物理教案变压器.docx

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1、物理教案变压器 物理教案变压器 教学目标 一、学问目标 1、知道变压器的构造知道变压器是用来变更沟通电压的装置 2、理解互感现象，理解变压器的工作原理 3、驾驭志向变压器工作规律并能运用解决实际问题 4、理解志向变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题 5、理解变压器的输入功率等于输出功率能用变压器的功率关系解决简洁的变压器的电流关系问题 6、理解在远距离输电时，利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的缘由 7、知道课本中介绍的几种常见的变压器 二、实力目标 1、通过视察演示试验，培育学生物理视察实力和正确读数的习惯 2、从变压器工作规律得出过程中培育学生处理试验

2、数据及总结概括实力 3、从志向变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义 三、情感目标 1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美 2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想 3、培育学生敬重事实，实事求是的科学精神和科学看法 教学建议 教材分析及相应的教法建议 1、在学习本章之前，首先应明确的是，变压器是用来变更交变电流电压的变压器不能变更恒定电流的电压互感现象是变压器工作的基础让学生在学习电磁感应的基础上理解互感现象这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯，穿过它们的磁通量和磁通量的改变时刻都是相同的因而，其中的感应电动势之比只与匝数有关这样原

3、、副线圈的匝数不同，就可以变更电压了 2、在分析变压器的原理时，课本中提到了“次级线圈对于负载来讲，相当于一个沟通电源”；一般状况下，忽视变压器的磁漏，认为穿过原线圈每一匝的磁通量与穿过副线圈的磁通量总是相等的这两个条件，都是“志向”变压器的工作原理的内容利用课本中的这些内容，老师在课堂上，首先可以帮助学生分析变压器原理，原线圈上加上交变流电后，铁心中产生交变磁通量；在副线圈中产生交变电动势，则副线圈相当于沟通电源对外供电在这个过程中，假如从能量角度分析，可以看成是电能（原线圈中的交变电流）转换成磁场能（铁心中的改变磁场），磁场能又转换成电能（副线圈对外输出电流）所以，变压器是一个传递能量的装

4、置假如不计它的损失，则变压器在工作中只传递能量不消耗能量 要使学生明白，志向变压器是忽视了变压器中的能量损耗，它的输出功率与输入功率相等，这样才得出原、副线圈的电压、电流与匝数的关系式在解决有两个副线圈的变压器的问题时，这一点尤其重要当然，在初学时，有两个副线圈的变压器的问题，不做统一要求，不必急于去分析这类问题对于学有余力的学生，可引导他们进行分析探讨 3、学生对变压器原理和变压器中原、副线圈的电压、电流的关系常有一些似是而非的模糊相识，引导学生仔细探讨章后习题，对学生澄清相识会有所帮助 4、变压器的电压公式是干脆给出的课本中利用原、副线圈的匝数关系，说明白什么是升压变压器和什么是降压变压器

5、，这也是为了帮助学生能记住电压关系公式利用变压器的输出功率和输人功率相等的关系，得到了建议老师做好用输出负载调整输入功率的演示试验引导学生留意视察，当负载端接入的灯泡渐渐增多时，原、副线圈上的电压基本上不发生改变，原线圈中的电流渐渐增大，副线圈中的电流也渐渐增大 5、介绍几种常见的变压器，是让学生能见到真实的变压器的外型和了解变压器的实际构造老师应当尽可能多地找一些变压器的给学生看一看变压器在生产和生活中有非常广泛的应用课本中介绍了一些，教学中可依据实际状况向学生进行介绍，或看挂图、照片、实物，或参观，以开阔学生眼界，增加实际学问 6、电能的输送，定性地说明白在远距离输送电能时，采纳变压器进行

6、高压输电可以大大削减输电线路上的电能损失这里重点描述了输电线上的电流大小与造成的电热损失的关系，老师应帮助学生分析，理解采纳高压输电的必要性 教学重点、难点、疑点及解决方法 1、重点：变压器工作原理及工作规律 2、难点： （l）理解副线圈两端的电压为交变电压 （2）推导变压器原副线圈电流与匝数关系 （3）驾驭公式中各物理量所表示对象的含义 3、疑点：变压器铁心是否带电即如何将电能从原线圈传输出到副线圈 4、解决方法： （l）通过演示试验来探讨变压器工作规律使学生能在试验基础上建立规律 （2）通过志向化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系 （3）通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义 物理教案变压器 高二物理教案：变压器 变压器 教案 变压器教案 变压器教案 变压器教案 变压器教案 变压器电子教案 变压器正规教案 变压器原理教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页