小学数学课堂设立智慧课堂的策略研究.docx

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1、小学数学课堂设立智慧课堂的策略研究苏汉辉摘要：随着信息技术与人工智能的快速发展，小学数学课堂设立才智课堂将是现代化教化发展将来趋势，通过构建才智课堂对培育学生数学综合实力具有重要作用，但是目前小学数学才智课堂的构建还面临着很多问题，针对老师传统教化理念以及数学教材内容与才智课堂没有有效融合，阻碍着才智课堂的建立。因此老师应结合学生实际数学学习状况，制定科学有效的才智课堂构建策略。本文通过对小学数学课堂设立才智课堂的策略探讨，旨在促进学生数学综合实力的提高。关键词：小学数学;才智课堂;策略随着新课程改革的不断深化，信息技术在现代教化领域的应用越来越广泛，在现代科技与教学体系不断融合的过程中，构建

2、才智课堂成为教化信息化的重要举措，才智课堂不仅可以促进老师教学理念的创新，还能在优化教学模式、提高教学效率等方面具有重要作用。而小学数学作为小学学习阶段的重要课程，提高学生数学综合素养成为小学数学教学的重点方向，老师应结合当前教学现状，通过构建数学才智课堂来激发学生数学学习爱好，提升数学课堂教学实效性，从而全面小学生数学实力的全面发展。一、目前构建小学数学才智课堂面临的问题（一）数学老师受传统教学思维影响才智课堂作为信息时代的产物，对于师生而言都是初次接触，因此师生对才智课堂的教学思维缺乏有效培训，而对于一些资格较长的老师，受传统数学教学理念和思维影响较大，对于信息化教化思维接受程度较低，导致

3、才智课堂无法有效建立1。（二）数学教学内容与才智课堂无法有效融合数学学问具有抽象性特点，以数字、图形和函数为主要教学内容，虽然目前已经有很多数学教学尝试构建数学才智课堂的教学模式，但是单纯利用多媒体将数学符合进行展示，依旧无法使数学内容更加详细化、易于学生理解，从而使才智课堂作用不能充分发挥。因此，数学教学内容的特点导致将才智课堂与数学学问有效融合难度较大。（三）学校硬件教学资源以及信息化培训匮乏很多小学由于教化资金主要用于师资力气、教学场地扩建等方面，对于学校信息化硬件设备的建设投入不足，特殊对于一些农村小学，在信息化教学硬件建设上严峻匮乏。而才智课堂的构建须要依靠互联网、多媒体、计算机等设

4、备的支持，因设备资源缘由导致才智课堂不能有效构建。于此同时，学校对于老师信息化教学技术的培训也不足，导致老师对于信息化设备的运用不娴熟，影响才智课堂的效果发挥。二、小学数学课堂设立才智课堂的策略（一）主动开展校内师生信息学问培训工作才智课堂的构建离不开老师和学生信息技术基础学问的支撑，通过提升整体师生的信息素养，才能充分发挥才智课堂教学的实效性。因此，学校方面不仅须要重视学生信息化硬件设备的建设，还须要注意对师生信息技术应用的培训。在数学才智课堂构建的过程中，老师应联合校内后勤部门，根据才智课堂构建相关标准和要求，引进先进的现代化教学设备，然后结合数学才智课堂教学目标，老师自身应对信息技术的应

5、用娴熟驾驭，其次对学生进行信息技术学问相关培训，使学生能够对才智课堂教学的目标以及再学习过程中须要驾驭的数学学问程度有一个清楚的相识，以此保证数学才智课堂教学的效率和质量2。（二）利用微课提升才智课堂教学的实效性才智课堂的构建应保证课堂的互动性、开放性、高效性和信息化。而目前微课的应用使课堂教学的效率大大提升，同时也结合了信息时代简短、高效、好玩的特点，在小学数学教学过程中，利用微课来构建才智课堂可以有效激发学生数学学习爱好，同时利用视频教学的方式提升学生专注力，增加师生之间的互动沟通，培育学生自主思索和探究的习惯。例如，在小数的意义和加减法章节教学中，因学生生活阅历不足，对于生活中小数的应用

6、理解不够，因此，老师可以利用微课将生活化的数学学问在进行呈现，帮助学生快速快速理解小数的意义和应用，之后再比身高活动中组织学生进行比身高活动，强化学生对小数加减法的应用实践。（三）开展科学的教学反馈评价体系在才智课堂教学活动结束一个阶段后，老师应对才智课堂教学成效进行评估，在教学评价体系中应包含学生学习成果评价和家长反饋评价，学生数学综合实力的提高是才智课堂教学的干脆体现，而家长的反馈评价是促进学生特性化发展的重要举措，因此通过家校共育的模式可以促进小学数学才智课堂的不断提升。例如，在相识方程教学中，通过才智课堂教学活动帮助学生对“字母表示数”和“等量关系”的快速理解，老师可以通过录制课堂教学

7、活动视频，让学生和家长共同在家观看，然后收集家长对课堂教学的改进建议，不仅可以帮助学生巩固课堂学问，还能为家长制定家庭学习安排供应参考。结束语：综上所述，小学数学设立才智课堂应结合当前数学教学现状以及学生的学习特征，提高师生的信息化素养以及对才智课堂的相识，主动利用信息化手段提高才智课堂教学的实效性，通过家校共育的教学反馈促进数学才智课堂的不断提升。参考文献：1武波.基于网络学习空间的小学数学才智课堂教学策略探讨J.新课程（小学版），2022，000（011）：138.2华娟.小学数学才智课堂的创建策略J.数学学习与探讨，2022，000（008）：78-78.泉州市剑影试验学校 362000

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