消费及其类型 教学设计.docx

《消费及其类型 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《消费及其类型 教学设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、消费及其类型 教学设计 消费及其类型 教学设计 题： 消费及其类型型新授教学目标：学问目标：识记影响消费的因素，消费类型的三种主要分类及其含义，消费结构的含义，恩格尔系数的含义。理解过去、当前和将来收入的凹凸与消费水平的关系，收入安排状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点，恩格尔系数改变的意义。收集资料，了解改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的改变，并初步说明我国居民消费结构变动的缘由。实力目标：引导学生把模糊的感性相识上升到理论高度，学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”；引导学生发掘不同消费类型的差别；让学生收集资料，了解我国消费结

2、构的改变趋势，从而增加学生关注现实生活的实力及动手实力。情感、看法价值观：引导学生通过对自己家庭生活消费水平快速提高的感受，结合我国恩格尔系数走势图的分析，激发学生酷爱生活、拥护改革开放政策的热忱，增加民族骄傲感。教学重点：影响消费的因素、贷款消费教学难点：收入与消费发关系、消费结构教具、资料教材、教参教 学 过 程主导调控主体活动时间 一、导入新：【创设情境】图片展示：各种消费的场景【问题探究】 1、我们都是消费者，请同学们说说自己都有哪些日常消费行为？ 2、你的家庭最近几年有哪些大宗消费？资金是如何筹措的？老师：看来，消费行为还真是形形色色，异彩纷呈，堪称是“多彩的消费”。 二、讲授新 （

3、一）、消费的类型【问题探究】大家列举的这些消费行为，我们如何把它们进行分类呢？请同学们阅读教材P21-22，看一看消费类型有哪些不同的划分标准，比照教材中的划分标准，大家列举的种种消费行为分别应当归入哪种消费类型？根据产品类型不同 有形商品消费、 劳 务消费 按交易方式不同 钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费根据消费目的不同 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 【问题探究】阅读教材P21上部的协助文，回答：你会选择租赁消费方式吗？通常会租用什么商品？说说你这样选择的理由？教材P20中间的漫画反映了哪两种消费方式？你怎样看待这两种消费方式？它们各适用于什么状况？ 钱货两清的消费适应于有支付

4、实力的消费者，或购买生活中必不行少的物品；贷款消费适应于购买住房、轿车等大宗商品或服务，一次性付款，可能会超出消费者的支付实力的状况。对于那些收入稳定，对将来收入持有乐观看法，又没有太多积累的年轻家庭来说，更适应于贷款消费；租赁消费适应于那些价格较高而又运用次数有限的商品。为短暂运用而买下商品很不划算，租赁更节约。 （二）、影响消费的因素 【创设情境】多媒体展示：一组房交会的图片【问题探究】很多居民买不起住房，很多居民贷款买房后，沦为“房奴”。一般居民的购房困难是由什么缘由引起的？ 主要因素：居民的收入和物价水平居民的收入：收入是消费的基础和前提。物价水平：商品价格的凹凸影响人们的消费选择。2

5、其它因素：商品的性能、质量、外观、包装；购买方式、商店位置、服务看法、售后修理与保养状况，都能影响人们的消费活动。【问题探究】1为什么居民的收入和物价水平是影响消费的最主要因素？贷款消费不是可以弥补支付实力不足吗？2居民消费水平只取决于当前的收入，对吗？3“人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高”，这一道理给我们什么启示？收入是消费的基础和前提。贷款消费虽然能够弥补支付实力的不足，但它也是建立在居民对自己将来收入有信念的基础上，不能盲目地贷款消费。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受将来收入预期的影响。社会总体消费水平的凹凸与人们的收入差距的

6、大小有亲密关系。依据这一道理，我们要调整过高收入，保障低收入者的生活，努力造就一大批中等收入家庭，使整体消费水平提高，使经济发展更加健康和谐。 （三）、消费结构 【创设情境】多媒体展示：四组人们消费的图片，反映了假日旅游消费、电子产品消费、汽车消费、住房消费成为居民新的消费追求，【问题探究】从消费目的看，这些新的消费追求应当属于哪种消费？ 发展资料的消费和享受资料的消费。说明消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的改变而不断改变【问题探究】什么是消费结构？消费结构改变的依次怎样？什么是“恩格尔系数”？它表明什么？ 、消费结构的含义：指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 2、消

7、费结构会随着经济的发展，收入的改变而不断改变，改变的方向遵循由生存须要到发展须要再到享受须要的依次。 3、恩格尔系数，即食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数越大，生活水平就越低，相反恩格尔系数削减，生活水平就提高，消费结构会逐步改善。 三、学问小结 四、堂练习：多媒体展示： 一、让学生把三种类型结合起来去分析，推断某些详细的消费行为。 二、结合现实材料，综合分析怎样提高人们的的消费水平？ 五、外实践随着人们消费需求的多样化、消费实力的不断提高，消费方式也在不断改变着。于是，私人教练、私人医生、私人养分师、私人美容顾问、私人金融顾问、私人法律顾问等，正以1对1的私人化服务成为都市里渐渐流行起来

8、的消费新方式。请调查你的家庭成员及自己所在社区的人当中有没有1对1的私人化服务消费方式？你对渐渐流行起来的这些消费新方式有何相识和评价学生独立思索、轮番发言老师点拨老师引导学生回答学生就以上问题绽开争辩老师正确评价学生的争辩学生独立思索，老师点评学生探讨，老师引导，总结学生探讨，老师点评学生阅读教材，思索问题，老师点拨学生整理，相互修正补充，老师引导，订正老师展示问题学生读题、解题、作答、说明作答1010 0 消费及其类型教学设计 消费及其类型教学设计 消费及其类型教学设计 消费及其类型教学设计 消费及其类型 教学设计 消费及其类型教学设计 消费及其类型教学设计 消费及其类型教学反思 消费及其类型教学案 消费及其类型教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页