最新苏教版四年级数学下册教学计划.docx

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1、最新苏教版四年级数学下册教学计划 2022-2022学年度四年级数学下册 教学安排 转瞬间，新的学期又起先了。依据学校支配，本学期我仍担当四年级的数学教学工作。为了精彩的完成本学期的教化教学工作，依据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的特性特点，特制订本学期的教学工作安排。 一、学情分析 本班共有学生62 人，其中女生 30 人。从学习习惯、爱好、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能刚好大胆提问。少数学生学习习惯、学习看法不是太好，课堂上不能用心致志，上课留意力分散，思想开小差，学习目的

2、性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不主动。所以，学生良好学习行为习惯的培育和有效开展课堂探讨和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。 从上学期考试成果分析，学生的基础的学问、概念、定义驾驭比较坚固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生马虎大意，敏捷性不够，应用实力不够强。大部分学生对数学比较感爱好，接受实力较强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等， 对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。 少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还

3、是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。 其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容，所以培育他们的计算实力是关键。 另外培育解决实际问题的实力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成果。 二、学困生基本状况分析 个别的孩子由于基础学问驾驭不好，存有学问断层，学习的自律性比较差，学习实力弱，接受实力差，学习目的不明确，对学习也提不起爱好。在他们当中有的是父母对子女的学习关切，指导，督

4、促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成果。上述缘由形成恶性循环，使他们失去信念，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受实力差。所以，接着加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。 三、教材分析 教学内容这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、相识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了相识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一

5、步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材支配了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关的问题，运用驾驭的学问或规律解决问题。另一方面能发觉并提出简洁的数学问题，能探究出解决问题的有效方法，能有效地与 同伴合作，在老师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价，感受数学的魅力。 四、教学措施 1.以学生的

6、发展为本，用活新教材，深化开发例题资源，充分挖掘问题资源， 合理利用习题资源。 2.紧密结合现实环境，努力创设现实情境，仔细组织数学活动，使学生体验和 理解数学。 3.让学生在详细的操作活动中开展视察、猜想、推理、沟通等活动，激励学生 发表自己的看法，并与同伴进行沟通，情愿并学会合作。 4.优化教学策略， 实行各种生动活泼的形式激发学生的爱好，让学生在轻松愉 快的气氛中学好数学。 5.充分利用学生已有的生活阅历，引导学生把所学学问应用到生活中去，解决 身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，提高 学习主动性。 6.正确相识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础

7、上得到发展， 让学生获得胜利的阅历，树立学好数学的信念。 7.敬重学生，留给他们充分的思索空间。建立探究性学习方式，培育学生的创 新意识。 8.介绍课外数学学问与方法，开拓学生的视野，增加学生学习爱好。 9.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。 课后设计选做题，让优等生做，进一步培育他们的思维实力。 10.利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启 发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 苏教版四年级数学下册教学安排 最新苏教版四年级数学下册教学安排 苏教版五年级数学下册教学安排 苏教版五年级数学下册教学安排 苏教版五年级数学下册教学安排 苏教版五年级数学下册教学安排 苏教版四年级数学教学安排 四级数学教学反思 新苏教版五年级数学下册教学安排 苏教版三年级数学下册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页