教师资格证面试小学英语试讲稿.docx

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1、教师资格证面试小学英语试讲稿 小学英语试讲稿 good morning,ladies and gentleman! i am no.6, i am glad that i can have a chance to stand here ,and hope you can like my leon.shall we start it ,ok! hello,boys and girls,how are you doing today? yes ,i am great ,thank you! i hope all of you can be happy in our english cla,and

2、hope you can enjoy the english trip! ok,lets sing a song which we have learned last week,little star,are you ready? ok , ready go! twinkle twinkle little star,how i wonder what you are.up above the world so high,like a diamond in the sky. oh,wonderful ,you did a good job! now lets have a short revie

3、w.last cla ,we learned a new topic ,do you still remember ? yes,we talked about weather last cla,so what is the weather like today? who can answer my question? any volunteer? wow ,jack ,please.good,yes,it is sunny today,but a little cold.because it is winter now ,we should put on more clothes becaus

4、e it is so cold outside .sit down,please ,jack. ok , now please look at the blackboard , today we will learn unit 4 where is my schoolbag? please look at me ,there is a big picture in my hands,can you gue what is this? yes,it is a claroom,it is a big nice claroom.what can you see from this picture?

5、ruler,yes, desk,good,football ,wonderful,schoolbag,great,pencil box,fantastic! keys,very good! yes,we can see many things from this picture and we also can find that they are in the different places.how to say it in english? now ,lets learn a new leon. firstly,please look at some word cards in my ha

6、nds,there are 3 word cards,they are on ,in ,under, so can you gue what is the meaning ? i think you got it ,right? ok, cindy,on, linda,in, angela ,under.very good ! now,lets look at the claroom again.please find the schoolbag,yes,it s here.the first conversation is : where is my schoolbag? it is on

7、the desk.listen to me carefully.(repeat).then please find the keys ,yes,they are over there.the second conversation is :where are my keys? they are under the chair.here,please pay attention to the different usage of is and are.we have talked about them many times before,i believe that you know them

8、very well,right ? great,give me five,give me five,sit down please. now lets listen to the tape and fill in the blank with on in or under.listen to the tape carefully ,when you finish,please hands up.ok ,stop here.all of you did a good job.i think it is very easy for you,isnt it? because you are very

9、 clever! how time flies,it is time to say goodbye.todays homework is make some sentences with on,in ,under ,and if you can,please teach your parents or your friends about the usage of on,in,under. ok,that is all for today,good bye,see you next time!篇2：小学英语老师资格证试讲稿全英 先进教室，然后回答两个问题，老师会说起先你的试讲 就可以起先了。

10、这是完全的试讲流程 开场： 讲课： hi ,my dear children!(good afternoon,boys and girls! hello,everyone!) it is nice to meet you again in the beautiful sunshine day.now ,lets began our cla! let us sing the song we have learnt before.( 歌曲名字) wa it is very beautiful.now we have some new friends here.who are they?ok,hav

11、e a look.open your books, and turn to page 100, look, who are they? whats the matter with them? 老师出示一支体温表，说：this is a thermometer.if i have a fever, it will tell me.lets see mike.mike doesnt feel well.he has a fever.指着lets learn的图片的mike，教学“have a fever”。让学生看图片，教授单词和短语.the second boy was get hurt,whe

12、n you get hurt ,you feel very painful,just like him! look at the girl,she was had a cold,when you have a cold,you couldnt sto p coughing. the last boy was had a headach,when you have a headach,your head feel painful,you want to have a sleep. in daily life，we are very likely to get sick,so,it is usef

13、ul to learn some knowledge about those words.ok, now,listen to the tape carfully .follow the tape and look at the cards to read the following words and sentences.ok very good, now ,who can read those words? any volunteer？ok，lili。good ,set down please.anyone else? ok .xiaoming.your pronunciation is c

14、orrect.set down.well,now,one reads one word , one by one.do u understand? ok.lets start it form this syudent.oh,good job. lets play a game; there are five different cards about five different sicks in my hand.next,all students will take part in five groups,one group will get one cards,look at the ca

15、rds carefully,i will ask you some questions later.for example group one get the card of mike,i will ask you,whats the matter with mike?you should answer: im sick.i have a fever. ok,now,i will give u those cards.whats the matter with xxx.各组调换卡片接着该活动。 活动完以后，well down.the rest of the time belongs to yo

16、u，you can choose one student as your partner,one ask and the other answer.in the proce,try to understand it and learn it by your heart） ok,all students were done well,now,lets review the words and sentences we have learned befor. ok.today. ok,everyone has done an excellent job,i am very happy 布置作业（h

17、ey,boys and girls,time is so fast,our cla is near to the end,but ,homework is impoible to avoid .after you bake to home , you must listen these words and sentences three times following the tape, u can read it to your parents,if you want, you can practice.practice the words with your mother or fathe

18、r，ok？now,cla is over!goodbye） 结束： thats all,my leon is over.i am very grateful for your listening，thank you ,thank you very much!(鞠躬) 有的老师会在你完了以后问你几个问题 就是所谓的答辩，问你为什么这么教，为什么用这个方法。照实回答就是了。其实不难，摆平心态，信任自己，讲课面带微笑，大大方方。最终，擦干净黑板，交上教案走就行了。交教案的时候记得对监考老师微笑，给她们一个良好的印象，这个很重要哦。祝胜利。篇3：老师资格证 面试 策略类 浓缩的10分钟小学英语试讲浅析

19、 浓缩的10分钟小学英语试讲浅析 试讲，又叫模拟教学或者无生上课，是目前全国老师资格证统一考试和老师聘请考试面试的主要面试形式，因此对试讲的了解与否对大家是否能够拿到老师资格证或者成为一名光荣的老师具有至关重要的作用。国考老师资格证面试主要由结构化问答，试讲和答辩三个方面组成。其中试讲占10分钟，结构化和答辩分别5分钟，由此可见试讲好坏是考生胜利与否的一个特别重要的标尺。那么，确定有许多考生在这非常钟上存在怀疑，是根据正常一堂课的节奏讲，讲到哪儿是哪儿，还是将一堂课最重要的部分塞到这10分钟里，还是将整堂课浓缩到10分钟以内呢？这非常钟要怎么支配，我该如何备考呢？考试中应当留意什么？下面，就各

20、位考生存在的怀疑，华图老师就小学英语学科试讲，为大家答疑解惑。 （一）试讲环节刚好间安排 老师资格证面试试讲一般状况下是无生上课，即在没有学生的状况下，授课老师模拟正常上课情境，通过教学来呈现自己的教学实力。因此，试讲并非是随意讲非常钟讲到哪里是哪里，也不是选取一堂课中某个部分进行教学，而是具有完整的教学过程的一整堂课的浓缩。小学英语课堂主要包含六个环节，即热身（导入）、新授、练习、巩固、小结、作业。顾名思义，我们在10分钟的试讲过程中也要包含这六个部分。下面，华图老师就这六个部分的主要内容及其在非常钟内的时间安排进行简要介绍。 热身（导入）warming up (leading in) 12

21、分钟 热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般状况下热身我们可以运用英文歌曲或者韵律操等方式进行，快速抓住学生留意力。而导入的目的则是激发学生学习爱好，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”的效果。小学英语课堂对热身和导入没有硬性要求，有其一或者两者皆有均可。由于考试试讲时间只有10分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。 新授presentation 3分钟 新授这部分主要是教授本节课的重点学问及技能等，是一节课的重心，因此，这个部分所占时间较长，应占3分钟左右。小学英语一般以听说课为主，而听说课的主要内容则是重点的句型和单词

22、及其用法，因此在新授部分我们重点教授单词和句型。由于小学英语课堂最重要的方面是吸引学生学习英语的爱好，因此在新授过程中我们须要实行一些活动来吸引学 乘华图翅膀 圆老师幻想 的教学。 生的爱好，在这里，我们可以运用图片新授，tpr新授，情境带入新授等方式进行重点学问 练习 practice 2分钟左右 新授完之后，下一个部分就是对刚刚所学的学问进行练习的部分了。在练习部分，老师所要做的是组织生动活泼的课堂活动或者课堂小嬉戏等让学生对本节课所学学问进行操练，达到感知理解的目的。因此，本部分在整个试讲过程中所占时间应为2分钟左右。 巩固 consolidation 2分钟左右 对语言学问练习完了之后

23、，老师须要组织活动让学生对所学到的学问进行巩固加强，这就是巩固环节。巩固与练习的主要区分在于，练习是语言层面上的操练，主要是让学生练习本节课所学的语言，而巩固则是语用层面的操练，它主要注意培育学生对本节课所学学问的理解运用，学生能够在恰当的情景下运用本节课所学语言，从而达到学以致用的目的。在这个部分老师可以为学生设置肯定的情景，让学生去运用所学语言，所占时间为2分钟左右。 小结 summary 1分钟左右 一堂课要做到有始有终，因此，小结必不行少。课堂小结不仅可以让学生回顾本节课所学，同时也是老师检验自己本节课教学实践胜利与否的重要方式。依据新课改要以学生为主体的基本理念，小结我们一般采纳学生

24、总结，老师补充，情感升华的基本方式。本部分所占时间1分钟左右。 作业 homework 1分钟左右 在本节课的尾声，不要忘了给学生布置作业，以再次巩固所学。老师在布置作业的过程中应留意开放性和选择性的结合，从而照看到不同层次的学生。这部分所占时间为1分钟左右。 （二）考试留意事项 大家在面试的过程中出了要做到合理支配以上各部分所占时间之外，还须要留意以下几点： 1.授课有激情，口语流利，抑扬顿挫。作为一名英语老师，一口流利的口语是评委极其看重的，因此大家在考试之前应在家勤加练习，做到能用简洁的英语上完一整堂课。同时说话也要掷地有声、抑扬顿挫，这样才能吸引住学生的爱好。 2.课程中要体现新课程标

25、准中的一些基本理念，如面对全体学生、以学生为主体、评价主体多元化、运用现代化教学设备等。 乘华图翅膀 圆老师幻想 3.保持微笑，对学生多一点关爱。作为将来的小学英语老师，不仅要能够将学问传授给学生，同时还须要具备肯定的亲和力，这样才能成为学生宠爱的老师，才能让学生宠爱上英语课。 4.着装合体，整齐大方，不过于随意。老师这个行业虽不硬性要求着正装，但为人师表，我们要做到着装整齐得体，端庄大方，给人感觉看起来像老师。 5.不要遗忘板书。板书可以呈现本节课重要学问点，有利于学生随时观看复习，因此，考生在试讲过程中要留意写板书。 以上就是华图老师就国考老师资格证小学英语学科试讲所给出的看法和建议，希望

26、各位考生能在考前勤加练习，最终顺当拿到老师资格证。 最终，华图老师诚祝各位考生乘华图翅膀，圆老师幻想！ 安徽华图英语教研室 编辑 乘华图翅膀 圆老师幻想篇4：河北老师资格证面试小学英语说课稿：at a farm 河北老师资格证面试小学英语说课稿：at a farm 教学内容 今日我说课的内容是人教版的pep primary english book iv unit 6 at a farm.的第一课时,主要学习sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六个新词。本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“how many?do you have?之后进行教学的。通过学习

27、新词，感知句子what are they? they are?.how many?.为下节课的教学打下基础。本课时容量大,但难度不大,并受到学生的宠爱。 教学目标 英语课程标准指出：激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的实力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在仔细分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下： 1、学问目标 (1) 使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词。 (2) 初步感知：“what are they? they are?.how m

28、any?.how many?”等句子,学生能听懂并理解其意思。 2、实力目标： (1) 能听懂lets do中的指令并做出相应动作.,如shear a sheep。 (2) 能区分农场的动物, 培育学生敏捷运用所学学问进行沟通的实力。 3、情感目标 (1) 培育学生留意视察、仔细仿照的良好习惯和主动竞争的竟识。 (2) 激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信念。 (3) 培育学生的合作沟通实力。 重点难点 教学重点：学习新词sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正确认读.。 教学难点： 培育学生合作学习的实力，同时留意培育学生学习英语的爱好，树立自

29、信念。 教学打算 老师打算新旧单词卡片、录音机、磁带、流淌小红旗、写句子的纸条、挂图。 教法学法 为了突破这堂课的重、难点，依据小学生新奇、好胜、好动、仿照力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要实行了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作、嬉戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底变更传统的“授受”的教学模式，促进语言实际运用实力的提高。 教学过程 (一)歌曲导入，激发学生学习的爱好 教化家托尔斯泰说过：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的爱好，爱好是推动学生学习的强大动力，是学生参加教学活动的基础。激发学生参加学习的爱好，是新课

30、导入的关键。well begun, half done.精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生快速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我须要，自然地进入学习新知的情景。 因此，在热身的时候，首先让学生分角色演唱歌曲：“old macdonald had a farm”，这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。 (二)自由会话，促进语言实际运用实力的提高 学生在一个同等敬重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参加教学。老师要真心诚意地把学生当成学习的主子，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思索的

31、时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充溢活力。因此，我在这个环节与学生进行了挚友式的会话。its time for cla.are you ready ? hello ! boys and girls.how are you ? nice to meet you.? 不仅复习了旧学问，还渲染了学习英语的良好气氛。 (三)呈现新知,合作互动。 在小学英语课堂中使学生保持一种主动的惊慌感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。today, we are going to learn“unit 6.at a farm.”.il

32、l divide you into four groups .which one is best, theyll get the flag, ok? now, lets start.于是我提出问题do you like animals.引入学习主题，并通过挂图和音乐创设情景lets go to a farm.there are many animals自然引入新词的学习。在呈现新知时，我尤其留意了小学生形象思维优于抽象思维的特点，通过对比，听音，看动作等不同的方式引出新词，给学生以深刻的第一印象。嬉戏所带来的乐趣会使每一位参加者保持一种主动的心态。嬉戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习

33、爱好的最佳方法。正如苏霍姆林斯基指出：“假如用思索、情感、创建、嬉戏的光线来照亮儿童的学习，那么学习对于儿童来说是可以成为一件好玩的事情”。因此，在操练时，我首先进行了一些机械的练习，如：“listen, point and repeat.”听音、指词、跟读，“look and gue”看口形、猜单词。同时，我更留意抓住小学生好动的特点，辅以全身反应法，如仿照动物的叫声，或与之相关的动作(挤牛奶)等好玩的活动，充分激发学生学习的爱好。同时在学习生词时感知句型，做到“词不离句，句不离词”，重视对学生思维，视察实力的培育，特殊是对学生合作学习实力的培育，让学生们们在师生，生生，小组等不同的合作方式

34、中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学习奠定基础。 (四)课堂总结，刚好评价。 通过对学问的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点;对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培育小组团队精神，激励学生大胆开口，主动活动，为小组争得荣誉。最终做活动手册，是一个常规练习，其目的在于全方位地、刚好检测学生对本课时驾驭的程度。 教学总结 这节课不论是新学问的呈现，还是嬉戏的设计，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生主动参加到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培育了学生学习的爱好。我信任通过这样的教学，充分让学生主体参加、体验感悟、嬉戏巩固，是肯定能圆满实现课

35、堂教学任务的。 老师资格证面试小学英语试讲稿 老师资格证试讲稿 小学英语老师资格证面试试讲稿练习 小学美术老师资格证试讲面试 老师资格证面试如何“试讲” 老师资格证面试试讲 美术老师资格证试讲稿 小学英语老师资格证试讲稿全英 老师资格证面试小学语文试讲教案 老师资格证面试_小学语文试讲桥 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页