2022年心得体会200字.docx

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1、2022年心得体会200字 总之，网络授课有得有失，有利有弊，全部的冲突都是在演化中成长，我们也是一样，一路走来，有胜利也有失败，不过我们还会在网课中找出得失，接着前行!今日为大家细心打算了线上教学心得体会，希望对大家有所帮助! 线上教学心得体会 从2月10起先，网络授课已经进行了六周的时间，由于疫情，教化部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，许多老师都采纳线上教学。针对我个人，我主要是采纳“课堂直播”和“视频直播”来进行网上授课，现谈谈自己对网上授课的一些感受 1、从目前来看，进行网络授课还是特别胜利的，胜利的前提是，家长必需和班主任、老师亲密协作，切实履行对孩子陪伴，监督，激励和检查的

2、责任。 2、不用我们每天往学校赶，节约了时间，也避开了疫情的传播，爱护了我们的健康，但是有时也会有一点不便利，把家长和学生搞得很累，老师也很不简单，而且效果也没有在课堂上好。 采纳网络授课，让学生学到了学问，老师也能从他人的教学中获得阅历，能提高自己的业务实力。 3、通过和学生在网上的一些互动，可以了解学生学习的动向，了解学生对学习的驾驭状况。 4、通过老师在“家校本”的作业布置，可以了解学生对学问驾驭，师生互动更加便利。 总之，网络授课有得有失，有利有弊，全部的冲突都是在演化中成长，我们也是一样，一路走来，有胜利也有失败，不过我们还会在网课中找出得失，接着前行! 线上教学心得体会 截至3月1

3、5日，线上教学开展给我的感受和收获许多，其中最让人欣喜的是学生的自主学习实力真的很赞。第一周我给学生布置了作业，让学生用中英文双语介绍一道家乡美食，将这道美食的介绍手写下来拍图上传，假如能配上美食的图片，那就更好了，所谓“有图有真相”嘛。从学生们在学习通提交的作业状况来看，大家的完成度很好，完成质量很高。下图是我选出的几个优秀作业，做成了拼图，在其次周上课时反馈给大家，确定并感谢同学们的主动参加。 疫情之下的线上教学既簇新又充溢了挑战，以下是我的几点心得体会 教学内容的吸引力很重要 线上教学由于学习环境受限，老师和学生不是面对面的沟通，学生的留意力很简单分散，这就须要老师在课程内容和教学活动支

4、配上多花心思。以高校英语教学为例，高校生的英语水平已经不局限在语法，单词等初级水平，他们更注意语言的实际应用，比如用语言解决问题的实力。上述练习与学生实际生活联系亲密，是个实际操作性很强的话题，易于开展，而且饮食这个话题的吸引力够强，所以学生主动性很高，收到的效果很好。 动动脑，动动眼，动动手，杜绝眼高手低 电子科技的发达和日新月异使得人们过分依靠于键盘和各种输入法，时常出现提笔忘字的现象。在日常教学中，我常常发觉学生对一些简洁的英语单词甚至是汉字的拼法出现错误。上述作业要求之一就是手写下食物介绍再拍照上传，这样一来有效地避开学生干脆复制粘贴糊弄地完成作业，二来激励学生多动笔写字，做到眼动和手

5、动结合，加深对作业内容的理解和记忆，有效地避开眼高手低，学习不扎实的学习行为。从作业的状况来看，绝大多数学生对此作业的看法很端正，特意选了新的作业本，而且字迹特别清楚工整，有的甚至显示出“书法家”的天赋，这对于一个人要批阅两一百零一多份作业的我来说不但不是负担，反而成了一种视觉享受。 中国文化融入英语教学的必要性 高校英语教学中须要重视的一点就是中国文化的融入。讲好中国故事，让中国文化走出去，明显不再是专家学者们的专利。对于中国高校生来说，学习英语的平均时间差不多十年之久，怎样引导他们把中国文化中的精华用英语表达，向世界介绍中国，应当在教学过程中落到实处。结合我校学生生源分布于全国各地的特点，

6、上面的练习可以很好地综合中国各地的经典美食，帮助学生重新相识本地特色饮食文化的同时，也提高了其英语的实际应用实力和水平。 在全球疫情肆虐的当下，面对每天遮天蔽日的报道，我信任每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生心情，使其负面心情有效地转移和释放，就须要老师增加教学内容的趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特殊感谢我可爱的学生们，他们和善，真诚，主动，乐观，上进，给了我许多启发，让我体会到“教学相长”的真正内涵。 线上教学心得体会 疫情期间，为保障学习进度与教学质量，在学校领导指导下，外国语学院快速反应，周密部署，依据高校外语教学的特点反复探讨，强调“一百零一花齐放、资源共享、质量优先

7、”，细心打造了疫情期间网络授课方案，确保各项网络教学工作稳步进行。 3月2日以来，外国语学院顺当开展了2022年第一学期首周的网络教学工作，在学院领导的分工监督与任课老师的仔细打算下，学生普遍反映效果良好并保持101%的出勤率，以下为学院各系部的任课老师代表发表的心得体会 陈鹤方(高校英语部)这个学期对我和学生来说都是一个特别的学期。由于疫情缘由，师生无法正常返校上课，为实现“停课不停教”的目标，我主动打算，迎难而上，和几位老师一起摸索试用各种教学软件和网络平台，最终确定采纳超星学习通+QQ群课堂的模式开展网络教学。在正式开学前便联系授课班级学生，建立微信班级群、QQ班级群，组织学生进行多次试

8、讲，权衡不同平台网络上课效果。授课首日一大早，我怀着既忐忑又激烈的心情起先正式上课提前进入平台发布签到、测试课件效果、授课、探讨、答疑，各项授课内容有序进行，与学生沟通顺畅。课后我再次听取学生对各平台听课效果的反馈，以便刚好调整网络授课策略。正式授课时，学生全部出勤且并没有因隔着屏幕而降低学习爱好，甚至比在面授课堂上还要主动活跃，提出很多高质量问题，思路开阔。疫情期间的授课让我意识到，教学中应当不断探究，运用多种教学手段，合理应用网络教化资源以达到最好的教学效果。 王荣飞(英语系)在开学两周前，在学校教学主管部门教务处及学院领导班子的号召和推动下，我和系部其他老师就一起起先学习探讨相关的网络平

9、台及网课建设。由于当时还困在老家，受制于有限的网络条件，我选择了超星学习通平台，通过学习相关课程及与学习通平台工作人员的沟通，我胜利创建了自己这学期要讲授的基础英语4的课程 ，并进行了课程录制和相关资料上传，提前邀请学生进入平台及课程以检验课程是否建设胜利;因为担忧教学平台出现拥堵状况，我还与授课班级分别建立了微信群和QQ群，并提前邀请学生感受各平台的授课效果，做到多手打算，确保顺当授课。 等到周一上课，发觉学习通平台有拥堵现象，坚决转入QQ群课堂进行直播教学，因为周日下午已经邀请过学生进入群课堂试过课，所以整个授课过程平稳顺畅。在授课伊始，我激励学生说出或写出与新冠肺炎相关的英文表达，顺便普

10、及关于新冠肺炎的防控工作及说明目前开展网络授课的必要性和紧迫性，较好地安抚和平稳了学生的心情，并使他们能从心理上接受网课这一革新模式;在播放一个有关新冠肺炎的事实与谣言的小视频后，我引导学生我们要如何去区分事实和谣言呢?学生们热忱高涨，发言主动，纷纷给出了自己的看法，最终我们得结论我们要学会思索。而思索也正是我所讲授的第一课的主题词，这样就实现了当今时事和课堂课程的平稳过渡与无缝连接，学生也觉得这样连接的特别自然。上课过程总的来讲特别流畅，学生参加度也相对较高。 课下，我又同其他老师共享上课的心得和体会，听取学生对课堂的反馈看法，大家一起探究某一个平台的新功能，发掘某一处功能的优势和弊端。经过

11、一周的课堂实践和课后反馈，老师和学生虽然觉得QQ群功能直播不错，但没有自动生成课程及回看功能，所以打算选择功能更加全面的腾讯课堂进行直播教学。 虽然作为任课老师，我们都是技术小白，但我们始终在探究的路上不停留，信任经过网络教学平台的不断完善，加上主动听取来自学生及其他渠道的有效反馈，信任我们在网络教学的道路上会越走越远，越走越开阔。 陈姗姗(日语系)在日语语法、翻译理论与实践的教学中，授课老师陈姗姗老师采纳预先在学习通上发放课件资料、EV录屏、学生观看慕课自主学习以及QQ群课堂总结、答疑三种方式充分开展线上线下的混合式教学，保证了课堂教学的顺当进行。录屏授课是老师对课本中学问点的提炼和扩展，学

12、生通过在中国高校MOOC平台上观看相关的慕课课程可以对课程学问点进行复习和巩固，QQ群课堂总结和答疑更有利于学生对学问点的透彻理解。 一周下来学生对于正式的线上教学已经基本适应，对于在教学过程中间或出现的网络卡顿等问题，老师们也能刚好实行各类应对措施，保证课程的顺当进行，虽然线上教学与现场课堂教学在教学形式上存在差异，但学生能充分利用各大平台的日语教学资源对学问点进行复习巩固，并且对学生的自觉学习、自主学习的要求更高，也彰显了有其独特的优势。后面日语系全体老师会接着利用公共慕课平台和在线直播以及录屏等方式来开展网络教学，确保教学工作的顺当完成 张梦琦(商务英语系)一场疫情，让我们提前实现了足不

13、出户在家工作学习的幻想。随着各个学校相继开学，网课在微信挚友圈、微博刷屏。老师“我不想当主播!”学生“我不想上网课!”。在新颖、忐忑与未知中，网课已拉开序幕，并擦出了很多意想不到的火花。 网课起先之前,学院多次召开线上会议，大家相互沟通共享自己所擅长的制课技术和好用的直播软件。真的是疫情面前，各位老师大显身手，一个个都是隐形的技术宅。共享了许多简洁易操作的录屏软件，像“EV 录屏、喀秋莎，OBS等”。好用强大的直播软件“腾讯课堂、腾讯会议、钉钉等”。还有以防网络卡顿的轻直播“云班课”。可以做课并上传许多资料的”“学习通”等等，为保证直播顺当打下了坚实的基础。为保证网课的顺当进行，领导们提议每个

14、人都打算多个直播手段，以确保网络卡忽然随时切换。就我个人而言，我打算了便利易操作的“腾讯课堂”、“QQ群课堂”和“学习通”(以“腾讯课堂”为主)。并且每个班级都建立了QQ群和微信群便利沟通和资料的上传。在上课前和同学们提前试课，让同学们提前熟识上课方式,和同学们打个招呼。 3月伊始，正式上岗，开启主播生涯。一句“Can you hear me ?” 网络直播授课起先了。学生们都很可爱，签到完成后都纷纷送花表示自己上线了。我是实行腾讯直播授课，学习通协助教学。课程中，我借助学习通平台发起“随机选人”功能，来选择学生回答回到问题，顺便可以突击检测一下学生是否在听课。腾讯课堂的探讨区，学生不懂就可以

15、随时提问，也可以发表自己的看法。直播课虽然实现不了教室上课时的面对面互动，但是探讨区同学们可以同时在线回答问题，随时发表自己的看法，尤其是平常课堂表现不活跃的同学，线上上课反而活跃了起来。一堂课下来，腾讯课堂特别给力，运行特别流畅。有些老师可能不太适应网络直播，怕无法监控学生的学习状况，和学生互动不佳。课堂中，老师可以借助授课平台发起一两个线上探讨，或者发个小红包来活跃课堂氛围。尤其是青年老师，可以用一些网络流行语，来活跃课堂氛围，“肯定会考，背它背它! ” 从唠叨的老姐姐老哥哥的形象转变为活泼中带点肃穆的形象。 开直播的女老师们装扮的美美哒，男老师们发型做起来，开启主播生涯。学生们鲜花火箭刷

16、起来，懂的扣1，不懂扣2。老师们口号喊起来，OMG，学它!学它!同学们，这道题做完，麻烦扣波666。 最终，来一首打油诗，来描述我上网课的心得 人生能有几回搏， 战战兢兢当主播。 网络故障突翻车， QQ微信炸开锅。 千呼万唤始出来， 出现一秒又缄默。 多次平台需拜托， 腾讯钉钉少出错。 鲜花火箭刷刷刷， 别样课堂很稳妥。 师生互动享快乐， 寓教于乐收获多。 带到师生重相聚， 仲恺校内朝气勃。 这次疫情对外国语学院课程建设质量和成果起到了很好的检验效果。“停课不停学”既是抗战疫情应急之举，也是探究创新教学模式的有利契机，外国语学院全体师生在小小的屏幕下，定能创建出更大的学习空间。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页