教学常规考核制度.docx

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1、教学常规考核制度 教学常规考核制度 为了体现“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本”的办学指导思想，要使全体老师明确在教学中进行“常规考核”是对每位老师教学工作的督促和确定。只有在教学的过程中，不断改进和提高，教学质量才能得到保证。为此特制老师教学业务考核。 常规考核共有八项，共计100分。 老师理论学习：5分 教案： 5分 课堂教学：30分 作业： 7分 辅导：3分 教学成果：30分 课外活动：5分 教科研：15分 （以上八项考核附有具体的考核评分表） 一、对任课老师的教案考核要求 对教案的要求，按“教规”规定进行考核。好的教案，要具备以下项目，差的方面，要酌情扣分。 目标明确：三维目标

2、渗透具体，做到明确详细。 进度适时：有案上课、超周备课。 创新好用：开发新奇备课形式，有解决重点、难点的方法。作业，要经过筛选，严禁题海或惩处性作业。 小结客观；得失明确、改进刚好。 板书精致：字迹工整、重点突出。 二、对任课老师讲课的考核要求 1、课堂教学要求： 对于学生的要求：50分 全员性：全员参加、全程参加、有效参加。自主性：主动参加主动探究。 敏捷性：驾驭学法、敏捷运用。 创新性：擅长分析问题、勇于提出问题、乐于解决问题。 合作性：能合作学习，彼此敬重，相互学习，共同发展。 对于老师的要求：50分 指导思想：以学生发展为中心共同发展；提倡特性化学习，发展性评价。 教学目标：激发情感，

3、注意德育渗透，形成主动的人生观和价值观；注意过程，引导方法探究；驾驭学问，培育实力，注意与实践结合。 教学过程： 教学打算充分，正确把握教材，做到重点突出，难点突破得法 ； 用教材教，创建性地运用教材，合理开发课程资源 ； 教学设计合理，具有开放性、敏捷性 ； 运用“自主、探究、合作、等教学方式，教学过程中注意学法指导； 讲、读、思、疑、练相结合，讲授时间不超过二分之一 ； 电教、多媒体运用适时有效 ； 注意课内外联系，培育学生收集与处理信息的实力 ； 教态自然，语言规范、生动、精练，应变力强； 板书科学、美观、新奇； 课业负担适当，注意爱好与实力的培育。 教学效果：整体学生的教学效果好。 2

4、、差课的症状： 满堂灌，或者满堂问，或者照本宣科。因为教材不熟，整个课堂呈现死板现象，或者沉闷气氛，学生出现不耐烦或厌学心情。出现上述状况。扣12-16分。 3、教学事故： 把一个或几个学生的缺点，占有大家的时间在课堂上没完没了的指责斥责，耽搁教学，造成许多学生反感。班主任借用上课时间，讲说班里的事情，耽搁教学在讲课中旁证博引，重点旁落，只管讲课，不管纪律，管教不管导。上课铃响后1分钟不进课堂。均属教学事故。 总之，讲课是“五仔细”教学中关键的环节，要求每位老师一学期必需有90%以上的课达到自己满足。这样，才能提高教学质量。 三、对任课老师处理作业的考核要求： 以集中听课、随堂听课和平常抽查相

5、结合检查作业。 1、凡重视巩固和反馈的老师，无一不把作业放到重要位置。无一不刚好批阅、订正作业。主科作业，课堂上要完成三分之一，减轻课外负担。副科作业，应当课上处理完毕，不要再留课外作业。 2、每学期依据任课状况，要求作业批改次数如下： （1）语文、数学每周不少于3次 （2）英语每周不少于1次 （3）其余科目每周不少于1次 3、考核科目：分层合理、科学，课内外结合；全批全改,批改正确、具体，反馈、讲评刚好。非考核科目：创建性地开发作业（手绘报、手工科技制作、调查报告等）。 四、对任课老师辅导工作的考核要求： 1、安排明确、记录具体、优中差都能兼顾；注意课内外辅导结合。 2、音、体、美不考核辅导

6、次数，基本分加入其次课堂考核。 五、对任课老师考核工作的要求： 1、任课老师对学生要有平常考核成果。每个学生一学期课堂提问分至少要有1-2次，科任课要达到2次以上。如违反上述要求，一项扣2分。 六、对任课老师教研活动的考核要求： 1、教研、科组长：在开学初一周内将任课老师个人的教学安排与全组的进度表交教育处。不按时交者扣组长1分。假如是组员不交，扣不交者1分。 个人教学安排，内容要详尽，要按表格要求填写，做到不落项无错误。教学进度要共同遵守。期中考试前，每个人的进度快慢上下不得相差二节课以上。相差二节课以上者扣1分。 2、每学期每人做一节“电教探讨课”，组长事先填写“支配表”并组织全组人员听课

7、，负责调课工作。担心排扣组长1分。无故不做课，扣本人5分。 3、全册教材，要分成若干单元，每个任课老师分担一份，在集体备课时做中心发言。发言的时候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有独立见解，要对他人有所启示。 4、教研活动。凡指定外出活动的不能无故不去，因事因病不能去者，要向教育处请假。无故不去者扣本人1分。 5、任课老师学期结束时，交一份教改总结，或心得体会，或论文。不交者扣2分。质量高的，可向中心校举荐。凡被接受者，增记加权分，列表如下： 6、教研组长，期末交“教研活动记录”，记录内容包括：周次、教研课题、中心发言人姓名和缺席人姓名等项。没有记录者扣组长5分。 7、担当“教改试验”的老师，成果显著者加分。凡作“公开课”一次者加权1分，作“观摩课”一次者，加权2分。 教学常规考核制度 老师教学常规考核制度 崇阳四小教学常规考核制度 常规的检查考核制度 小学生常规检查考核制度 考核制度 考核制度 考核制度 考核制度 考核制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页