2022年小学义务教育阶段学校“五项管理“工作方案.docx

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1、2022年小学义务教育阶段学校“五项管理“工作方案依据国家、省市县围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件和工作要求，为进一步端正办学思想，充分敬重教化规律和学生身心发展规律，全面推动素养教化，探究落实“本真教化”办学理念，规范学校管理，推动学校全面优质发展，结合学校实际，特制定xx小学义务教化阶段学校“五项管理”工作方案，详细如下:一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化实行国家、省市教化大会工作部署，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，发展素养教化，推动育人方式变革，树立科学的教化质量观和人才培育观，遵循教化教学规律，切实减轻影响中小学生身心健康的

2、过重学业负担，促进中小学生健康成长，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。二、组织领导成立xx小学落实义务教化阶段学校“五项管理”工作领导小组组长：xxx副组长：xxxxxxxxxxxx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx及班主任和全部任课老师主要责任：校长xxx负责全面工作，做好分工，统筹协调支配工作；副组长xxx、成员xxx、xxx、xxx及各学科任课老师、班主任老师详细落实督查教化教学管理（作业管理）、睡眠管理、体艺管理工作；副组长xxx、成员xxx、xxx及班主任老师做好手机管理工作；副组长xxx、成员xxx、xxx、xxx及图书管理员、学科老

3、师做好读物管理工作；xxx、xxx帮助校长及领导完成相关宣扬等工作。二、工作任务1.作业管理依据xxx市教化局关于印发xxx市义务教化学校作业管理及教化教学行为负面清单的通知xxx市落实xxx省义务教化阶段学生作业管理“十要求”工作实施方案和xx小学落实xxx省义务教化阶段学生作业管理“十要求”工作实施方案有关要求，切实加强作业管理。要进一步深化课堂教学改革。加强教研组建设，深化教学标准的研修与运用，用好xxx市中小学学生学业质量标准，引导老师主动转变教学方式。聚焦课堂教学质量提升，主动开展各个学科课堂教学模式探讨，确立“一切为了学生，为了学生的一切”这一课堂教学宗旨，建立“以生定学，以学定教

4、”的教学观念，以“问题导学”为基本教学模式，以“问题教学法”为主要教学方法。课堂教学全过程以“发觉问题、解决问题、反思问题”为基本结构，重视实践应用，提倡师生共研，形成富有特性、树立各学科业务典型，发挥示范引领作用。实现老师“真教”与学生“真学”的“本真课堂”。学校制定作业管理治理方案，落实校长主体责任，设立监督举报电话。一是加强学科组和年级组统筹，科学限制作业总量，严格落实“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成”的要求；二是要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求；三是将作业设计纳入校本教研工作内容，指导老师从作业设计理念、作业内容的类型、作业批改与反馈、作

5、业书写与数量等维度引导老师开展作业实践探究，力求系统设计符合学习规律、体现素养教化要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业；四是激励分层布置作业，布置弹性作业、特性化作业，注意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习须要的作业形式；五是坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩处性的作业，加强作业批改、反馈、讲解、答疑等工作。六是严禁老师在微信群、qq群等布置家庭作业。2.睡眠管理依据xxx市教化局转发省教化厅办公室转发教化部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，严格落实小学上午上课时间8：20,下午放学15:50o学校要正确引导舆论，不得强制学

6、生提前到校参与统一的教化教学活动，不得示意或明示学生和家长刻意延后到校时间，保障学生“随到随进”，确保学校教化教学秩序稳定。要主动做好家校协同，将科学睡眠宣扬教化作为家庭教化指导的重要内容，通过学校公众号、致家长一封信、家委会、家长会等多种途径,广泛宣扬足够睡眠对于中小学生健康成长的重要性，消退家长顾虑,形成家校合力。3.手机管理依据xxx市教化局转发省教化厅关于加强中小学生手机管理工作的通知，我校要求学生不得将个人手机带入校内，学校做好家校沟通工作，把手机管理的详细要求告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时要将学生运用手机作为学校德育工作重要内容，将学生科学运用手机纳入行为习惯教化，通

7、过形式多样的教化活动引导学生文明绿色上网。把学生运用手机的要求列入学生行为规范，将学生科学运用手机纳入网络平安教化，纳入预防学生沉迷网络工作制度。进一步强化家庭教化，指导家长教化学生养成良好生活习惯，科学管控学生非在校时间运用手机，引导学生科学利用网络资源，防止学生沉溺于手机、平板电脑等电子产品。4、读物管理依据xxx市教化局转发省教化厅关于加强中小学生读物管理工作的通知，未经上级教化部门同意，任何学校不得让任何集体或个人到校内内开展任何形式的销售课外读物，只可在教化主管部门指定的书目范围内自愿征订。多阅读教化主管部门举荐的书目，激励阅读科普读物和简洁英文篇目。根据中小学生课外读物进校内管理方

8、法中列岀的12条负面清单，对校内举荐图书进行清理。禁止强制或变相强制学生购买课外读物。家长也需关注孩子阅读内容是否合适或健康。为孩子购买一些适合的书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培育孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。5、体质管理依据xxx市教化局转发省教化厅关于加强中小学生体质管理工作的通知，图片学校落实每天大课间体育活动和两次眼保健操，遵循国家规定的体育与健康课程要求，开齐开足体育与健康课程，小学一、二年级每周4节，小学三至六年级每周3节。为了让孩子拥有更加健康的体魄，学校开足阳光体育大课间活动，每天统一支配不少于30分钟大课间体育活动，组织开展好“两操”活动，保障学生每天校内1小时

9、的体育活动时间。更要引导学生在体育活动中克服困难，量力而行，熬炼与训练时要留意运动平安，运动前要做好打算活动，以免造成运动损伤。建议开展亲子体育熬炼活动，营造愉悦的家庭氛围。xxxxxxx小学2022年6月8日小学落实“五项管理”工作致家长的一封信敬爱的家长挚友：您好!为主动响应教化部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教化合力，学校特制定系列措施，请各位家长仔细学习，主动协作，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄。一、手机管理篇随着手机的日益普及，学生运用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为爱护学生视

10、力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进身心健康发展，学校再次对小学生手机管理做出明确规定，学生手机禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：1.加强监督管理。家长对孩子运用手机状况要担当起监督责任，希望广阔家长行动起来，监督孩子运用手机状况。同时加强与学校及班主任、科任老师的沟通与联系，刚好驾驭学生在校学习生活状况。建议不要为孩子配备手机。2.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等缘由而沉迷于网络和手机嬉戏。在对孩子的手机管理上，应以教化引导为主，“疏堵”结合。多陪伴孩子，主动培育孩子其他健康的爱好爱好，防止在手机管理中出

11、现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避开发生极端事务。3.培育课外爱好。家长可以注意培育学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等;节假日可以让孩子熬炼身体或参与公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。4.形成榜样引领。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理运用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好榜样。5.家长要切实履行家庭教化职责，支配好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，刚好发觉、制止和矫正孩子网络嬉戏沉迷和不当行为。二、睡眠管理篇

12、睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，一般来说小学生睡眠时长达到10个小时才能保证孩子的身体健康，有充足的精力去学习。因此，家长应当重视孩子睡眠健康，让孩子有一个健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：1.帮助学生制订作息时辰表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20，保证每天睡眠时间达到10个小时。2.激励孩子午休。上午孩子们进行了快节奏学习，比较困乏，家长要激励孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有足够的精力保证下午学习质量。3.合理规划作业时间。孩子在完成作业时，因特别状况不能在就寝时间前完成的，可以停止做作业，由家长向任课老师说明状

13、况，延时完成，确保孩子睡眠时间。4.指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼，为学生营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。三、读物管理篇书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充溢思想，增加底蕴，陶冶情操。学校始终重视书香校内建设，提倡学生多读书、读好书。对于进校内的课外读物，必需符合主题显明、内容主动，可读性强等基本标准。学校不允许任何单位和个人在校内内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。为将读书落到实处，特向家长倡议如下：1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校举荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。2.激励孩子仔细阅读，养成习惯，做

14、一个酷爱读书的孩子。3.每天挤出肯定时间，和孩子一起读书，共享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。4.给孩子打算一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中吸取养分，提高孩子的阅读和写作实力。四、作业管理篇为推动素养教化的深化实施，进一步贯彻市教化局关于“减负提质”工作的指示精神，结合学校实际，特制定详细措施如下:1.严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，坚持一年级零起点教学。2.老师不得布置重复

15、性、惩处性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。3.统筹作业布置。学校以年级为单位，对于每天的作业进行统筹支配。请家长切实履行家庭教化主体责任，特向家长倡议如下：1.为孩子制定学习安排，培育学习自觉性。2.应培育孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。3.渐渐培育孩子独立做作业的实力，对于低年级的小学生，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。4.激励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。5.孩子遇到难题时，家长指导要留意分寸，可以实行分步法，即家长先赐予提示，让孩子思索如何做，当孩子弄懂

16、后，再用类似题目让其巩固。6.创建良好的家庭学习氛围，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践。7.不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要依据自己的爱好给孩子大量报爱好班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。五、体质管理篇体育熬炼可以磨练学生的意志品质，培育学生良好的习惯。学校特别注意学生体质健康状况，通过开设体育课程和上午、下午大课间的活动，保证学生每天至少1小时的体育活动时间，同时严格管控体育课的落实境况。因此家长要督促学生主动参与体育熬炼，协作学校做好以下工作：1.督促子女主动参与体育熬炼，

17、做到每天熬炼1小时，增加自身的体质和疾病的反抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。2.嘱咐子女在熬炼与训练时要留意运动平安，运动前要检查自己身体的健康状况，并要做好打算活动，以免造成运动损伤。3.告诫子女在体育熬炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身平安爱护。如子女确因身体缘由，不能参与体育运动，请家长刚好告知学校和相关科任老师，以免影响正常的上课和体育熬炼，影响学生的身体健康。4.请家长做好家校联系，保持通讯工具畅通。如学生有紧急伤病学校会刚好通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。敬重的家长，孩子是祖国的将来和希望，也是每个家庭的将来和希望，培育德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求!落实各项管理工作，都离不开家庭和社会各界的亲密协作，为了孩子的身心健康，全面发展，强壮成长，让我们携起手来，为孩子搭建通往幻想的桥梁! 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页