初中物理实验教学改进与创新策略探讨.docx

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1、初中物理实验教学改进与创新策略探讨魏先保摘要：试验教学作为物理教学的重要组成部分，教学工作的规范化开展在培育学生创新意识、提高他们创新实力以及推动学生全面化发展中发挥了重要性作用，是课程教学改革的重中之重。就目前来讲在物理试验教学中，由于某些不和谐因素的存在，课程整体教学现状并不乐观，为此本文主要立足初中物理试验教学，就高效化教学策略绽开了系统化剖析，以便于为创新型人才的有效培育创建良好条件。关键词：初中物理;试验教学;改进策略一、践行“问题导向”教学，发散学生思维与其它现代化教化教学模式相比，“问题导向”在初中物理试验教学中的合理化应用，从某方面来讲不仅有利于改善当前教化教学现状，与此同时在

2、培育学生创新意识和创建思维中也发挥了重要性作用。就目前来讲在试验教学活动开展过程中，为确保模式践行效益的最大化发挥，老师需在结合课程教学内容和教学目标的前提下，依据学生实况设置合理化教学问题来引发学生思索，此外为调动学生主观能动性，在设定试验目的后老师可通过让学生以小组为单位来进行物理原理的深化探究，以便于保证预期高质量教学目标的达成。在光的折射课程内容讲解过程中，在教学时老师可利用多媒体等协助性教学工具，通过播放关于“光折射”的生活现象，让学生近距离感受光折射产生的效果，之后通过设置“如何有效限制光折射方向？”等教学问题来引导学生进行探究，以便于在有效调动学生学习主动性和探究欲的前提下，变更

3、原有枯燥的课堂教学氛围，促使学生完成从“要我学”到“我要学”的转变。二、借助现代信息技术，弥补试验不足在教化信息化时代背景下，信息技术的合理化应用从某方面来讲，在调动学生学习主动性以及培育学生创新思维等方面发挥了重要性作用，在全面提高学生综合实力和核心素养中也发挥了重要作用。经调查由于某些试验具有肯定危急性和不确定性，为在保障学生生命平安的前提下确保试验教学的有效落实，将多媒体等协助性教学工具合理化应用于试验教学中现已燃眉之急，详细而言就是老师可通过利用多媒体的动画、视频等元素将试验过程以动态化形式直观呈现在学生面前，在有效激发学生求知欲和探究欲的前提下调动他们的学习主动性，再者老师还可通过利

4、用“微课”，让学生在课前熟识和驾驭基本学问，后期在通通过利用教学软件来进行试验模拟，从而增加课堂的趣味性。在生活用电试验中，由于“电力试验”存在肯定平安隐患，但作为课程教学的重点内容，为帮助学生更好地理解和加深对课程学问的记忆力，教化工作者可通过借助多媒体等协助性教学工具，将试验过程和留意事项制成“微课”，然后依据学生实况对他们进行合理分层、分组，通过对不同层级设计契合他们实况的教学目标，让他们在观看、学习中加深他们对课程内容的记忆力，后期老师可就试验视察过程中学生存在的问题做引导性讲解。三、创设教化教学情境，调动学生主观能动性不同于其它现代化教化教学模式，“试验探究式教学”在实施时更加注意学

5、生主体地位，而老师作为课程教学活动的引导者，在教学时其主要职责是用以引导学生去发觉、思索、分析和解决问题，以此在确保各项教学工作规范化落实的同时推动学生全面化发展。在以往应试化教学中，由于部分教化工作者习惯性秉承传统应试化教学理念，实行说教式教学模式，“理论”和“實验”教学工作的不统筹不仅导致课堂教学味同嚼蜡，与此同时也极大地削减了学生学习爱好，反观若是在课堂导入环节，老师通过将“试验内容及重点、难点问题”制成课件，学生在自主学习、视察中能初步了解课程涉及的试验内容和操作，由此为后期课堂讲解工作的开展创建了良好条件。在试验讲解过程中老师可通过创设契合学生身心发展特点的教学情境，详细而言就是在试

6、验正式起先前提出相应问题让学生进行思索，由此在调动学生探究欲望的前提下也保证了学生综合实力（问题分析、解决实力）的全面提升。在物态改变试验课程讲解过程中，为在加深学生对课程学问记忆力的前提下全面提升学生探究实力，在内容讲解前老师可通过演示“物态改变”试验，并在试验中询问试验中物态的“改变”有什么，之后老师可充分发挥自身试验教学活动引导者的职责，引导学生去验证明验猜想，由此在加深学生对课程内容记忆力的同时保证了高质量教学目标的达成。四、结语概括而言，素养教化体系深化改革下，为改善当前试验教学质量和效率，教化工作者需在秉承现代化教学理念的基础上，通过践行“问题导向”教学来发散学生思维、借助现代信息

7、技术来弥补试验不足，以此为学生全面化发展目标的实现创建良好条件。参考文献：1崔德宝，徐海华，张建新.初探初中物理试验教学中学生创新实力的培育J.课程教化探讨，2022，15（45）：187.2杨兴全。李雯雯，徐瑞阳.初中物理教学中学生动手实践实力的培育初探J.学周刊，2022，12（30）：76-77.3历晶，李志涛，张建伟.CPUP模型视角下物理优质课堂中逻辑性和参加性特征探讨J.东北师范高校，2022，15（15）：122-123.湖南省常德市鼎城区许家桥中学 415133猜你喜爱改进策略初中物理试验教学融合体验式学习 优化初中物理概念教学考试周刊(2022年73期)2022-08-20复

8、变函数级数绽开的可视化试验教学智富时代(2022年7期)2022-08-16复变函数级数绽开的可视化试验教学智富时代(2022年7期)2022-08-16以人为本:初中物理科学探究素养在试验教学中的落实福建基础教化探讨(2022年1期)2022-05-28浅议农村初中物理试验教学改革考试周刊(2022年64期)2022-07-24初中化学试验教学中“微课”教学模式的探讨理科考试探讨初中(2022年4期)2022-11-04谈初中化学试验教学的初探中学课程辅导教学探讨(2022年11期)2022-09-23试分析中小企业市场营销的存在问题和改进策略现代经济信息(2022年12期)2022-07-11如何构建高效的音乐课堂小学教学参考(综合)(2022年6期)2022-06-24小学语文古诗词教学的改进策略考试周刊(2022年40期)2022-06-12第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页