班主任技能大赛演讲稿.docx
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1、班主任技能大赛演讲稿 各位领导、各位老师: 下午好! 说来惭愧,虽然教书育人已经十多年了,可班主任生活才两年多。所以,这里没有阅历介绍、没有心得体会,只有一些生活的点滴、教化的琐碎事而已!请各位班主任老师多多指教! 我跟大家共享的故事是我和xx。 xx的教化过程,是一个斗智斗勇的过程。 xx这个学生,许多老师都相识他,下至 四、五年级的同学,上至近 一、两年毕业的同学都相识他。一个学生之所以出名,要不太优秀,要不太顽皮,而xx就是属于后者。这位鼎鼎大名的xx来到我们班后,刚起先的那两天,还能忍得住,端出一副正儿八经的样子,可是两天过后,他就原形毕露了.这哪里是来上课的?简直就是来开马戏班的.从
2、早到晚,嘴不停、手不停、脚也不停,打架、说粗口、辱骂同学、欺压同学、破坏公物、违反纪律闹出的事情一桩又一桩,同学们的投诉此起彼落,并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中,影响很大,一下子,整个班都乱哄哄的.两周过去了,我烦不胜烦.原来以为跟家长联系一下,共同教化,天晓得,他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生,还让我去帮他找个好的老师来管教一下xx。看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。原来这是一扇没有曙光的门! 我重新回到起跑线上细细地琢磨,怎样为自己开创另一扇门?xx是一个受惯训斥、责骂的孩子,既然硬的不行就来软的吧!我想,温顺也是一种力气。我就试着运用这种力气。
3、 记得那节数学课,xx又重施故技,转来转去在搞同学,影响课堂,还装出一副毫不在乎的样子。真可气!我走到他身边,在他等待着指责的时候,我却用极其温顺的声音说:“xx,是不是不舒适了?”我顺势摸了一下他的额头,装出一副很在乎的样子,接着说:“不怕发烧哦,是不是肚子痛呀”这种温顺的关怀让他混身不自由,只好听老师的话,乖乖地坐好不乱动。经过几次的交手我都能大获全胜,再加上摆事实讲道理,做思想工作,现在的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课,绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。 上个月,国家教化部部长到我校来检查时,很多老师都须要剪刀来做手工,刚好我从学生那缴来了12把,正好用得上。老师们都很惊奇我怎么从学生那里
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- 班主任 技能 大赛 演讲
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