海-气相互作用导学案 高中地理人教版(2019)选择性必修一.docx
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1、高二地理导学案第四章水的运动第三节 海气相互作用课标要求运用图表,分析海气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜都现象对全球气候和人类活动的影响。学习目标1. 通过相关的统计图表,运用综合思维了解海气相互作用,理解海气相互作用对全球水热平衡的影响。(重点)2. 通过视频资料和图表资料和动手绘图,了解厄尔尼诺现象、拉尼娜现象,从区域认知的角度运用综合思维理解这两种现象对全球气候和人类活动的影响。(难点)一、海气相互作用与全球水热平衡自主学习1. 水分交换:海洋是大气中 的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下凝结,并以 的形式返回海洋。2. 热量交换:海洋吸收到达地表太阳辐射的大部分,
2、再通过 、 射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气,为大气运动提供 ,驱使大气运动。大气主要通过向海洋传递 ,驱使表层海水运动。3. 途径:通过 与 ,驱使水分和热量在不同地区传输。4. 意义:维持地球上水分和热量的 。问题探究正常年份,太平洋海区水温示意图1. 正常年份里,赤道附近南太平洋海区东西两侧水温有何差异?2. 造成这种差异的原因是什么?(结合七带六风示意图,分析成因)3. 此时,赤道附近南太平洋海域两侧大气的运动状况是怎样的?请绘图表达。自主学习正常年份,沃克环流气 压 相 对较 , 盛 行气 压 相 对较 , 盛 行亚洲东南部大洋洲东部 赤道附近南太平洋海区南美洲西部这说明:海洋是
3、大气中水汽的最主要来源。海洋通过 作用,向大气提供水汽,大气中的水汽在适当条件下凝结,以 的形式返回海洋。从而实现海洋和大气之间的水分交换。海水吸收 而增温。增温的海水通过传导、对流等方式加热近海面大气, 并通过 辐射的形式将热量传递给大气。同时,当蒸发的水汽凝结形成降水的时候,会将从海洋中吸收的 释放出来,这些就是海气热量交换的主要途径。二、 厄尔尼诺与拉尼娜现象自学参考1. 列表比较正常年份与厄尔尼诺年份正常年份厄尔尼诺发生年份图示洋流秘鲁寒流和沿岸上升流作用强烈上升流减弱,温暖海水从赤道向南流动生物秘鲁寒流及上升流带来丰富的饵料,形成渔场该海区水温升高,营养物质减少,浮游生物和鱼类、鸟类
4、死亡大气环流存在对流性环流,太平洋西岸气流上升,东岸气流下沉形成增强型对流,太平洋中部气流上升, 西岸气流下沉,东岸下沉气流因水温升高而减弱天气气候太平洋西岸降水较多,东岸降水较少澳大利亚以及印度、非洲等地出现严重旱灾,太平洋东岸荒漠地带暴雨成灾2. 厄尔尼诺现象与拉尼娜现象的区别厄尔尼诺现象拉尼娜现象影响洋流温暖海水从赤道向南流动,迫使秘鲁寒流向西流动;赤道逆流增强当太平洋东部的秘鲁寒流过于强盛时, 冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远; 赤道逆流减弱东南信风弱强太平洋表层水温赤道附近太平洋西岸降低,东岸升高赤道附近太平洋西岸升高,东岸降低太平洋西岸的澳大利亚以赤道中东太平洋海域,海面气压偏高,
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