小学科学教师年度个人思想工作情况总结范文三篇.docx
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1、小学科学教师年度个人思想工作情况总结范文三篇 作为一名小学科学老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将本年度工作总结如下: 我主动参与政治学习,做好笔记,提高自己的思想觉悟。我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读,从书中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做到为人师表,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我,喜爱我。在工作中,我主动、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务
2、实力都得到较快的提高。 本年度我所担当的是四年级的科学教学工作。我想,要想提高教学质量,首先要立足课堂,从常规课上要质量。“研在课前,探在课中,思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。课前备好课,打算好科学课上所需的试验材料,假如仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作。做到仔细钻研教材,了解教材的结构,重难点,驾驭学问的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样处理效果最好。在课堂上,关注全体学生,调动学生学习主动性,使学生能自觉的从学习看法上重视科学课。特殊是在试验操作中,留意每一位学生,使每一位学生都参加到科学探究活动中去,使学生对科
3、学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动,营造深厚的科学学习氛围,主动组织学生参加各类科学试验竞赛,展示他们的风采。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务实力,我还主动参加听课、评课,虚心向同行学习,不懂就问,博采众长。教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参加学习了许多新的教学理念及教学方法,受益颇丰。期间,对科学评价体系有了全新的相识和体会。正是在不断的学习中,我的教学实力有了很大的提高20xx,对于我来说是劳碌的一年,我不仅在业务实力上,还在教化教学方面都有了很大的提高。金无足赤,人无完人,也难免有些缺憾,在今后的工作中,我将
4、更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正不足,使自己不断提升与完善。 小学科学老师年度个人思想工作状况总结二: 作为一名小学老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将一学期以来的的工作如下总结: 一、在政治思想方面 本人主动参与各种培训学习,主动参与政治学习,仔细做好学习笔记,努力提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习,还仔细学习了小学科学课程标准,从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名合格的好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做
5、到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜爱我。 二、在教化教学方面 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也起先重视了,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化持续稳步向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1、课前打算:课前要备好课,肯定要打算好科学课上所须要的试验材料,这对学生的探究
6、和试验特别重要,所以,我会提前打算好,假如仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总能了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况:我会在依据每节课堂上的状况,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。 3、探讨教学方法:考虑教法,解决如何把新学问传授给学生,而且,我教了两个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不
7、同,所以要实行不同的教学方法。另外,每个学生状况各不相同,所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习主动性,使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特殊是试验操作,要留意视察每位学生,使每一位学生都参加到科学探究活动中,多激励,多运用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到
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