我爱家乡我爱祖国活动方案.docx
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1、我爱家乡我爱祖国活动方案 我爱家乡山和水活动方案 湾仔小学 陈伟杰 一、课程相识 思想品德活动课程作为一门国定校行的必修课,是新一轮课程改革后的一门核心课程。它基于学生的干脆阅历、亲密联系学生自身生活和社会生活、体现对学问的综合运用的课程形态。它包含了经验感受探究了解理解驾驭运用,把在课堂中学到的学问运用到实践中,去分析、解决实际问题。 二、活动设想 家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景;家乡的风景名胜体现了家乡的自然美;家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益,而且也体现着当地的民风民俗,具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴,值得
2、广阔青少年学生了解和探究。这种了解和探究有利于增加学生酷爱家乡的情感,提高审美意识并增加其民族自尊心和骄傲感。由酷爱详细的家乡到酷爱抽象的祖国,这是培育学生爱国主义情感的必由之路。 三、活动目标 1、通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业,让学生在实践活动中了解家乡的文化,领会家乡自然风光和家乡的巨大改变,激发酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情。 2、学会利用多种途径获得信息,培育收集、处理信息的实力,能大胆地对事物作出推断,并提出自己的观点。 3、在活动中学会与人沟通、合作、共享。培育学生做21世纪的社会人,促使学生在本课程的主动参加中学会做人、学会学习、学会生活、学会创建。 四、课程内
3、容 分组活动 活动打算 活动内容及过程 活动方式 第一组:寻访家乡的传统文化 学生参加考察活动和实践活动时,会遇到很多困难,老师要激励学生主动、大方地与人沟通,主动、自信地参加活动,并引导学生细心进行活动策划。 1开展探讨性学习活动 引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗,传统文化艺术及渊源.引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说,并初步了解家乡古代饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。 2开展考察活动 考察家乡的闻名建筑及其特点与由来。 考察家乡的历史名人和遗迹。 考察家乡某些地名的由来。 考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。 访问民间艺人,了解传统工艺。 3组织学生为宣扬家乡的传统文化
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- 家乡 祖国 活动 方案
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