电工实习报告+电工实习报告.docx

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1、电工实习报告+电工实习报告 电工实习报告 实习目的： 1、熟识电工工具的运用方法。 2、了解平安用电的有关学问及触电的急救方法。 3、驾驭电工基本操作技能。 4、熟识电动机限制电路的调试及故障解除方法。 5、熟识电动机板前配线的工艺流程及安装方法。 6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤，并驾驭电路图的绘制方法。 7、熟识常用电器元件的性能、结构、型号、规格及运用范围。 实习内容： （一）常用低压电器介绍 1、螺旋式熔断器 螺旋式熔断器电路中最简洁的短路爱护装置，运用中，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路，防止电器设备短路或严峻过载。它由熔体、熔管、盖板、指示灯

2、和触刀组成。选择熔断器时不仅要满意熔断器的形式符合线路和安装要求，且必需满意熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。 螺旋式熔断器图形文字 2、热继电器 热继电器是用来爱护电动机使之免受长期过载的危害。但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载爱护。它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流淌热元件的电流。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作。电动机过载时，经过热元件电流增大，热元件热量增加，使双金属片弯曲唯一增大，经过一段时间后，双金属片推动导板

3、使继电器出头动作，从而切断电动机限制电路。 热元件 常闭触电 热继电器图形文字 热继电器爱护特性曲线图 3、按钮开关 按钮开关是用来接通或断开限制电路的，电流比较小。按钮由动触点和静触点组成。其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。这种按钮有四个接线柱，成对运用。常态时，假如接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，假如接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关。 常闭按钮 常开按钮 复合按钮 按钮开关图形文字 4、沟通接触器 接触器主要作用于频繁接通或分断交,直流电路并且可以远距离限制电器.由电磁机构,触点系统和灭弧装置三部分组成.其工作原理为:当线圈通电以后

4、线圈电流产生磁场，产生足够的电磁吸力使衔铁吸合。衔铁带动触头动作，使常闭触头断开常开触头闭合。当线圈断电时电路吸力消逝，衔铁在反作用弹簧的作用下释放触头，复原原状。选择接触器时,要依据所限制负载的工作性质,负载轻重,电流类别及被限制对象的功率和操作状况,限制回路要求选择线圈的参数进行选择。 线圈 主触点 协助触点 沟通接触器图形文字 （二）常用典型电路分析 1、点动限制电路 图1为点动限制电路，工作原理为：按下SB按钮，KM线圈通电吸合，主触点闭合，电动机启动旋转。松开SB，KM线圈断电释放，主触点断开，电动机停止旋转。 图1 点动限制电路图 2、三相异步电动机启动/停止运行限制电路 图2为三

5、相异步电动机启动/停止运行限制电路，既可实现电动机连续旋转又可实现点动限制电路，并由手动开关SA选择。当SA闭合时为连续限制，SA断开时则为点动限制。 图2 三相电动机正、反转（双重互锁）运行限制电路 3、三相电动机正、反转（双重互锁）运行限制电路 图3为三相电动机正、反转（双重互锁）运行限制电路。工作原理为：正转时，按下SB2 ，KM1 通电并自锁，电机M正转运行，串联在KM2线圈回路的KM1常闭触点断开，保证KM1 与KM2不同时带电。要反转时，先按下停车按钮SB1 ，KM1 断电，电机停车；再按SB3 ，KM2通电并自锁，电机M反转，串联在KM1线圈回路的KM2常闭触点断开，也保证KM1

6、 与KM2不同时带电。 图3 三相电动机正、反转（双重互锁）运行限制电路 （三）安装工艺 我们在实习过程中学习了塑料配线槽配线方式，塑料配线槽配线方式的基本要求为： （1） 配线前应仔细阅读电气原理图，安装接线图，然后考虑导线走向。 （2） 依据负荷大小和回路不同及配线方式选择导线规格，型号和颜色。 （3） 先配主电路，后配限制回路。 （4） 电气限制柜内配线应整齐美观，横平竖直，转角处成90度直角，成排成竖的导线应用钢精轧头固定，限制柜与外部连线的导线在柜内的部分导线端应穿塑料管或用线绳，布带，塑料带绑扎。 （5） 敷设导线时，应尽量削减交叉或架空线，导线敷设不能阻碍电器元件拆换。导线端部应

7、采纳套管标上线号。 （6） 导线与接线端子连接时，线头如弯成羊角圈，应与压紧螺钉的旋紧方向一样。 （7） 配线完毕后，依据图样检查接线是否正确，确认无误后，紧固全部紧压件。 （四）平安用电常识 1、触电的种类：包括单相触电，两相触电，跨步电压触电，悬浮电路上触点等四种。 2、电流会对人体造成电击和电伤两种损害。触电时，电流对人体的损害程度与下列因素有关：电流强度（可分为感觉电流，摆脱电流，致命电流）的不同；电流通过人体的持续时间的不同；电流频率的不同；电流途径的不同；电压的电流的不同。 3、触电急救的步骤和方法 a.发觉有人触电，最关键、最首要的措施是触电者尽快脱离电源。依据触电现场的不怜悯况

8、，常常采纳以下几种方法:快速关掉电源，把人从触电处移开;假如触电发生在相线和地之间一时又不能把触电者拉离电源，可用绝缘的绳索将其拉离地面，或在地面与人之间塞入一干木板，切断通过人体的电流，然后关掉电源使触电者脱离带电体;救援者手边有绝缘刀时可以从电线来电的方向将电线砍断。;假如手边有绝缘导线，可将一段良好接地，另一段接在触电者的相线上，造成短路熔断保险丝;在电杆上触电，地面无法施救时可以抛扬接地软导线。 b.脱离电源的急救:触电者没有失去知觉，只是一度昏迷，这时一面快速请医生一面保持环境宁静让其休息，留意视察伤员的改变，等待医生。触电者以失去知觉但呼吸尚有。在快速请医生的同时把他放在凉爽，空气

9、流通的地方，并给他闻一些氨水。假如发觉呼吸减弱应马上进行人工呼吸。假如触电者出现呼吸、脉搏、心脏均以停止很可能是假死，应马上进行人工呼吸，并快速请医生。 c.人工呼吸法 在施行前，应快速将触电者身上阻碍呼吸的衣领、上衣、裙带等解开，并电者口腔内脱落的假牙、血块、呕吐物等，使呼吸道畅通。然后使触电者仰卧，头部充分后仰，使鼻也朝上。详细操作步骤如下：一手捍紧触电者鼻孔，另一手将其下颌拉向前下方（或托住其颈后），救援人深吸一口气后紧贴触电者的口向内吹气，同进视察胸部是隆起，以确保气有效，为时约2秒钟。吹气完毕，马上离开触电者的口，并放松捏紧的鼻子，让他自动呼气，留意胸部的复原状况，为时约3秒钟。根据

10、上述步骤连绵不断地进行操作，直到触电者起先呼吸为止。 d.胸外济压法 胸外心脏挤压法是触电者应平放在比较坚实、平整、稳固的地方， 动作如下： 一只手用中指指尖对准病人颈部凹陶的下缘，手掌按在胸部，另一只手压在该手的手背上，掌根用力向下压，使胸骨下段与相连的肋骨下陷34厘米，压迫心脏使心脏内血液搏击。 挤压后突然放松，掌根不必离开胸膛，依靠胸廓弹性，使胸骨复位，此进，心脏舒张，大静脉的血液回以心脏。每分钟大约50次。实习心得与体会： 在本次实习中，自己学到了很多以前没接触过的学问。在此过程中，把这些运用到实践中，熬炼了自己的实力。这次实习不仅注意自己的思索实力，还注意自己的动手实力。好多东西看起

11、来很简洁，看电路图也懂，但是要自己亲自去做时，你才发觉理论和实践有多大区分。看一个东西简洁，但实际操作中却有许多值得留意的地方。有些东西也与你想像的不一样，我们这次试验就是要跨过理论与时间按之间的鸿沟。 实习中自己也是受益不浅啊,学到了一些基本的电工学问,学到了一些从来没有见到的学问,同时李老师的一些话也是让人激昂啊,更让我理解了高校教化的不同,高校教化的真正意义,以学为主,同时手脚并用!电工实习有助于我们驾驭基本的理论学问，运用基本学问，训练基本技能，增加实践实力。同时，实习在高校中是一个关键环节，对一个理工科学生来说，更是尤为重要。而对于我们来说，实习的意义更加重大。在将来的就业中，动手实

12、力，实践阅历等等都是很要的。在接线过程中，以前始终以为自己的动手实力很好，结果事实不是如此，电工实习中，线路板装接元件多，工艺要求多，标准高。在实习中，必需培育自己一丝不苟，有条不紊的习惯。对于出现的故障，是对自己分析实力何独立思索熬炼的很好培育。实习中，自己应当娴熟驾驭线路原理，分析某一元件或某一段线路出现的问题，将会出现什么问题。学问来源于实践，在实践中相识事物，并用自己所学的运用于实践中。电工实习对于培育自己的操作实力很重要，对于一些困难的电路更能培育自己的动手实力，使理论与实践有机结合。 当然，在接线过程中，自己工艺水平是比较差的。主要是自己平常习惯不好，因此工艺水平不高。所犯错如线不

13、直，弯处无90度，甚至有一根线悬空。于是自己的坏习惯就在实习仲表现出来，做事不够仔细，随随意便，于是自己吃了不少亏。所以，在以后的学习生活中，自己要努力改掉不良习惯。于此同时，在实习过程中，自己的实力有所提高，这与老师的指导和同学的帮助是分不开的。总之，这次实习给自己带来前所未有的体会，以后自己要不断努力，提高自己，是自己达到一个新的高度。一周的实习就这样结束了。唯一没有结束的是我们所了解、学到的东西，它是属于我们自己的。我们要把握当前的拥有，努力为自己充更多的电，为自己着想，为以后着想。因为机会只留给有打算的人，所以我们要时刻打算着。 电工实习报告+电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 电工实习报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页