教师见习期总结.docx
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1、教师见习期总结 见习期工作总结 华润中学王琴 时间飞逝,转瞬我就来到新津华润中学一年有余了。在这里的一年里我始终坚持勤勤恳恳工作,踏踏实实做人。在学校领导的帮助下,我同事的支持下,我取得了肯定的进步。现将见习期的工作作如下总结: 一、在冲击中逐步接受并尝试新课改。 在来华润之前我已经上过一年班,加上长达10多年的学习生涯,我已经习惯了一种我觉得很“适合”自己的教学方式和学习方式。我习惯自己先学然后用自己自以为幽默的方式轻松地把学问传递给学生。但是来到这里之后,我遇到的第一个问题就是要“新课改”。什么是新课改?怎么去新课改?我的心间有多数的疑问。虽然甘主任给我们新老师进行了培训,然而我对学校提倡
2、的小组评价机制还是感到深深地怀疑。可以说,一起先我很排斥新课改,我很担忧这种教学模式会使学生的考试实力极大地降低,我很担忧这种教学模式不能让学生学到真正的学问。但是迫于学校的硬性规定,我在无奈中起先课改。我起先照搬其他老师的方式,起先给自己设定套路:新课改就是要上的喧闹,就是要有探讨、有小组展示,有多媒体的运用我起先陷入一种怪圈。上完班一个多月,依旧没有上过一堂让自己满足的课。直到听了章校长的一堂课大气的受热过程。那是我认为真正具有课改特色的课堂,学生的主动主动,课堂的民主氛围,以及最终的课堂效果深深地震撼了我。反观我卖力教好的学生,他们记忆很好,他们记住了气温的垂直递减规律,却说不出为什么。
3、半期考试中,有一道关于等压面的题。我清晰地记得,这道题我上课的时候是很仔细的讲了的,但是收效甚微。再看章校的一班,正确率特别的高。而章校根本没有在课上讲过这道题。我渐渐悟出:教学不是要交给学朝气械的记忆实力,而是启发一个人潜在的实力,促进一个人长线的发展。世界上的学问有那么多,题型有那么多,哪一个老师能把全部的学问讲完呢?唯有启发一个人的思维才能创建事半功倍的效果。半期以后我起先自己的新课改,虽然还没有达到预期的效果,但是我感觉到了进步,最重要的是我自己观念上的改善。其次学期我坚持课改,也取得了肯定进步 二、在赛课中缩小差距。 我有幸参与到新津县老师赛课。一起先我对自己很不自信,第一堂组内公开
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