班主任老师述职报告.docx

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1、班主任老师述职报告 述职报告 我现担当低年级语文科长、五年级语文科教学和班主任。我兢兢业业，以校为家；严于律己，团结协作；关爱学生，教书育人，将全部精力倾注于教化教学工作中，取得了较好的成果，受到领导的表扬和同事的确定。2008年获XX市“优秀老师”的称号。2022年获第三届XX小学语文老师综合素养大赛五项（古代文学、教学设计、命题设计、文学鉴赏、写作）三等奖。2022年获第三届XX小学语文老师综合素养大赛决赛（古代文学、教学设计、命题设计、文学鉴赏、写作、课堂教学）一等奖。下面我从班主任工作、语文教学工作及科组长工作三方面简述一下我的工作状况： 一、班主任工作 今年我担当五年（4）班的班主任

2、。接手这个班之后，我高度重视班级管理，组建强有力的班干部，留意群体意识的培育,面对全体学生，培育他们的创新精神和实践实力；多想方法，想好方法，主动营造良好的学风、班风，把组织和培育优秀班集体当作教化工作的核心来抓；注意培优扶困工作，让各个层次的学生都取得了不小的进步。尤其在后进生转化方面，通过心理诱导、家访辅导等手段，转化了“淘气大王”杨恩乐等5位学困生，让他们成果进步了，学习看法变更了，纪律观念强了。我现在教的班级取得了较好的成果，多次被评为文明班，班风学风也得到了任课老师的好评。 1、培育自己的左右手。 现在的老师工作量越来越大，特殊是担当双班教学的老师，不仅课时多，还有大量的作业须要批改

3、，有些老师甚至身兼几个职务，除此外还有很多繁琐的事务，所以我慎重地选拔和培育班干部，使我的班主任工作渐渐从繁重走向简洁与轻松。其一，我依据班级的事务选择相应的班干部，如负责领读和值日生口令的班长、维持秩序管好纪律的纪律委员、督促清洁卫生的卫生委员等，选择班干部不仅做到分工明确，还能够分工细化，让大部分学生有事可干，从而提高主动性，并明确自己要干什么，该怎样去干。其二，我让班干部全员参加选举产生，通过学生自己选举出来的班干部，学生比较信服，班主任也必需大力表扬班干部的优点，宣扬他们的先进事迹，如当我们班卫生委员曾贺辉获得区即席作文竞赛二等 1 1 奖时，我大张旗鼓在班上表扬他，进而增加了他的威信

4、。每个月获得文明班称号时我首先在班上表扬班干部的工作实力。其三，指导班干部进行班级管理，作为班主任，我不仅严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，还力求从各方面给全班起到模范带头作用，更重要的是讲究方法，做到严而有度，亲而有力。这学期我培育了梁嘉妍、何以琳等一批优秀的班干部。在他们的带领下班级面貌面貌一新，更重要的是他们能够帮助老师出谋划策，想方法共同管理好班级。班级的许多繁琐事务我都放手让她们去做，她们不但精彩地完成了老师交给的任务，而且老师不在场的状况下也能够自己支配任务让学生完成，看到这里，我感到无比华蜜。 2、主动建设有特色的中队 每个学期我都依据自己班级特点拟

5、定特色中队建设方案,围绕方案去建设特色中队。如这学期我发觉我们班的学习基础相对薄弱，学习成果较差，组织学生围绕“我成长，我欢乐，我努力，我胜利”为主题去建设特色中队。首先打算材料对班房进行了布置，经过同学们的辛勤努力，教室的环境面貌一新，富有特色，彰显特性，深厚了班级的文化氛围，提高了班级文化品位。有书香阁、硕果累累（学生阅读后的体会或好词好句）、花儿朵朵、我们班的班级公约、光荣榜等。特色中队建设展示了班级的特色，秀出了班级的风采，主动向上的班风与严谨治学的教风达到完备的结合，增加了环境育人效果。而且，我还通过一系列的活动将特色中队贯穿始终。半学期来，学生纪律好转，学习成果稳步上升，竞争意识越

6、来越强，华蜜感增加。 3、培育学生团结帮助的精神 怎样培育学生的团结协作的精神呢？首先驾驭学生的特点，制定共同的奋斗目标。在教室里我给他们制定了班级的期中目标，小到给每个学生定详细的目标，大到全班的总目标，并定下激发嘉奖制度，达到目标嘉奖全班同学，通过建立嘉奖机制，学生的主动性提高，同时也培育了学生的团结合作精神。如语文竞赛，我激励他们与其他班级来个竞赛，假如总体成果赢了，给个团体奖，入奖的其他同学我另外给他们奖品，事实证明，定目标的形式不仅激发了他们的竞争意识，还培育了他们团结合作的精神。其次是发扬民主作风，让学生相识到自己是班级的主子，从而参加到班级建设中来。例如这个学期我们班的语文科代表

7、转学了， 2 2为了让学生选出自己心目中的科代表，我特意利用一节课进行民主选举，学生通过投票不仅选出了一位得力的班干部，还意识到自己是班级的主子翁。另外我同样全权交给学生自己去参加并选出每月的“校内之星”。再次是引导学生多为他人着想，使学生学会共同生活。在与孩子们的相处中，我抓住机会，从点滴小事入手，刚好教化学生做人不能太自私，要为他人着想，相互关切，相互帮助。最终是开展有意义的主题班会。这学期我围绕“培育学生团结合作的精神”为主题开展了一次主题班会，通过活动，学生的意识得到提高，并成立了互助组、优生帮学困生的小组和小组帮助组员，通过“一带一”我的班主任工作也由繁琐走向简洁。 4、家校共育是学

8、生胜利的关键 作为一个精彩的班主任，我认为还必需利用好家校共育这一途径。学校教化为主，家庭教化为辅的观念是不太正确的，两者同等重要。因此，建立家校沟通的良好机制特别重要，从学校层面、班级层面都要有相应的制度、方法来让两方都刚好互通状况。怎样才能有效实现家校共育呢？我从以下两个方面开展工作：首先，提高家长的教化水平特别逼切。每学期我都会根据学校要求开展家长培训。如这学期我班开展了“学会沟通，建立融洽的亲子关系”为主题的家长培训。通过我的面对面讲解，让他们驾驭与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。半学期下来，通过培训，家长的教子方法有了很大转变：学会了与孩子同等对话；学会了多激励，少指责的方法；学

9、会了与孩子沟通时，要采纳艺术的表达方式；驾驭了与孩子沟通的技巧。其次，我定期与家长联系，汇报学生在校状况，了解学生在家状况。这学期我班有个学生小安是个后进生，成果差不说，纪律也不好，常常遭到同学投诉，多次找他谈话，小安不但不承认错误，而且看法较差，针对这种状况我邀请小安的父母到学校来，与他们谈小安在校的状况，协商教化小安的相宜方法。通过谈话，小安父母明确了原来一味地打骂埋怨的做法是错误的，我也教会他们与孩子沟通的方法，定期与孩子沟通，了解孩子的状况。我提出：每天要与小安谈一次话，可以是简短的几句问候，询问一下他每天的活动；每星期与我通一次电话，我也会不定期打电话给家长，尤其是当小安有点滴的进步

10、之后，我刚好打电话告知他父母，并要求他父母刚好表扬他几句。半学期下来，小安明显进步了，我欣喜地笑了。 3 3二、语文教学工作方面 根据学校“按编定岗”的要求，我今年教五年（4）（5）两个班的语文教学工作，因为这种任课支配改变比较大，所以我主动变更自己的教法，努力提高自己的语文教学水平。 1、我仔细做好教学常规工作，针对不同学生的特性差异进行因材施教 课前我仔细备课，细心地钻研教材、解读文本，了解两个班学生的不同特色，选择适合的教法；抓实上课的四非常钟，条理清楚，精讲多练，培育学生的听说读写实力；精选作业和练习，不同类型学生区分对待，尤其是对辅导书上的练习，我不是照本全做，而是自己先做，精选有价

11、值的题目才让学生做，务必让每一条题能有较强的针对性；课后仔细细致地批改作业，尤其重视纠错训练，凡是学生做错的题目，我都作为教学的重点进行补漏工作。一学期来，两次考试，我教的班的语文成果合格率达到93%，优秀率达到65%，达到了镇的平均水平。 2、做好培优扶困等各项工作，效果显著 我依据优生与中下生接受实力和学习要求的不同实行了一些不同方法，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。我激励他们开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，开阔他们的视野。例如这学期我要求学生读完高年级段阅读书目中的全部书籍。只有提高语文阅读水平，同学们的写作实力才会得到相应的提高，这对成果优秀的同

12、学很有好处。这学年曾贺辉参与区即席作文竞赛获二等奖,程定旺参与镇即席作文竞赛获二等奖。扶困工作方面我制定了详细的安排和目标，对部分学困生进行有安排的辅导，我把这批同学分为八个小组，利用课余时间让优生帮助学困生听写识字，并辅导其作业。 3、通过多种方法，培育学生酷爱读书的良好习惯，提高学生的写作实力 作为五年级小学生，学生的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我实行对症下药的方法：首先做好家长和学生的工作，激励他们利用节假日的时间到书店买合适的书籍来读。其次为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、

13、想象作文为主，适合学生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事、作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求 4 4其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作实力也有了比较明显的提高。 4、主动探究阅读教学的方法 我在教学中勇于创新，大胆实践。每学期我都担当语文校级公开课、示范课。为了带动我校语文学科教学水平的提高,大力改进阅读教学的方法,我亲自上了一节示范课以指导我校老师驾驭教法。这节示范课是种子的梦，通过学生的预习，多读，特性化阅读和读写结合，收到了很好的教学效果

14、，得到了全部老师的一样好评。现在我已经形成一套自己独特的教学风格，使学生能够在上课中轻松开心地去学习，学生也越来越喜爱我了。另外我常常写教学反思，思索我在教学中的得失，以便拿出更好的教学措施去改进，日积月累也便成就了一篇篇实实在在的论文。 三、科组长工作方面 作为语文科组长，我在做好本职教学工作的同时，我仔细做好科组教研工作和日常监督管理工作。总结起来，一学期来，我上了2节公开课，参与了15次教研活动，听课20节。 1、帮助教育处，做好日常监督管理工作 作为科长，我帮助教育处使教学常规管理工作规范化，制度化。学期初，我能够仔细制定详细、可行的教研活动安排，并按安排进行科组活动；学期过程中，进行

15、两次教学常规检查，包括教案、作业和听课记录检查，一查作业有没有仔细批改，作业量布置合不合理；二查教案存课量是否足够，教学环节是否完整，有没有刚好写好每课的教学反思；三查老师教学质量如何。我组织老师对每次单元测验进行深化的分析，写好“质量分析”，并实行有效的措施进行查缺补漏，并刚好对不过关的学生进行补测，直到过关为止。依据单测中存在的问题努力通过提高自身课堂教学水平，去提高学生各项应试实力。这对于培优辅困有明显的成效。学期末，帮助校领导工作，收集语文科总结上交。 此外，作为科长，每学期我都组织好听课、评课这一教研活动，和老师们沟通教法、学法。通过相互学习，老师们提高了解读文本、教学设计、课堂教学

16、、听课评课、课题探讨等教学业务水平。我带领老师进行集体备课，备一个问题的理解，备全篇课文的把握，备课堂上的教法，也备学生、备作业、备课时。每学 5 5期我还帮助教育处组织了语文学问竞赛,支配老师出试题,并进行竞赛,在培育优生上取得了显著的成效。 2、抓实科组教研工作，促进教学改革 我能够以身作则，主动参与区和镇里组织的科组教研活动，常常听课、评课，到外校学习取经，积累教学阅历，提高教学实力。我主动探究敏捷多样的教学形式，打破过去刻板的教学模式，渐渐形成老师引导启发、学生独立思索为主的教学模式,主动提倡自主、合作、探究的学习方式，不断提高自己的教学技能，并能够把这些方法传授给其他同事。去年，我被

17、镇教化组选为“均安镇名师培育对象”，参加镇里的科研课题探讨工作。对于学校开展的教研活动，我具有肯定的组织实力，能使教研活动做到定时间、定地点、定内容、定主持人、定中心发言人，形成制度，人人自觉参加，把教研活动当作提升自身业务素养的平台。 此外，我能捕获现代教化最新信息，了解学科最新动态。我主动参与教研教改活动，对培育学生的阅读实力和阅读爱好绽开探讨，已取得了阶段性成果，组织老师开展“如何提高课堂教学质量”的艺术讲座。常常听课、评课，积累教学阅历，每学期负责设计并探讨的专题至少一个，影响较大。我针对我校学生怕写作文的状况绽开探讨，取得良好效果，学生从怕写到我要写。 3、指导青年老师成长。 作为语

18、文科长还应重视抓好新老师、年轻老师的培训工作，帮助他们尽快地成长起来。我们一方面号召新老师主动向老老师学艺，多听课，多取经，多学习；一方面支配有阅历、有特长的老师帮助他们，采纳“一帮一”的形式，使他们尽快地成长起来。我有安排地培育欧阳惠娣、梁丽芬等多位青年老师，使她们的业务素养显著提高,她们都已成为学校的教学骨干。 一学期来，在取得好成果的同时，我也还存在须要改正的不足，如教两个班语文之后，自己的课堂教学方法还须要丰富，教学理论还比较单一，解读教材的实力须要提高，写作实力也须要进一步提高。在今后的工作中，我肯定会发扬优点，改正不足；我会加倍努力，做一个全新的自我呈现给大家。 述职人：XXXX 述职时间:2022年X月XX日 6 6 班主任老师述职报告 班主任老师的述职报告 小学班主任老师个人述职报告 班主任述职报告 班主任述职报告 班主任述职报告 班主任述职报告 班主任述职报告 班主任述职报告 班主任述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页