教研组长先进事迹材料.docx
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1、教研组长先进事迹材料 县级优秀教研组长成红艳事迹材料 成红艳,女,洋县桑溪镇中心小学语文教研组组长,多次被评为学校优秀老师和先进个人, 2022年在全县老师说课大赛中荣获三等奖,2022年3月在全县赛教中荣获一等奖。 自2022年担当教研组长以来,遵纪遵守法律,酷爱教化事业,安心本职工作,做到教书育人,关切学生的全面发展,教研兴教,关注老师的成长,教研成果显著。 一、仔细踏实 落实管理 在落实常规管理方面,本组以教研处为指导,坚持教研与教学同步,为教学服务,两者有机结合,和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,创建高效课堂。重点抓“四坚持”: 1、坚持每
2、周星期二下午的集体教研制度。 这是沟通阅历、提高相识的一个大好机会,教研组有效地运用这珍贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合课题试验或教材、课标进行集体备课,观看录像,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领老师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。在探讨中,在沟通中,每一位老师不知不觉地汲取了他人的特长。老老师从年轻老师的谈话中学到了新理念、新方法,年轻老师从老老师的谈话中学到了珍贵的教学方法以及驾驭课堂应变实力的方法。 2、坚持每年一次的老师赛课制度。 语文组都坚持开展每年一次的赛课活动:通过体现教研课题思路,展示探讨成果的专题汇报课;体现集体才智和青年老师改革意
3、识的“创新课”;体现以老带新,辐射阅历的“示范课”等活动,推动老师围绕科研课题,勤于学习,擅长进取,勇于实践,不断总结,从而开掘学校教化科研的深度。 3、坚持听评课制度。 语文组组除要求老师自己钻研业务外,还注意相互学习,相互听课,听课节数每一学期不少于20节,通过听课、评课,对诸如教学内容支配是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透,是否符合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导,指出胜利与不足之处,提出努力的方向,探讨对策,很好地提高了课堂效率,提高老师的教学探讨实力。 4、坚持期初安排、期末
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