班主任教育实习总结.docx
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1、班主任教育实习总结 班主任教化实习总结 11月9日至10月 4日,我在庆阳市卫生学校护理5班实习了近 30天。在这 30天内,我上了10节课,批改了作业本 ,参加了班主任工作。在整个实习期间,我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。 我的专业是数学与应用数学 ,怎样上好 数学课,这是实习的重点。头两个星期是听课阶段,在这个阶段中我深刻的体会到教学活动必需把学生的学习爱好调动起来,使他们在欢乐中主动地学习。在这期间我听了两位老师的课,一位讲课风格活泼,而另一位却严谨,从效果来看,前者要好一些,受到大多数同学的喜爱。 传统的教学方法是注意分析,而在面对中专生学问基础普遍比较差的状况下,学生们对
2、抽象分析较难理解,继而造成了他们对学 数学缺乏爱好,甚至厌恶 数学学习。即使部分同学实力强,并且乐意学习的能够理解、接受这些分析,但这最终也违反了教化面对全体学生的原则。对于这些十六岁左右的中专生来说,最简单接受、最须要的是丰富的感性体验,心理示意的作用很大,老师讲课有激情,学生当然会受感染。 为期两个星期的听课结束后我就正式进入了讲课阶段,虽然在学校里有做过实习前的试讲,但我还是很惊慌。指导老师给我支配了函数概念这节的内容,听到我能站上讲台讲课的这个激烈人心的消息后,我的内心掀起了轩然大 波,惊慌、焦虑、欣喜一齐涌上心头,又是一个无眠的夜晚。当天晚上我就连忙打算着备课,除了查询各种有用资料、
3、运用工具书 ,我还想着怎样才能别出心裁的吸引学生,让学生接受并喜爱我的讲课方式。一晚的时间还是比较充分的,我备好课后自己觉得心中有数,便着急的等待其次天的到来,打算大展身手。其次天起的很早,打算好我的教案接下来就等着上课了。或许是第一次真正以老师的身份站到了讲台上,或许是面对着整班坐的满满的学生,我突然怯场了!从颤颤巍巍的走进老师的那一刹那起先我的脑子里就一片空白,我这时唯一的冲动就是要早点上完课、早点下课,所以我对 这节内容的结构讲的不够清楚,整个细心打算的教学设计也被突如其来的惊慌所打乱。但是我还是比较醒悟的留意到把自己所背内容讲解清晰 以及一些留意点的注明,提一些好玩的问题调动学生主动思
4、索的爱好,得到的效果也算不错。课后指导老师对我在课堂上的表现实行了一分为二的评价方法,既确定了我的优点,也指出了我的问题所在。 提出问题,引发学生主动思索这样有利于活跃课堂,也给学生供应了一个熬炼自己、展示自己的机会,增加了学生的信念与骄傲感。指导老师还提出想要学生做到在欢乐中学习,就不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。作为老师讲课时声音要嘹亮,要有一股气概。老师在提出某个问后应给学生充分的思索时 间。听取指导老师的看法后我进行了深刻的反思,在教学活动中我的语速、教学的进程都比较快,在提出某个思索问题后,我很快让学生进行解答。经过第一堂课的教学我吸取了不
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