班主任教师半年德育个人工作总结.docx

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1、班主任教师半年德育个人工作总结 班主任老师半年德育个人工作总结 (精选多篇) 骨干班主任老师半年德育工作总结 六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱翔的本事就将从我们身边飞往更高更远的地方，骨干班主任老师半年德育工作总结。一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。 这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。 期初，针对上一学期所反映出来的一些状况，比如说有些同桌同学喜爱窃窃私语讲话、有些同学个子蹿得特快， 明显地不适合坐在前排位置等的状况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学

2、习、生活。 此外，我接着发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们帮助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹支配全班的卫生、读书等方面的详细事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增加了学生的责任感，也增加了他们的竞争意识。 第三，我接着加强家校联系。在对学生进行教化的过程中，家庭的作用是不行估量的，所以，教化要想取得实效，必需家校联合。早在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时可以打电话给我，工作总结骨干班主任老师半年德育工作总结。 而我，也常常与家长电话联系，询问学生在家的各方面的表现，并沟通其在

3、校的一些表现，和家长一起找出问题所在， 并对实行的教化教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，假如学生有点滴的进步，我也会刚好和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并确定孩子的进步，增加学生的自信念，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。 第四，我还留意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增加教化转化的责任感。 经过这半年的工作，我们班取得了一点成果。在期初的数学调研中，取得了第一名的好成果；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼搏，虽然没有进入前三名，

4、但甩掉了最终一名的帽子，也涌现出了很多感人的事迹；在学校第四届校内文化艺术中，我们班的同学表现主动，在课本剧竞赛中获得了一等奖，在其他竞赛项目中也有突出的表现，最 后取得了团体的三等奖。 春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里，我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有很多的不足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利更多些，让缺憾更少些！ 六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱翔的本事就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。 这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断

5、，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。 期初，针对上一学期所反映出来的一些状况，比如说有些同桌同学喜爱窃窃私语讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前排位置等的状况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。 此外，我接着发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们帮助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹支配全班的卫生、读书等方面的详细事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增加了学生的责任感，也增加了他们的竞争意识。 第三，我接着加强家校联系。在对学生进行教化的过程中，家庭的作用是不行估量

6、的，所以，教化要想取得实效，必需家校联合。早在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时可以打电话给我。而我，也常常与家长电话联系，询问学生在家的各方面的表现，并沟通其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对实行的教化教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，假如学生有点滴的进步，我也会刚好和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并确定孩子的进步，增 强学生的自信念，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。 第四，我还留意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。对重点的问题学

7、生“一对一”个别谈心，增加教化转化的责任感。 经过这半年的工作，我们班取得了一点成果。在期初的数学调研中，取得了第一名的好成果；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最终一名的帽子，也涌现出了很多感人的事迹；在学校第四届校内文化艺术中，我们班的同学表现主动，在课本剧竞赛中获得了一等奖，在其他竞赛项目中也有突出的表现，最终取得了团体的三等奖。 春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里，我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细 想来，还有很多的不足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利更多些，让缺憾更少些！ 老师个人德育工作总结 加区七小王继新 德育

8、教化是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。仔细学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参 加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚

9、的道德修养严格要求自己。 4、关爱学生，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。在教化教学中，重点去了关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。 5、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。 6、关注学生心理健康教化 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变 化，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。如学生在学习看法和方法上出现了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，赐予了个

10、别指导， 收到了良好的效果。了解和驾驭学生心理健康教化的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，营造良好的心理健康教化的环境。规范学生的品德行为，加强良好的行为规范养成教化，文明礼仪教化，帮助学生养成文明守纪的良好习惯，仔细抓好学生日常行为规范的养成教化，设置一些富有教化内涵，营造良好的育人环境。 今后，我将接着努力，不断实践，更好的推动教学改革，推动素养教化，进一步提高教化的针对性，实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。 老师个人德育工作总结 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下： 1、仔细

11、学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起 良好的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻纲要精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的相识和教化理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教化形势。 4、接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外形势教化的文章。通过学习，刚好了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众主

12、动捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、接着仔细学习有关的教化法律法规，着重学习教化法、老师法等法律法规，通过学习统一思想，进一 步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的相识。 7、制定了班级德育教学安排，利用各种机会对学生实施德育教化，使班级内每个学生在特性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教化教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、和谐的氛围里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到

13、开心的发展。 在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作安排、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮助家长形成正确的教化观点和方法，取得家校教化的一样性。 城关镇解放小学 何建红 20 14、6 老师个人德育工作总结 城关镇解放小学 何建红 20 14、6 德育工作总结 赵凤莲 一、践行师德。 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。仔细学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自

14、己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼， 不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教化 1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已

15、变的渐渐困难起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、关注学生心理健康教化 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的改变

16、，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习看法和方法上出现了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长刚好联系，了解和驾驭学生心理健康教化的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，帮助家长营造家庭心理健康教化的良好环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩 子。 班主任老师半年德育个人工作总结 班主任德育工作总结与班主任老师个人工作总结 班主任老师个人工作总结 班主任老师个人工作总结 班主任老师个人工作总结 学校班主任老师个人工作总结 小学班主任老师个人工作总结 小学班主任老师个人工作总结 班主任老师年度考核个人工作总结 班主任教学个人工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页