本原则；我们可能关切了学生的学习看法，但是可能忽视了学生的人生志向，这就是没有坚持关切学生的全面发展的基本原则等。此外，思想教化工作不能与课程改革精神很好地结合起来，

7、脱节现象和疏离现象比较突出。 2）教化方法不够科学 通过平常的视察和行风调查，我们发觉有一部分老师在教化方法上尚欠妥当。一味说教的教化方法还是占据了思想教化的主要市场。学生在社会五彩缤纷与教化味同嚼蜡的对比当中，对学校教化失去信念甚至产生厌恶的大有人在。失去耐性的老师往往在说教无效的状况下走向另一个极端，也就是说在少数老师当中还存在着很隐藏的体罚和变相体罚的问题。管制手段和因此带来的压力在学校教化中的影响要引起足够重视。 3）教化渠道不够通畅 目前，学校思想教化的主要渠道还是几十年相传的“政教处班主任班会课”的一条线贯穿式的，虽说我们也曾经探究过多方位多层面的思想教化立体化方案，但是收效不是特

8、殊显著。随着社会文明的多元发展和学生思想世界的日益丰富，原有的探究在今日显得尤其重要，而且特别迫切。学校文化、课堂教学、生活起居应当成为必需的渠道，任课老师、工作人员、校外资源应当成为广泛参加的教化者。 3学校管理当中存在的若干问题 1）老师管理不够到位 青年老师从个体作为自由人存在的高校校内走上工作岗位，工作环境和职业道德要求发生巨大改变，角色转换之后的自身素养和个人修养亟待提高。个别老师在社会、学校和家庭中都不是特殊胜利的角色，这种社会人角色的阴暗体验无疑会影响到教学和教学对象。此外，对于变更个人生活和经济状况的不正确思索，导致个别老师对于营业性家教情有独钟，对学校正常教学有不良影响。 2

9、）校务管理有待改进 校务管理总是在不断盘点中不断改进的繁杂工作，事务性工作的料理难免挂一漏万或者顾此失彼，这是目前学校事务管理中存在的主要问题。校务公开作为学校管理与建设透亮化的重要手段与途径，由于没有系统科学的操作和足够人力的投入，校务公开存在公示面不够宽和知晓面不够宽的问题，有效监督与刚好改进等方面也难免捉襟见肘。工作人员看法与礼仪是否始终足以担当作为对外窗口形象的重任，也是一个值得关注的问题。 三、行风建设中存在问题的主要应对措施 1强化学校管理功能，加大民主办学步伐。学校管理功能的强化在于各个管理层面的职能得到实际的强化，对于事业发展的管理、教职员工的管理和教化教学的管理，都是学校管理

10、功能的重要维度，不能像过去那样单一维度或者轻重主次不分。学校在这些维度的管理面对全校干部群众，接受广阔师生的民主监督。这种校务公开与民主监督力气详细落实在九个方面：学校发展大计公开、学校规章制度公开、学校干部聘任公开、学校人事奖惩公开、学校基建财务公开、学校廉政建设公开、学校学生工作公开、学校招生工作公开、学校创优工作公开等。学校供应给员工参加管理与监督的途径和渠道大幅拓宽，全员管理全员监督，力求实效。 2加强师资队伍建设，提升师德师风水平。师德师风建设是教化行风建设的重点和把手。学校特别重视广阔老师在行风建设中的重要作用。我们广阔老师首先要不断强化自身教书育人、为人师表、廉洁从教的师德意识，

11、这是我们作为一名光荣的人民老师的本职工作和基本要求，或者说这是作为学校工作者的最低底线。虽然学校对于老师当中存在的种种问题，都相继提出了一系列切实可行的约束与整改措施，但是还是有一部分同志屡教不改，劣迹斑斑，严峻影响了我校老师队伍的良好形象。在教化系统行风检查与暗访中，反馈回来的三大问题之一就是我校部分老师师德欠佳，营业性家教有禁无止，影响恶劣。我们再次重申，全部老师都必需严格遵守学校制定的各项师德准则，严格遵守老师爱生细则和老师忌语忌行有关规定，严禁老师讽刺谩骂学生和体罚、变相体罚学生。我们的老师要自觉与违规收费、营业性家教、封建迷信、拜金思想和歪理邪说等行为作斗争，要努力成为社会、学校和家

12、庭的文明典范，真正的人师。学校对出现问题的老师，除了进行必要的思想教化之外，我们将一如既往，甚至更趋严厉地执行各项评议，坚决做到赏罚分明，罚之有效，禁而能止。 3大力加强教学管理，全面推动素养教化。最终，我们来讲这个问题，这是不行回避的问题，也是最为重要的问题。教学质量是学校的生命线，不断提高教学质量是学校发展的根本任务。大力加强教学管理，全面推动素养教化，是行风建设的最终落脚点和根本任务。台帐不能不打算，检查不能不打算，但是这一切只是手段不是目的，不能提高教学质量不能推动素养教化的只重形式的事情，我们每个部门科室都不能做，谁做谁负责，谁因此影响了教学质量，谁就是学校的罪人。详细说来，在当前教

13、化教学改革中，学校的当务之急是更新老师的教化理念，端正老师在现代社会中应有的教学看法，强化老师的专业精神和工作热忱。我们每一个老师都要将这一点作为自己时刻比照的准则和要求，时时要求自己时时鞭策自己，要能够做到每天有进步日日有提高。为了进一步提高教学质量，学校严禁老师以“减负”为名，放松对学生的管理，弱化教书育人的责任，严禁老师随意变动教学安排等不负责任的教学行为。事实上，我们确有不少老师为了便利自己或者说为了偷懒，总是在教学要求和育人责任上打擦边球，而不是一切从学生实际动身从学生利益动身从学校事业动身。今后，凡有教学打算不充分，教学过程不实在，教学评价不顶真，教学调整不刚好等现象或问题出现，有

14、一个查一个，查一个改一个，没有变更我们决不罢休。此外，学校还将通过培训、激励进修等手段，帮助老师提高教学业务实力提高教学质量。学校对过去将老师的教学实绩与评优、晋升等挂钩起来的一系列管理措施将做进一步的改进与完善，使之行之有效。检查行风建设是不是搞好了，首先要检查教学质量是不是已经上去了，没有教学质量提升的行风建设是不合格的行风建设。我们希望每个老师都能够帮助学校，为行风建设和教学质量作出贡献。 在前一阶段的行风建设过程中，我们着重分析了学校目前行风建设中的主要存在问题，也提出了相应的整改措施，现在正式进入了整改阶段，我们希望通过这一阶段的深化分析和下一阶段整改工作的推动，能够将学校行风建设工

15、作推向更高水平，为学校事业发展作出更大贡献。 我校行风政风建设存在问题分析和整改措施 小学政风行风建设存在问题及整改措施 存在问题和整改措施 医院政风行风评议工作存在问题及整改措施 政风行风整改措施 存在的问题和整改措施 旅游系统政风行风建设整改措施 旅游系统政风行风建设整改措施 政风行风评议整改措施 政风行风评议整改措施 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页