班班通心得体会.docx

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1、班班通心得体会 班班通培训心得体会 在本学期的开学之初，我们全校教职工参与了“班班通”工程的培训。很早就听说了一些关于网络班班通的优势，最终可以亲身接触，所以我们都很激烈、很兴奋、很惊慌我们接受了白板培训，班班通老师备课培训，班班通老师授课培训等，并且进行了试卷考核以及实践操作。在培训的过程中我感慨颇深。 在信息技术高度发达的今日，利用网络来学习、来授课已经是教化发展的一个大趋势，也是大部分老师都会做也想做的一件事。这不但是协助老师完成教学内容，同时也教化学生要驾驭现代化信息技术。最大的好处就是推动了学生学习的主动性，对于老师来说更能直观地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面形象生动,图文并

2、茂,声音悦耳好听,对学生的感官刺激很大,能够吸引学生的留意力,激发学生的爱好,大大提高了课堂教学的效果。在历史教学中重现历史不但能够随时的调动学生学习历史的爱好，更有助于学生对历史学问的理解，班班通的运用就能随时随地的体现历史视频，能够刚好搜寻对学生有益的教学素材，为我们的教化注入了激情和活力，能够高质高量的完成教学任务。 在这次培训中，我也深刻相识到了“活到老，学到老”这句话的内涵。终身学习是老师教学的基础。俗话说“想给学生一杯水，老师应当有一桶水”，“亲其师，方能信其道”，老师赢得学生敬重，折服学生的就是你的教学。在信息网络与教化结合的今日，对老师也是一个挑战，我们要不断更新教化理念，变更

3、教化方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型老师。 不过，在培训的过程中我们也有一些担忧，多媒体课堂教学供应了交互式的学习环境。在课堂教学中供应交互式的学习环境，是多媒体教学网络优于其他媒体技术的最突出特点。多媒体课堂教学突破了传统教化手段。现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程任何教学内容都可以用最有效的方式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增加了

4、教学内容的表现形式。多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增加教学内容的表现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教学手段。“班班通”不是万能的，假如运用不当也不行避开地存在一些弊端，主要表现在：减弱了学生的主体地位，限制了学生思维的发展我认为不能过分的依靠“班班通”网络工程，我们要学习利用先进的教化和学习理论，去实现教化和教学的最优化。 总之，随着班班通网络工程的逐步实施，我们要合理利用，为教化事业贡献自己的热忱。 信息化时代的今日，越来越多的人相识到教化现代化是推动基础教化改革的关键，各地中小学纷纷装备了班班通工程。在我对班班通一点概念还没有的状况下

5、，通过培训我是收获很大，有太多的惊喜与感慨，现将我的心得体会总结如下： 首先班班通的运用，可以提升教 师素养 。班班通的实施，实现了老师工作方式的革命，从原来的手写走向键盘输入，老师的教学常规由纸质文本变成了网上老师常规系统电子稿，老师由一般课堂创设进入计算机网络教学环境，这一系列的改变，客观上迫使老师自我加压，重视学习信息技术学问。借助于老师个人主观学习信息技术的愿望，学校应仔细做好老师教学方法的指导与培训，刚好把培训重点从操作技能的培训转变为教学方法的指导，提高老师的教学应用实力和水平。对于信息技术应本着不求人人会做，必需人人会用的应用理念，分层要求，重在效益。骨干老师要做到技术和教学双高

6、，以点带面，并通过教学示范带动其他老师的教学应用，探究教学方法和资源应用途径，为其他老师传授教学阅历，共享教学成果；一般老师在做好教学的同时，力争技术上也获得提高；对于有困难的老师，比如年纪大的、技术驾驭吃力的，则可以不要求他们制作课件，但是必需学会课件的演示操作技能，逐步和自己的教学相结合。同时，学校还必需在管理上逐步适应信息环境下的管理，制定出教学应用管理的规章制度，每周检查登记，同时在老师运用记录上由学生的签字认可，不定时的开展应用状况检查和问卷调查，全方位的落实管理措施，学期末统一考核，计入老师业务考核档案予以奖惩。这样，设备和资源环境的改善+严格管理+严格考核+严格奖惩，对老师的信息

7、技术的培训工作，在顺理成章中收到了效益，老师的教学技能更新必定后带来课堂教化教学的更新。 其次，班班通的运用，促使学生学习爱好高涨，学习效率提高。班班通的开通，使多媒体协助教学应用于课堂教学，成为一种普及，而多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清楚，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习主动性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。从目前来看，各校学生的多媒体和网络学习意识在课堂上已经有了明显的体现。大型视频投影器和电子交互白板的配备也较好地提高了教学效果，通过投影屏幕让每一个同学都看得清所学内容；作业干脆被呈现，进行讲评，简洁便利；图像被

8、投放来观赏，一目了然；视频被展播，直观形象。 最终，班班通的运用，形成融洽的师生关系，必定提高课堂效率。 传统的师生关系理念虽然有老师应敬重、爱惜、理解学生的观念和要求，但它更强调的是以老师为主体，老师的尊严是神圣不行侵扰的，老师的答案是权威性的，老师在教化中占肯定支配地位。在这种传统观念的影响下，老师不能主动与学生交心；学生几乎都依靠于老师，这就严峻地抑制了学生的创新实力的发挥。同时，多媒体协助教学应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体，图像清楚，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习主动性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。学校

9、建成了班班通以后，我们发觉学生在课堂上的自主性、创新性得到很好的发展，他们随时可以上网了解这种信息、驾驭各种学问。这时，老师是学问拥有的权威者的信条正在受到冲击，生不必不如师，师未必贤于生的现实，促使老师静下心来，重新谛视自己的角色地位：一方面，迫使自己奋起直追，不断充电；另一方面，以合作者、指导者的身份与学生0同等地沟通，使学生真正参加到学问的探求过程之中，特殊是在教学活动中遇到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决。老师在课堂教学中能更多地考虑学生学习实力、实践实力和创新实力的培育。 网络班班通工程是我市教化系统投资巨大的工程，这个工程的实施，为同学们改善了学习的环境与条件。我肯定要好好利用这些资源，来变更我们教化的现状。在以后的教学工作中多利用这些有用的资源更新教学观念，转变教学模式，真正的提高教学效率。 班班通心得体会 班班通心得体会 班班通心得体会 班班通心得体会 班班通心得体会 班班通培训心得体会 班班通培训心得体会 运用班班通心得体会 运用班班通心得体会 运用班班通心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页