教师职称评定申请书.docx
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1、教师职称评定申请书 中小学二级老师职称评审申请书 敬重的领导: 我叫冯博,2006年高校专科毕业,2008年10月参与工作于2009年9月取得中小学三级资格。在这3年的工作期间内,我始终担当信息技术教学工作。 首先,本人在思想上坚决拥护共产党领导,紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求,立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务,镇定自若,镇静应对,冷静处理。 其次,在工作中我兢兢业业,刻苦钻研,不断的探究教学方法和教化技巧,多请教,多学习,拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当,落实注意培育学生的独立性和学生的
2、自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习。 再次,在教学过程中我特别敬重学生的人格、自尊,关注个体差异,满意不同学生的学习须要,激发学生学习计算机的爱好,提高了他们的主动性,渐渐的培育他们驾驭和运用学问的看法和实力,使每个学生都能得到充分的发展。 最终,我还努力进信息技术与其他学科教学的整合,充分发挥信息技术在教学过程中的优势,为学生的学习和发展供应丰富多彩的立体式的学习环境和资源,努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中努力学习信息技术课程 通过3年的教学实践,现在我已具备了一名合格的老师所应具备的基本素养,并且自认为各个方面也符合申请中小学二级老
3、师评定的资格。因此,我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请,请领导批准为盼。 申请人:冯博 2022年4月18日 中学二级职称评定 申请书 疏附县第三中学 邓琼 2022年10月18日 老师评职称申请书 敬重的领导: 我于xx年xx月毕业于xxx学校xx专业,于xx年xx月安排到xx工作。x年来,在校领导和同事们的关切支持下,我胜利地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践熬炼,思想相识有了极大的提高。 一、教学方面: 我来到学校后快速熟识常规教学方式、 方法,对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力
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