教师学习四德工程心得体会.docx

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1、教师学习四德工程心得体会 一位哲人曾经说过，道德能弥补才能的不足，但才能恒久弥补不了道德的不足，这充分说明白“为师先修德”的极端重要性。“先做人，再做事”是不变的真理。当选择了老师作为自己的终身职业的时候，当真正担当起教书育人的使命走完十一年历程的时候，这句话与我而言，有着无比深刻的体验。在全校掀起的学习“四德”重要思想的新潮下，全校老师进行了“四德”深化地学习。通过学习,我感想颇多，我要把刚学习的“四德”重要思想贯彻到教化事业、生活中去，使我们在工作中不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会: 一、作为老师首先应当树立“终身学习”的理念，刻苦钻研，提高自身业务素养和实力，扩大学问面，让自

2、己的一桶水变为有源头的活水，常换常新，源源不断。“学习确定眼光，学习确定看法，学习确定思想的深度和技术的高度。”为了提高我们自身的师德修养和教化教学实力，促进自身的专业化成长, 做人民满足的老师，我们只有坚持“终身学习”。作为老师必需乐于学、勤于教、擅长思，使学习真正落到实处。只有通过学习，才能不断汲取先进的教化教学理论，才能不断有新的发觉，才能有新的科学创建，才能找到新的教学方法，从而进一步提高教化教学质量。因此，学习新课程教化理念、新课程标准、教化法律法规及各类教化教学书籍，驾驭新理念、探讨教法、走进文本，成了我们每位老师必学的内容。我身边的代艳、宋碧、汪密、李恒刚等老师，为了上好一节课，

3、总是仔细钻研教材、查阅资料、研磨课例、请教同事。在“争创学习型老师”的氛围中，我也经常和她们一起学习教材、研讨教法。当然，每天学校里有许多事，备课、上课、批改作业、辅导学生成天忙劳碌碌，只靠在学校里学习是远远不够的，所以，我每天下班回家、睡觉之前，经常抽半个小时来学习，但惭愧的是还是有个别时候没有坚持。 二、作为老师应努力做到为人师表、以身作则，当然也就离不开个人品德的提高。我们的工作不仅是教书,更重要的是育人。身为一名老师，我深深知道：在与学生的交往中，老师对学生的影响力是不行估量的，老师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。“身教重于言教，老师本身就是学生最好的教科书。”一个有良好个人品

4、德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、志向给学生以潜移默化的感染;一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及境况上思索问题，把学生和家长的意愿与发展须要摆在第一位。这种言传身教能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人沟通思想，老师只有用自己的同等、敬重、信任等人格力气去感染每个孩子，才能塑造学生的美妙人格。因此我们应当到处成为孩子们学习的榜样。可如何在学生的心灵之中撒播下志向、信念的种子，赐予学生激励、帮助，使他们充溢自信、力气，为她们以后的人生之路导航，这是教化的动身点和根本点。在我身边，有许多以身作则的老师。杨华老师常常同学生一同参与阳光体育熬炼、李

5、恒刚老师常常同学生一同劳动、徐桂茹老师见到垃圾主动捡起、杜静老师午餐时不剩一粒饭、欧汝循老师总是轻声细语地给孩子们讲解他们的一言一行也深深影响了学生，也感染了我。 “要求学生做到的，首先要求自己先做到。”这也是我在班主任工作中对自己的一大要求。这不仅是在学生面前捡起掉在地上的废纸、垃圾中表现出来，也不单是在班级卫生大扫除中和学生一起努力打扫表现出来，而是渗透在生活、学习、活动中的点点滴滴：是在运动会上和学生一起在操场上为班级运动员呼喊助威中体现出来，是在严冬凛冽的寒风中、在盛夏烈日的炙烤下和学生一同熬炼中体现出来，是在拿了医生开出的病假单却又意外地出现在课堂中体现出来，是在班级自发的各项活动中

6、劳碌的身影中体现出来，是在爱国主义教化中真诚流露的爱国激情中体现出来的，是在和孩子们交谈时的轻言细语中体现无需过多的语言，无需华丽的辞藻，学生们会从你劳碌的身影、期盼的眼神中看到希望，得到激励，获得启发，进而激发起主动向上的斗志。 作为老师，时刻保持主动向上的阳光姿态、沉稳执着的奋斗精神是非常必要的。我常常这样告知学生：“不要胆怯，努力拼搏，化压力为动力，你会发觉自己是最棒的!”任教十一年来，我在各项竞赛和活动中不断充溢自己，挑战自我，为单位也为自己取得了许多的荣誉，无须过多的语言，学生们从老师的行动中看到了榜样的力气，自觉地把它运用到自己的学习和生活中去了。 三、作为老师应当拥有慈母般的爱心

7、，做一名尽心尽责的护花使者。 【范文网】 我们信任每个老师都拥有家庭美德。家庭美德的核心就是爱，对每个家人的爱。当然，作为一名光荣的人民老师，不仅要求要爱家人，而且更重要的是应当拥有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热忱爱惜中，要严在当严时，爱在微小处。充溢爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的敬重和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是得才兼备的好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁，爱得

8、公正，爱得让学生信服。老师只有用爱心对待每一个学生，特殊是对思想行为有偏差、文化学习滞后的学生。我们要特殊留意爱护每个孩子的自尊心、主动性，更要用宽容心对待他们。 我们年级的宋碧老师，在我们眼中是一个漂亮、温顺、和善、爱生如子的人。我们共事四年，从未听她在孩子面前说过一句过激的话，从未听她讥讽过孩子、羞辱过孩子。每次孩子犯错时，她总是先问明缘由，再耐性教化、引导、语重心长地说教，她不是单靠老师的威历来制服学生，每次她那意味深长的话语总让犯错的孩子心悦诚服。她从不因为孩子犯错而火冒三丈、而失去理智地责骂学生。大家对她佩服不已。是呀，和她比起来，我觉得我有时做得不够好。比如有时个别孩子不守纪律时，

9、我总限制不了自己的心情，有时就大发雷庭。现在想起来真懊悔，恨自己有时不理智。不过，虽然有时脾气不好，但始终以来，我是很爱我的学生的。 我班有一个男孩叫杨德，他父亲早逝，留下他和母亲相依为命。在特别的家庭环境中成长的他特性很倔，既自卑又要强，与同学很少来往，性格孤僻，还常常欺压同学，学习成果可差了。后来，我常常去家访，用爱心、耐性和责任心来转化他。他的家在我县肥皂厂那里，也不远，有时，我漫步路过那里，我就去看看，几乎每次去他都是一个人在家。他每次见我去，都特别兴奋。有一次，我给他买了点蛋糕带去，他可激烈了，赶快拿出本子起先做作业，我就在一旁看着他做，做完后，我又和他聊了会儿，走时，他和妈妈送我到

10、家门，并送上自家种的一口袋柑橘和一大瓶清油。我尽管拒绝了，但我非常感动。再后来，我还常常送给他本子、笔、课外书等，同时还让部分同学多接触他，从生活到学习各方面帮助他，用火热的情去暖和他消沉的心灵。这双小手在我大手的拉动下，在我们大家共同的帮助关切下，渐渐地，他的转变很大，每天都完成作业了，对人有礼貌了，也不再欺压同学了。 当然，作为一名班主任爱优生并不难，难的是爱学困生。闻名的教化家陶行知先生对我们老师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我始终牢记在心，是呀，只有师爱才能凝合学生的心，才能使其“亲其师，信其道”;只有满腔热忱，才能喷涌出剧烈的工作责任心和事

11、业心，才能成为人民满足的老师。 通过学习“四德”，我的心灵受到了一次彻底的洗礼。我深知只有具有“四德”的老师，才能阳光地生活、工作，才能同等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，并对不同学生以不同的激励、不同的教化。我要仔细践行“四德”要求，提高“四德”意识与水平，专心教每一位学生，以无限爱心投入到教化工作中，为祖国的教化事业做贡献。 老师学习四德工程心得体会 老师学习四德工程心得体会 学习“四德工程”心得体会 四德工程心得体会 四德工程心得体会 四德工程心得体会 四德工程心得体会 四德工程心得体会 “四德工程”学习心得体会 老师四德心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页