春文峰中学教学工作计划.docx

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1、春文峰中学教学工作计划 指导思想 抓好学校的教学与教研管理，提高教化教学质量，是学校工作的重中之重。以推动新课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以课堂教学为基点,主动进行课改试验,深化开展校本研训,仔细做好教学探讨、教学指导、教学服务,老师培训工作,全面提高课堂教学水平,提升老师的专业素养和业务实力,扎扎实实推动素养教化。以创新教研为手段，以课改为中心，以问题为主线，以活动为载体，落实校本研修，为老师专业发展构建发展平台，努力探究适合我校实际的课堂教学模式，为我校教化教学质量提高供应有效保障。为使新学期教学教研管理工作顺当有序开展，争创优质的教学质量，特制定本学期教学工作安排。 工作重点 一

2、、树立正确的教化教学思想，为学生的发展服务。 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本年度，我们将接着深化课改。老师、学生要树立一种意识，学习不是为了考试、升学，而是为了自身发展的须要。全体老师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在探讨教学、探讨学生、提高质量上来。全神贯注抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移搞科研，一心一意谋发展。怎样用正确的思想来指导自己，记得教化名家魏书生有这样的几句话，我想与老师们共勉：人心之间的沟通是相互的，你喊出“我敬重你-，”对方的回音也是“我敬重你-”；走入学生的心灵世界中去，那是一个广袤而又迷人的好天地，很多自己百思不得其解的教化难题都会在那里找到答案；

3、老师替学生思索，犹如替学生吃饭一样，都是害学生；一堂课好坏的标准，主要是看学生是否在进行主动思维，老师的路途图，与学生的思维之间是否有一根不见的线始终紧紧的维系着；一名好老师，必需恒久信任自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里都埋藏着无穷无尽的潜力。 二、加强教学业务学习和培训，提高教学实力和水平。 老师教学追求质量是无可厚非的，那么质量的提高关键是学生吗？其实，老师的作用明显大于学生，加强教学业务学习和培训，提高教学实力和水平就成了摆在各位老师面前的紧迫任务。学校是特别支持老师们参与各种学习及培训工作的。老师是专业化发展的主体，老师主动参加到学习及培训中去，我们质量提高的目标就达成了一半。学校

4、接着以“师德高层次、专业高学识、实力多方位，人人都发展”为老师培训目标，努力构建学习型校内。 参加课题科研，努力成为科研型老师，通过探讨性活动提高教学实力。大家要树立探讨使我们成长，在探讨中提高的思想，不要把搞课题探讨错误的认为那是负担，其实我们把教学实际中最迫切须要解决的问题拿来进行探讨，那是在促进自己的成才，我们应以主动的看法去参与，作为主子去参加。 三、班级学习风气的培育、学生学习习惯的培育是教学工作的重要内容， 学习风气是指学生在校学习和生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校内中经过长期教化和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力气，通过潜移默化的作用方式，对人才培育质量

5、起着重要作用。我们大家都知道，学习风气是取得好成果的必要前提，所以抓教学必需抓学风。那么，如何培育班级的学习风气呢，供应几点供老师们参考： 1、目标明确 明确的学习目标，是学生学习海洋中的航灯，可以助其把握方向，做到心中有数。现实中，我们发觉有的学生没有明确的学习目标，如盲人摸象、瞎子抓鱼，东一把、西一把，事倍功半，费劲不讨好。现代管理学上有一条公式：效能=目标X 管理。其中，目标越正确、明确，效率就会越高，效果就会越好。学习也是这样。学生学习假如没有明确的目标，就会放松要求，意识模糊，效率低下；反之，效率就会提高。由此可见，帮助学生确立明确的学习目标，是非常必要的。 2、培育习惯 我国的闻名

6、教化家叶圣陶说：“教化是什么，单方面来讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”一个学生养成了良好的学习习惯，就会对学习感爱好，学习也有毅力，擅长克服学习的困难，以提高学习成果，更主要的是可形成一种一步一个脚印，认仔细真踏踏实实的学风。时间有限、学问无限，要想提高效率，首先要给学生树立珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。开展一分钟背单词竞赛，一分钟数学题解答竞赛等活动，由此，同学们可以惊异地发觉一分钟的重要价值，有的同学给自己规定自习“提前两分钟进入状态”，“闲谈莫过五分钟”，养成珍惜时间的习惯。培育学生学会思索的习惯。体现新课程标准的教材中就有很多须要学生动脑思索的内容。

7、这些内容假如说老师在课堂中能创设一个与学生实际相符合的情景，充分发展学生的思维，组织学生进行思索，让学生进行初浅的探究学习。学生思索的内容有了，思索的时间有了，学生的思维活了，课堂中的学习气氛也就有了，学生的主体性得到了体现，在学习的过程中，课堂中学生就是主体。 3评价激励。 无论学生的学习方法和途径怎样，最终都应有个好的结果，大家奔的也是这个。所以学生的最终成果就显得特别重要。我们在评价学生学得怎样时，应做到客观，尤其是要有激励性，让学生感受到胜利的喜悦，品尝到果实的甜蜜，以便今后更努力地学习，在评价时，我们肯定要做到使评语具有激励性。对成果好的同学，可以激励他更上一层楼，与前面的同学比；对

8、中等或成果差的学生，可以让他们与成果好的同学看齐；对成果总差的学生可以对他们说他们成果的提高要比第一名同学成果的提高快，提高幅度也大。每个同学身上都有自己的闪光点，珍贵之处，只要我们能抓住这些，让他们相识到自己的价值，确定自己。又是可能会因为一次小小的表扬就可以塑造一个栋梁之材。 四、进一步强化教学精细化管理工作，促进实施高效课堂。 我们将以“工作有安排，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，建立完善的目标责任体系、部门、个人管理体系和课堂教学的管理模式体系，做好教学管理的每一个细微环节工作，在教法和学法上下功夫，树立“日事日毕，日清日高”的理念，在“精、细、实”上下功夫，重点抓好“实”

9、字。 落实课堂教学十要求： 1、每节课要有自学路途图。 2、每堂课至少要有三类不同的教学目的。以供同学们选择。老师肯定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”的学生找到合适自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很欢乐的事。 3、老师讲授时间不超过10分钟。 4、每堂课必需有学生板书，学生沟通，学生提问。 5、每堂课老师必需有一支红笔，时刻打算为学生批改作业，刚好激励学生，对学生“竖起大拇指” 6、处理偶发事务不超过20秒，以削减老师发火的机会，增长教化才智。 7、请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条收获。 8、至少留三类不同层次的作业，以使不同层次的学生找到适合自己

10、的、按部就班的作业。 9、下课后的课间非常钟，尽可能不离开学生，学生在室内，和他们闲聊，商议怎么学习更开心、效率更高。 10、备课本上写一句话，这节课胜利在何处。老师当然要反思，但首先应当是正思，找到自己的优点，找到学生喜爱的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展。这样的反思发觉的那些不足才会一点点削减。 细化教学管理工作主要抓实下列方面： 1、抓好教学常规管理，建立教学检查与督导评估系统，对老师的备教辅改考评研状况实行月检查，一月一通报，并与当月结构工资挂钩；切实做好对教学质量的监控，对组织的考试和考查要规范操作，严格纪律，确保考试的信度和效度，为学校实行质量监控供应真实的依据。 2、仔细组织

11、质量分析，加强薄弱学科建设，主动开展培尖补差工作，努力实现各学科之间，各班级之间的平衡发展。 3、注意备课组、教研组建设，主动开展集体备课，互通信息，资源共享，以现有骨干老师队伍为依托，扩大教化教学骨干、教学新秀队伍，努力建设一支道德优、品行高、观念新、业务精、实力强、魅力足、教风正，结构合理、数量足够的高素养的老师队伍。 4、实行严格的检查、督促机制，努力减轻学生的课业负担，各学科各年级学生课外作业总量不得超过一个半小时，不乱发资料，督促老师提高单位时间的课堂教学效率。 5、以备课组为单位抓实教研活动，落实课程中的各项细微环节工作，探讨如何在有效时间内完成各项教学任务，提高课堂效率。 6、发

12、挥骨干老师的引领作用，在现有骨干老师的基础上，接着发挥骨干老师的引领作用，开展扎实有效的听评课活动，并在去年工作的基础上，扩大骨干老师的队伍，力争将骨干老师听评课活动常态化，以此作为备课组活动的载体。 附后：教学教科活动表 周次 活动内容 1（3.1-5） 1制订学期工作安排； 2教学常规开学检查（寒假作业批改及备课）； 3.新学期老师及课程调整。 2（3.8-12） 1.召开备课组长会议；制订学期教学安排及教研活动安排 ； 2.自学路途图的编制与运用检查并通报。 3（3.15-19） 1召开课题组长会议，制定探讨安排； 2调研一次学生的学习习惯； 3学生典型推广； 4（3.22-26） 1.

13、抽查一次教风学风，并考评。 2.收集本月各项目资料，发一期教学教研通讯 5（3.29-4.2） 1.筹备全体老师开展探讨课、示范课及竞赛课展示； 2.课题管理实施及开展活动。 3.召开九年级备课组长会议，探讨中考备考事宜 6（4.5-9） 1.开展“三课”听评课活动 2四月份教学常规开学检查 7（4.12-16） 8（4.19-23） 1“三课”听评课活动小结； 2学生评教工作； 9（4.26-30） 1组织期中考试及质量分析 2.出教学教科通讯； 10（5.3-7） 1.课题组中期检查； 2组织全体老师开展学情调研； 11（5.10-14） 1.检查备课组学习路途图，并通报； 2.调研九年级

14、复习备考 12（5.17-21） 1.五月份教学常规开学检查； 2.出教学教科通讯 13（5.24-28） 1学生座谈； 2、理论培训。（校本培训） 14（5.31-6.4） 1.九年级中考前指导； 2.老师座谈会，并写一份调查报告。 15（6.7-11） 1评出抓实课堂训练的先进老师，并通报表扬； 2.各备课组学习路途图检查，并通报。 16（6.14-18） 1课题探讨总结会； 2.六月份教学常规开学检查；中考支配3. 17（6.21-25） 1各课题组整理试验资料、数据、进行总结。 2.备课组制订复习安排，期末总结； 3.出教学教科通讯 4筹备期末考试 18（6.28-7.2） 1.老师科

15、研成果统计,收集阶段探讨成果,汇编成册 2.整理完善档案 3教学教科期末总结和评先工作举荐教科研先进个人； 春文峰中学教学工作安排 松木坪中学春教学工作安排 松木坪中学春教学工作安排 松木坪中学春教学工作安排 春教学工作安排 春教学工作安排 春教学工作安排 春教学工作安排 春教学工作安排 春教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页