生物教研组工作计划.docx

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1、生物教研组工作计划 中学生物教研组工作安排 一、指导思想 依据学校的工作安排，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作安排。我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教化方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教化规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素养教化，全面提高教化教学质量，为每位学生成为高素养劳动者奠基。 二、工作目标： 建立以校本教研为方式，以解决教化教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参加为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培育，提高群体基本素养。

2、三、完成目标的详细措施和方法： 1、加强教化理论学习，提高老师理论修养 组织本组全员老师仔细学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时提倡组内老师自学教化教学理论书籍，探讨生物教学、生物教化、中学生物教学参考、中学生物通报等杂志，了解国内外先进教化动态。 2、以常规教学为核心，提高教化教学质量 、备课关：教法、教学过程和板书设计，教学过程要包括老师活动、学生活动和设计意图。 、上课关。 、作业关：作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要仔细刚好批改，批改要有激励性语言。 、反馈关：要以老师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。 讲评时不限于就题讲题，而是就题讲学问，启

3、迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注意一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。 3、聚焦课堂，加强课堂教学课例探讨 以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干老师示范课、高级老师观摩课和青年老师公开课，开展案例探讨促进本组教研工作的详细化、实效化。 4、创新教研形式，助推高效教研 本学期我校初中部与中学部携手开展教研活动，填补了我校这一空缺，使我们的校内教研得到延长，为我们老师成长搭建了新的平台。 5、坚持理论联系实际，并把实际教化教学阅历上升为理论 6、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神 生物教研组活动详细支配： 九月： 1、仔细领悟区教研员对本学期工作的布置要求 2、制定

4、本学期工作安排了解工作重点及要求 十月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、完成本学期教学进度表 3、仔细学习学校教学设计及教学六仔细材料 4、筹备县级老师论坛 5、参与县级双优课一等奖优秀课例观摩活动 6、落实并检查试验教学 十一月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、协作教务处做好教化局“同课异构”的组内赛课活动 3、做好迎接期中考试工作 4、完成学校毕业班老师公开课活动 5、组织本组老师进行沟通，解决教学中的疑难问题 6、落实并检查试验教学 十二月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、开展青年老师课件评比活动 3、完成学校老师基本功竞赛 5、落实并检查试验教学 一月：

5、1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、做好各年级的备考工作，初步形成本学科的各层次试题库 3、进行组内“课例分析沟通” 5、落实并检查试验教学 二月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、完成各年级期末考试，并做好质量分析 生物教研组工作安排 （20222022学年度第一学期） 我们生物教研组有老师8人，高三年级：林丰开、吴美玲、陈永新，林丰开担当备课组长；高二年级：张德芬、周钦石、陈雪珍，张德芬担当备课组长；高一年级：郑茂喜、卓小卿，郑茂喜担当备课组长。科组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下： 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念是：为每一个

6、学生的终身教化奠实基础。 主动开拓创新，通过校本探讨、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列实力目标： 高一年级：激发学生的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。 高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解实力和试验与探究实力。 高三年级：抓基础训练，重点培育获得信息的实力和综合运用的实力，实现高考目标。 学问实力齐抓共进。 二、工作要点 1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛 2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。 3、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 三、详细措施 1、开展教学

7、改革与教化科研，深厚教研气氛 （1）在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学探讨。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必需有主备人，在共同探讨的基础上写出有特性的 教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出实力培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。 高三基础生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体探讨的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材

8、存用。 高二生物：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。探讨文科在课时非常惊慌的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。 高一年级：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习爱好，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。 （3）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施探讨式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解实力、应用实力；激励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学实力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。 （5）开足、上好试验课，要求有安排（含平安要

9、求）、有记录，强调规范操作。 （7）仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。 （8）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。 4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 仔细制定备课组和老师个人的教学安排，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 春季生物教研组工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页