教师培训后个人心得体会.docx
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1、教师培训后个人心得体会老师培训后个人心得体会1 和很多青年老师一样,我是怀着对老师这一职业的酷爱及向往,走上了老师的工作岗位。时间飞逝,转瞬间,我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言,是个有些尴尬的数字。之所以这样说,是因为当工作出现问题,我已经再也不能拿“刚毕业,阅历不足”作为借口,可是同时,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,还太少,离“做一名好老师”的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又一次为帮助青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班,听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座,着实令我受益匪浅。 因为是全部学科的老师在一起培训,各个学科之间难免有这样
2、那样的差异,所以各位老师在给我们讲课时,都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实,李晓珍老师的老师自我专业成长的需求,陈国永老师的如何落实教学环节,陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位老师的讲座,都有很多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,全部的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期盼之情,我不由感到了压力:假如自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时,我更觉得浑身充溢了力气:在附中这样一个广袤的舞台,有这样真诚相待的同事,我肯定可以尽情施展,干一番事业! 是的,请允
3、许我把自己的工作称为“事业”,作为一名一般的中学老师,或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经验,做出什么震天动地的事情,但是我酷爱我的工作,我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台,把我所知道的学问,力求用最生动,最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记,或者自己跑来,跟我共享他们成长中的欢乐和困恼,向我讨教,我感到深深的华蜜,我会暗暗对自己说:肯定要对得起“老师”这个称谓!这是一份一般的工作,同时也是一份宏大的事业! 在培训中,我获得的学问是实在有效的。印象最深的,是陈国永老师在讲怎样布置作业,她说,老师要限制作业的量,假如你不能当天批完,你的作业就留多了。这么一句话,让我豁然开朗,简洁的方法
4、解决了大问题。我想,这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法,不是书本上可以学来的,而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指引,我们的路可以走得更顺当! 除了专业学问受益良多,前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细微环节,在李晓珍老师讲完之后,刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往,李老师对她说,小姑娘要留意自己的仪表,鞋子也肯定要干干净净。写到这里,我不禁想起,每次见到刘主任,总是衣着得体,面带微笑,让我的心情一下子绚丽起来。是的,尽管老师的工作辛苦,压力大,可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师,感染身边的学生,感染同事,给每个人都带来阳光绚丽的
5、好心情!我以为,这,也正是附中的魅力所在。 每一次培训,都让我对自己,对自己所做的工作,多了一些新的相识,更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。 老师培训后个人心得体会2 时间如流水,我们在这个网络平台学习已经有一段时间了,作为一名新老师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中,让感慨颇多,收益匪浅。 网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中,我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,查看了平台上上传有关的文本,点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点,教学设计,按时完成作业、发表评论等,这些已成为了我的习惯,充溢
6、了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己犹如井底之蛙,意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向,同时也激发了我对教化事业更加真实的爱恋和对老师这一职业有了更深层的理解。本次的培训,收获许多,体会深刻,现简洁做如下总结: 一、转变旧思想,提升新观念。通过培训,使我明确了现代教化的本质,明确了课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习,从而明确了作为一名老师必需要不断的提高自己,充溢自己,增加自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教化思想,从中不断变更自己教学观念。 二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中,我不断探究
7、适合学生愉悦学习的好的教学模式,改进自己教学方法。以学生为主体,充分让学生进行自主探究合作学习,重视学习方法的指导,重视课内与课外的连接,引导学生进行积累,养成积累习惯,激发爱好,唤醒情感体验。尤其在阅读教学中,学习好的阅历,让学生在朗读中感悟,提高阅读实力。 三、注意反思。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴,不断改进自己的教化方式。不断总结反思,因为有反思才有进步,才能使整个教化事业充溢朝气和活力。 四、终身学习。今后还要不断学习,增加学问储备,增补学养,才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电,时时的关注新事物的发展,要想方法不断为自己“充电”,真正走进学生的心灵世界。 新的课程理念、新
8、的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性,通过各种学习,力求解决教学中的实际问题,切实提高自己教化教学实力,最终,感谢广州老师接着教化网络给我们供应了一个这么好的学习近平台,感谢辅导老师给我们恳切的点评和建议,感谢语文36班全部的同行,很兴奋能与你们在这里共同学习,一起进步。 老师培训后个人心得体会3 幼儿老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单,但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿
9、,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光,所以幼儿老师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿,为幼儿树立良好的榜样,赐予他们正面,主动的教化,使幼儿从小身心都得到健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常状况下是做好幼儿教化的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透,相互联
10、系,不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育,保育中也离不开教化。 幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的反抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项特别重要的工作,关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中,必需仔细做好卫生保健工作,防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿供应适应的生活和学习环境。 本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则,争取
11、家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。”无趣教化是一种很困难的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是无趣园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,必需了解家长的心理,须要依据沟通对象不同的状况,以真诚的看法,运用敏捷的沟通技巧,实行正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。充溢爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过敏捷的沟通方式,实现有效的沟通沟通,使家园协作更亲密,教化环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要,要使沟通更有效,须要我们不断学习、不断摸索、
12、不断总结。 培训时间已经结束了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨,沟通。通过这次的学习,我也学到了新的教化理念和观点,也更加坚决了自己从事幼儿教化,服务基础教化的信念。希望自己能学以致用,把这次学习的学问主动运用到教化教学中,做一名主动向上的幼儿老师。 老师培训后个人心得体会4 随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具,老师更须要更高层次的教化教学实力,驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节,适应将来教化的须要的。 网络接着教化培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为老师供应好展示自己的网络平台。在
13、学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。 通过参与本次老师网络接着教化培训,自主参加其中,使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中,我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中,使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、变更了老师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点,它为老师节约了许多时间。比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动,从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可,体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。.co
14、m专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习着专家在讲座中的每一句话,思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探究运用多种教学手段,处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际,学以致用。 学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思索,即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂,有针
15、对性的运用到自己的教化教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验,找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生剧烈的求知欲望,激活学生的思维。 4、提高自身素养,学会终身学习。 新课程要求老师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问,从而更好地适应学生对学问的须要。做反思型老师,养成反思习惯,反思自已的活动过程
16、,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结阅历,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩高校习资源和学习空间,注意与其他老师和专家的合作探讨,提高教研水平。 通过这次老师网络培训,使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习。 老师培训后个人心得体会5 我有幸参与了xx市xx年初中物理骨干老师培训班的学习,第一阶段为期十天的集中上课,给我留下了深刻的印象。
17、面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师,我深知自己在教学上是无趣而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我信任自己是有所收获的。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵,给了我详细的操作指导,使我的教化观念进一步得到更新,真是受益非浅。 第一阶段为期十天,共计38课时。主要为两个板块的学习。分别为市局领导讲座的“老师职业素养”和杨华强老师主讲各学校物理骨干老师参加探讨的“新课程与物理教学”。 下面是我的点滴体会
18、: 一、把终身学习的理念落到实处,努力学习,尽快成长。 终身学习是老师专业化发展的基本理念。刚刚从学生的角色转化为老师角色的.我,学习对我来说更加重要。我要不断地学习新的教化思想,不断地向老老师学习教学阅历和管理阅历,使自己的教化教学实力和管理实力不断得到提高,尽快地成长起来。 二、加强师德修养,树立崇高的职业志向。 师德是老师发展进步的动力源泉。在平常的工作生活中,严格要求自己。学为人师,行为世范,甘为人梯,乐于奉献,潜心育人,树立剧烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,把个人的追求与事业发展、人民福利联系在一起,做受学生爱戴和人民满足的老师。 三、更新教学观念。 主讲老师严谨的治学精神和
19、仔细负责的看法给学员们留下了难忘的印象,倾听着专家的训诲、倍感亲切和钦佩。在学习期间,无论是主讲老师还是参加探讨的老师们,向我传授的首先是先进的教化思想。我接受了比较先进的教化思想,深刻地理解了教化的终极目的。通过学习,使我耳目一新,要想跟上新世纪的教化教学步伐,就要首先转变传统的教化观念,树立正确的师生观,增加酷爱教化事业的信念。 四、树立新的教材观。 在听课中,我深刻体会到课程应当是:学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来渐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法,以学生为主体,老师尽量只起到指导的作用,以培育学生的实力为中心,为重点。老师自
20、身素养要提高,驾驭课堂实力要加强,对于学生错误性的相识,老师能够刚好通过试验等方法予以讲解。老师要能敏捷地运用教材,处理学问点,与信息技术、其他学科整合,提高课堂效率。在讲课时,不拘泥于教材依次,而是依据实际须要敏捷变动。 教学过程中,老师的教对学生的学来说是居于主导地位的,但学生是学习的主体、课堂的主子、教化的对象。一堂胜利的物理课就是老师在教学上的主导作用和学生在学习上的主体作用的最佳结合。若是沿用老师讲,学生听,满堂灌的老模式,会抑制学生学习的内驱力。所以在推动素养教学过程中,老师不能以教化者为自居,包办代替,而是应以指导者的身份,启发、引导学生提出问题、分析问题、解决问题,把传授学问和
21、真理的过程转化为学生努力思索和实践的过程,从而激发学生学习物理的主动性和主动性。 今后要做到:一是运用导、讲、议的方法,坚持启发式教学,搭建沟通主导与主体的桥梁;二是努力创建师生之间同等探讨问题的气氛,依据学生心理特点,奇妙地设疑,努力创建使学生惊异和见疑的意境,以激发学生的求知欲;三是教法选择与学法指导相结合。 这次的培训学习,我的确感到长了很多见识,教学思路敏捷了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先作为新课改老师,在课堂的设计上肯定要力求新奇,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的敬重学生;再者在课堂上,老师只起一
22、个引路的作用,不行以在着急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;在引领学生理解物理概念、试验时,老师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;另外老师的个人修养和素养也尚需提高,要靠不断的吸取学问,学习先进阅历来作保证。 通过学习,为今后的教学和管理奠定了基础。除此以外,我在科研方面意识更强了,学问面也更广了,决心也更大了,信念也更足了。回到工作岗位后,把我所学、所感真正运用到实际工作中,做出更大的成果。更加潜心科研工作,使理论和实践有机地结合起来,为教化事业做点贡献。 老师培训后个人心得体会6 暑假里,我仔细参加了学校组织
23、的老师培训,老师精英们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养,呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,老师既要有比较渊博的学问,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,呈现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面
24、做起: 1、酷爱祖国,爱岗敬业 酷爱祖国,献身教化事业,是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教化大发展的今日,老师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教化,鞠躬尽瘁。相反,假如老师不酷爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。 2、酷爱学生,诲人不倦 酷爱学生,诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德,是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生,都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教化力气
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