教师道德品质自我评价.docx
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1、教师道德品质自我评价 师德就是老师的品德,通常来说为人师表是须要很好的道德修养的,假如达不到这一点就称不上一个老师,所以对于职业老师,师德的表现是特别重要的。下面是小编我为您打算的“老师道德品质自我评价”,欢迎参考,希望能对您有所帮助。老师道德品质自我评价一 作为一个从事小学教化的老师,启蒙教化是教化的基础,假如没有一个扎实、良好的启蒙教化,就会影响其后更高层的发展。培育良好的师德修养刻不待时。现将本年度师德方面总结如下: 一、爱教化。 忠诚于教化事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导、仔细圆满完成领导安排的各项工作任务。工作中,严于律己、查找不足、刚好订正、教书育人、为人师表,留意老师形象,
2、在老师和学生中形成良好的形象。 二、爱学生。 不论在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关切和帮助。同学生谈心、沟通,和学生共同活动。但对学生也要严格要求。敬重学生的人格,了解学生的特性,信任学生,关爱每一位,特殊是差生,不让掉队。 三、爱学问。 做一个老师,应有广泛的学问。在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。在我的工作中,留意从各来方面来充溢自己。使自己能适应当今教化的发展,跟上课改的步伐。 今后改进的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务实力,刻苦钻研业务学问,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教化。 老师道德品质自我评价二 参与工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱
3、戴的老师。 四年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的实力。从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的学问内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位老师的风采与特色,深知自己与她们有着肯定的差距,于是我虚心地向阅历丰富的老老师请教问题。在幼儿园的领导支配下,我特别有幸地与幼儿园的骨干老师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了许多,前辈们的业务学问及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。 努力成为孩子们喜爱的老师,是我的工作目标。有这样一句名言:教化者没有情感,没有爱,犹
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