结构化面试试题及参考答案.docx

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1、结构化面试试题及参考答案 答案 这是我们在领导活动中会常常遇到的现象。因为人上一一百零一零一，种种色色，古人云：集合众智,无往不利，这就看我们怎样去用科学的人才观识别人才、培育人才、运用人才，为我所用，为党的事业所用。 用人是一门艺术。古人有云：擅长用人者，必擅长成事。又云：用友者王，用师者霸，用众者为帝。对于分管处室的这三类干部，总的原则是要依据不怜悯况区分对待，既要用人所长，也要用人所短，最大限度的调动他们每一个人的主动性和主动性，推动工作又好又快发展。 第一、要用人所长避其所短。对于敬业而缺乏开拓精神的同志，一要多支配他们做一些原则性强的工作和执行层面的工作;二要创建机会激发他们的独创性

2、。对于干劲大但平常要求不严的同志，一要供应平台让他们鼓足干劲、发挥作用，二要加强监管，实质是督促他们要在正确的轨道上运行，不至于事业立起来，干部倒下去。对于工作负责但缺乏大局观念的同志，一要激励他们接着保持恪尽职守、高度负责的优良作风，多支配目标明确、指标清楚的工作，二要加强全局观念的教化。 其次、要敢于、擅长用人所短。都说人有长短，用人应扬长避短， 而能把人的短处也派上用场，算是用人中的高手了。人之所短，也不是没有用处，用处还很大。记得清仁宗时，有一员福将叫做杨遇春，连残疾人也能用。他把聋卒支配为自己的侍卫，不会泄密;他派哑卒去送情报，不会造言舔语;他把跛卒放在炮位上当炮兵，不会轻易逃跑。他

3、如此奇妙的用兵作战，大大的发挥了军队的作战实力，以至于他指挥了大小数一百零一次的斗争，一百零一战一百零一胜，立下显赫的战功。题目中的三类人也都有不同程度的短处，我们也要像清仁宗时的杨遇春那样，把他们的短处当特长运用。一位哲人曾经说过：没有无用的人才，只有无用的领导。它说明白用人艺术超群的水平和法则。只有具备了超群的用人艺术水平，才能真正达到不仅能用人所长，也能用人所短，而把用人艺术推向另一个高潮。 第三、优化结构，整合力气，创建一个团结和谐、运转高效、竞合、双赢的团队氛围和组织文化，使分管处室的不同类型的干部人尽其才、各尽其能、各得其所。 第四、加强教化培训，提升他们的综合素养。 某厅拟用半年

4、时间对过去的政策性、规范性文件进行一次清理，其中有一些文件是与其他部门联合发文，涉及面广、难度很大，厅里确定由你主抓此项工作，你怎么办你认为这项工作的难点有哪些应如何解决 答案 1、首先要全面了解状况，查阅、探讨相关法律法规，做到心中有数。然后，成立包括相关处室负责人、法律专家等在内的工作专班，同时制定一个切实可行的工作方案。三是理清思路，分清主次，按先易后难的原则逐步推开。 2、此项工作的难点在于：第一、联合发文的部门利益协调难。其次，把握政策和法规的界限难。 3、解决方法：第一、对于联合发文的部门利益协调难问题，一是上门与联合发文的部门领导沟通。二是必要时请省政府分管领导开一个相关部门负责

5、人协调会。三是在原则范围内，本单位在部门利益的问题上可作适当让步。对于其他部门的利益之争，本着符合法律和政策、照看弱势部门、有利于科学发展的原则予以协调解决。其次、对于把握政策和法律界限难的问题，一是凡是与现行法律法规相抵触、与科学发展相冲突、与本地实际不协调的政策性、规范性文件一律纳入清理对象。二是依据实际状况把清理对象分为修改完善和废止两大类。无论涉及到哪个部门，该废止的坚决废止;要修改完善的对象，肯定要本着合宪性、合法性、协调性、民主性、预见性、可操作性等原则进行深化调研、仔细修改和完善，使之成为真正发挥推动科学发展的法律和政策保障。 请举一个以往领导工作中，你亲自组织和参加的一项工作任

6、务，在此过程中遇到了哪些组织和协调方面的困难你是怎样解决的你从中得到什么启示 答案 1、选择实例时，肯定要选择能充分体现科学发展观、关注民生、决策的科学化民主化法制化的案例。比如城乡马路建设、城区改造、农村低保、打黑除恶等群众最关切最干脆最现实的问题，还可举处置群体性事务等。 2、讲遇到的困难时，要适当详细化，能扣人心弦、吸引考官眼球。比如融资难、利益关系协调难、工作推动阻力大、时间紧任务重要求高、技术力气差、装备水平低、群众集体上访等。 3、讲解决困难时，其措施要详细有效、富于创新，所涉及到的数据要力求精确。 4、讲启示时要有条理性、理论性、概括性、深刻性。比如：通过完成这项工作，对我今后进一步做好工作至少有这么几个启示： 第一，始终做到把发展作为第一要务。 其次、始终做到坚持民主集中制，力求决策民主化科学化法制化。 第三、始终做到四个敬重：敬重规律、敬重法律、敬重专家、敬重事实。 第四、始终做到坚持党的领导和发挥群众主体作用相统一。 第五、始终做到把群众的利益高举过头顶。 点击下页还有更多 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页