教育系统人事制度改革交流汇报材料.docx

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1、教育系统人事制度改革交流汇报材料 文章标题：教化系统人事制度改革沟通汇报材料 *市共有28个乡（镇）和一个工业区。其中7个乡是山区，5个为半山半坝。全市总人口60多万人，现有乡镇中心校以上小学24所（不含村级小学80所）初中19所，九年制学校13所，高完中4所，职业中学1所，老师进修校1所，幼儿园2所，共有教职工5700余人，学生8万多人。一 、学校人事制度改革的基本作法为了*市经济与社会发展再上新台阶，必需坚持教化为本，坚固确定教化优先发展的战略地位，充分发挥教化促进经济发展和社会进步的基础作用，依据中国教化改革与发展纲要精神，结合本市教化实际和今后发展须要，市委、市政府特地制定下发了关于进

2、一步推动教化管理体制改革的看法（都委发199848号），围绕文件精神，教化局制定了8个相应的配套文件。（贯彻看法的实施细则、教职工“工作量”工资计发试行看法、校长职务津贴试行方法、校长效益工资计发试行方法、教职工聘任聘用制试行看法、九年一贯制学校试行看法、村完小领导管理体制规定、学校中层干部竞争上岗的方案）围绕学校用人体制，安排体制和学校内部管理体制三方面进行改革，其主要内容是： 1、三定（定编、定员、定经费总额，一年肯定） 2、校长负责制。（校长实行目标管理，同教化行政主管部门鉴定责任目标，其目标肯定三年，每年度考核，同效益职务挂钩，校长应付校长、中层干部、老师实行责权利相结合的聘任。（干部

3、按管理权限报相关部门）全面建立起校长负责制，党组织保证监督，教代会民主参加的管理体制。也起先公开聘请校长和中层干部竞争上岗试点工作） 3、教职工双向选择、优化组合。（学校校长、老师相互选择、班主任与科任相互选择组合） 4、学校安排制度的改革。（以提高教化质量为核心，根据履行职责，工作实绩，质量优劣拉开档次，充分体现优质优酬的安排原则，实施基本工资，岗位工资和效益工资为基本内容的结构工资制度。校内工资实行浮动，能高能低，实行不同的岗位不同的安排，按工作岗位及工作量的大小进行合理安排，强化校内安排激励机制，体现多劳多得的安排原则）基本工资：由国家核定的固定工资，按月计发。岗位工资：（课时津贴）由国

4、家核定工资中30活工资和学校自筹资金组成，按技术职称和年度考核结果按月计发（行政干部、管理人员工作量也计入课时）。效益工资：由津贴和学校自筹资金组成，年底考核评出等级后一次性计发。安排中留意向第一线教职工倾斜，同时留意爱护年老职工的利益，对身患癌症、瘫痪、精神病职工赐予照看全额计发，对符合国家安排生育规定的产假及婚、丧事假按规定全额发给。待聘人员可实行校内转岗，到其他学校应聘，跟班学习进修提高，待聘期间发给基本工资。在调动广阔教职工主动性的同时，留意解决特别群体的利益，确保学校的稳定发展。 二、发挥教代会，工会源头参加，民主监督作用，推动学校政治民主建设 1、源头参加：各学校工会干部都是学校校

5、务会议的参加者，当学校行政依据文件精神结合本校实际提出自己的内管改方案后，必需经教代会反复探讨修改通过，上报教化行政主管部门批准后才能执行。坚持了改革方案的公开、公允、公正的原则，充分体现了教代会的审议通过权。 2、校务公开：学校凡涉及教职工切身利益的内管改方案，津贴发放，评优晋级，大量物资选购，学校财务收支等必需在教职工大会、校内电视网、校务公开栏等进行公开，同时由教代会、工会组成学校财经内审小组，对学校的财务收支进行内部审计，以保证教职工的知情权和民主监督权。 3、干部民主评议：各级教化工会负责人和教代会成员都是各单位民主评议考核组成员，每年工会牵头由教代会对学校中层以上干部进行民主评议。

6、听取干部的述职报告，对干部的德、勤、能、绩、廉进行民主评议，实行无记名投票。凡群众无记名投票满足度未达90的不能评为优秀，未达60的不参加考核嘉奖，同时设立举报电话，欢迎广阔教职工对校务公开和民主评议干部进行公开监督。 4、完善劳动争议调解组织。各单位由工会、行政、教代会代表组成各级劳动争议调解小组，接受教职工在招应聘中的有关争议申诉。 5、重视工会工作，充分发挥工会组织的四大作用充分相识到在新时期新的形势下，要充分发挥工会是党联系群众桥梁和纽带作用，是国家政权的基础作用，维护职工合法权利的维权作用，团结和带领广阔职工建设小康社会的凝合团结作用。不断推动学校的政治文明和民主法制建设，抓好教代会

7、规范化、制度化建设，按时进行教代会的换届补选，保证每年必需召开两次以上教代会会议，对教代会成员进行培训。对教代会的提案、建议、 教化系统人事制度改革沟通汇报材料 教化系统人事制度改革沟通汇报材料 教化系统人事制度改革方案 椹涧乡教化系统人事制度改革方案 光明街道教化系统人事制度改革实施方案 光明街道教化系统人事制度改革实施方案(精) 人事制度改革 人事制度改革 人事制度改革 人事制度改革总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页