圆周运动同步练习- 高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

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1、 学科核心素养习得笔记 编号：WL DX 必修二 编制 高一物理组 以 人 为 本 创 新 发 展 物理 学科核心素养习得笔记7圆周运动1班级姓名小组评价核心素养物理观念：理解曲线运动概念，领会曲线运动条件及应用 科学思维：速度合成、分解。科学探究：通过自主学习、合作、探究，解释生活中曲线运动现象态度与责任：尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题，增强科学探究的价值观。重点难点曲线运动的条件；速度与力之间的联系。对速度合成分解的理解学法指导掌握解决相关问题的方法。教学内容一、 【新课导入】概念：轨迹是圆的运动；速度时刻改变，与半径垂直。二、 描述圆周运动的物理量：1、 周

2、期、频率：周期T：一个完成圆周运动所需的时间。国际单位：秒（s） 频率f：单位时间内质点所完成的圈数。单位：赫兹（Hz)转速n：做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数，叫做转速，（与频率不同）。单位：r/s2、 线速度v： 单位：m/s 方向：沿该点的切线方向3、 角速度 单位：rad/s 4、 线速度和角速度的关系：5、 向心力F：指向圆心的力（效果力）6、 向心加速度a： 三、 两种圆周运动1、 匀速圆周运动运动特点：v的大小不变，但方向时刻改变（“匀”的含义）受力特点： 合外力完全提供向心力，始终指向圆心2、 变速圆周运动（典型：竖直平面内的圆周运动）运动特点：v大小和方向都变

3、化受力特点： 受力较为复杂，所以在竖直平面的圆周运动中只研究最高点和最低点，这两点的合力方向指向圆心，合外力等于向心力。【分组讨论】1. 年的温哥华冬奥会，中国女子短道速滑队，包揽了女子米、米、米和米接力女子短道速滑项目的全部四枚金牌，创造了历史，在年之前从没有任何队伍完成过这一壮举。如图为比赛中某运动员正沿圆弧形弯道匀速率滑行，则运动员 A. 所受的合力为零，做匀速运动B. 所受的合力恒定，做匀加速运动C. 所受的合力变化，做变加速运动D. 所受的合力恒定，做变加速运动2. 下面说法中错误的是 A. 曲线运动一定是变速运动B. B. 平拋运动一定是匀变速运动C. C. 匀速圆周运动一定是速度

4、不变的运动D. D. 做圆周运动的物体的速度方向与其合外力的方向不可能在同一条直线上【合作探究】3. 关于质点做匀速圆周运动的说法正确的是A. 由知与成反比B. 由知与成正比C. 由知与成反比D. 由知与周期成反比4. 如图，某同学在圆形拱桥上骑自行车匀速爬升的过程中，自行车的速度方向A. 垂直于自行车与圆形拱桥圆心的连线向上B. B. 垂直于自行车与圆形拱桥圆心的连线向下C. C. 沿自行车与圆形拱桥圆心的连线背离圆心D. D. 沿自行车与圆形拱桥圆心的连线指向圆心【展示交流】5. “乐高”是老少皆宜的智力玩具，甲图为“乐高”玩具中的一种传动机构，乙图是其简化模型。已知两个大轮半径相等且大轮

5、半径和小轮半径之比为：，左右两轮靠皮带传动且不打滑。、分别是两个大轮边缘上的点，下列说法正确的是A. 因为左右两轮是靠皮带传动的，所以、两点的线速度大小相等B. 、两点周期之比是：C. 、两点向心加速度大小相等D. 、两点的角速度大小之比是：【过关检测】6. 如图所示，、分别是自行车的大齿轮、小齿轮和后轮的边缘上的三个点，到各自转动轴的距离分别为、和。支起自行车后轮，在转动踏板的过程中，、三点A. 角速度大小关系是B. 线速度大小关系是C. 加速度之比是：D. 转速之比是：7. 如图所示，是两个摩擦传动轮不打滑，两轮半径大小关系为，则两轮边缘上的点A. 角速度之比：B. 周期之比：C. 转速之比：D. 向心加速度之比： 反思纠错/个人特色学后思考/教学反思得：失：高一物理 学科核心素养习得笔记第7页，共8页 高一物理 学科核心素养习得笔记 第8页，共8页学科网（北京）股份有限公司