企业领导者给职场青年的十个建议.docx

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1、企业领导者给职场青年的十个建议 学习幼儿教化法规心得体会 10学前三班 1010734314 侯 静 学习幼儿教化法规一个学期来，让我感受颇深。当今社会，既是“以人为本”的和谐社会，又是人们法制观念和法律意识渐渐加强的法制社会。这是社会进步的体现。这个进步的过程既让我们看到了黎明的曙光，又给幼儿园教学活动带来了困扰。通过学习幼儿园教化法规的课程后，如云开雾日，豁然开朗。 幼儿教化法规是学前教化专业学生的专业必修课、专业基础课，学前教化专业学生通过对本课程的学习，可以驾驭学习幼教法规的方法，具备从事幼儿园教化教学和管理工作所须要的法律法规学问，提高老师的法律意识和素养，正确履行老师的法定职责，增

2、加依法治园的意识、水平和实力。 通过调查探讨与分析后认为，学前教化专业学生毕业后在教化教学工作中以及幼儿园园长在管理工作中须要具备的法律素养与实力是应用幼儿教化法规学问分析、解决在教化教学和管理过程中遇到的实际法律问题的实力。要培育这些实力，幼儿园老师在将来工作中须要处理好的几个法律关系与问题是：第一，老师应处理好与幼儿关系。老师需具备的法律学问与实力有：了解幼儿园应如何依法设置？幼儿园有哪些权利和 义务？老师应如何做好保教工作？违法办园应担当哪些法律责任？其次，老师应依法维护自身的合法权益。需具备的法律学问与实力有：了解老师有哪些法定权利和义务？老师如何通过申诉、复议、诉讼等法律途径维护自身

3、的合法权益？有关组织或个人侵扰老师合法权益应担当哪些法律责任？老师如何取得老师资格证书？老师如何与幼儿园签订聘任合同？第三，幼儿园及其老师应依法处理好与幼儿的关系。需具备的学问与实力有：幼儿园及其老师在爱护未成年人方面有哪些义务？侵扰未成年人合法权益应担当哪些法律责任？应如何处理幼儿损害事故？ 提高幼儿老师专业素养，首先要变更自己的思想相识，提高幼儿老师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对教化的要求也越来越严格，这就要求幼儿教化工作者要从思想上相识到自身工作的重要性，更新教化观念，树立正确的教化观，努力提高职业道德水平。通过学习幼儿教化法规，我的

4、思想相识有了深刻的相识，下面就是本人的学习体会总结如下： 第一，学好教化法规，做到依法执教。中华人民共和国教化法、老师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行），是幼儿园教化工作的法律、法规，是指导教化工作的纲领性文件。每一位幼儿园老师都应当熟知其内容，深化领悟其精神实质，切实实行到教化教 学工作中，做到依法执教。 其次，树立正确的教化观。幼儿园教化是对一个人的启蒙教化，是“基础教化中的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。有的老师认为幼儿园就是保育园，幼儿老师的主要工作就是“看孩子”；也有的老师认为小孩子好应付，对教化活动不主动打算，敷衍了事；还有的老师过分强调了老师的主

5、导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得特别肃穆、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教化观，首先要走出这些误区，摆正自己在教化活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。 第三，树立良好的幼儿观。幼儿园教化指导纲要（试行）总则中明确指出：“幼儿园教化要敬重幼儿的人格和权力，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿富有特性的发展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为同等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关切爱惜，又要敬重。 第四，培育高尚的职业道德。只有具备良好的职业道德，才能

6、做好幼儿教化工作。 一是，爱岗敬业，树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，酷爱幼儿教化事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿老师。 二是，关切幼儿。幼儿园教化的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿老师，要时时到处关切、爱惜幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面均衡发展。 三是，依法执教。包含两层含义：第一是遵守有关的教化法律、法规，仔细做好活动前的打算，严格执教行为，杜绝体罚或变相体罚幼儿；其次是遵循有关的教化规律和幼儿生理和心理特点来活动内容，突出幼儿的主体地位，一名优秀的幼儿老师都应当做到这两点，做到遵“规”守“法”。

7、四是，持之以恒。始终如一的工作看法是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今日兴奋就仔细对待，明天不兴奋就敷衍了事，应当把幼儿教化作为毕生的追求，仔细做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教化事业奉献力气。 以上就是学生本人学习幼儿教化法规的心得体会以及应当如何成为一名优秀幼儿园老师的一些看法，望老师指正建议。 篇二：学习幼儿教化法规心得 学习幼儿教化法规心得 这学期我们增加了一门幼儿教化法规课，从而让我知道幼儿教化法规是学前教化专业学生的专业必修课，专业基础课。通过课程的学习，可以使我们驾驭学习幼教法律法规的方法，具备从事幼儿园教化教学和管理工作所须要的法律法规学问，提高老师的法律意识和

8、素养，正确履行老师的法定职责，增加依法治园的意识，水平和实力。 在学习过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前我认为老师就是为社会为幼儿服务的，吃点亏不算什么，现在我不再这么认为了，因为。每一个人都要享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时，我也相识到作为一名教化前线的老师应当履行的义务和要遵守的行为规范，一切严于律已，到处“身正为范” 老师的责任是教化幼儿，然而幼儿的思想品德，在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛，以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动

9、教化教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为幼儿心目中的道德权威。教化是心灵与心灵的沟通，对幼儿道德纪律的实施须要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。 通过学习，我还相识到作为一个现代社会的老师，要有一种不满意于已有学问的意识。素养往往是个体在剧烈的探究欲望驱使下大 胆尝试才能获得发展。老师是教化活动的主导方面，因而老师的学识对教化技能的驾驭状况干脆影响着保教质量。平常留意多读书、争取观摩的机会、开展多渠道的自主学习，不断提高自己的科学文化学问、专业技能和

10、业务素养，努力更新自我、完善自我。工作中勇于创新实践，擅长总结反思。只有这样才能使自己不断进步，跟上教化发展的步伐。 总之，在以后的工作中，我要把探讨学习和提高保教实力相结合，在教化教学实际中去发觉和提炼现实问题，针对课程实施过程中遇到的各种真实的详细问题，改进自己的教化教学行为，提高幼儿的发展水平，尽心尽责地将自己的本职工作做到最好，渐渐地让自己在磨练中成长、提高！争取做一名合格的幼儿老师。 篇三：学习幼教法规心得体会 学习幼教法规心得体会 新学期以来，园内组织学习了幼儿园工作规程。在学习规程后，我在幼儿园工作和教化方面上有了很大的相识和改观。 深刻体会到仔细学习幼儿园工作规程是很重要的。规

11、程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据中华人民共和国教化法制定的。规程中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是制度的基础阶段”。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。 规程提出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白：必需彻底变更幼儿教化小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵

12、循规程中的内容，在平常的教化教学当中多以嬉戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的主动性，让幼儿在开心的嬉戏中学习学问。 我认为做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思想。老师都应当以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的特长。要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 幼儿园工作规程是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园教化工作者指引了方向。通过学习规程，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深化的学习，把规程精神逐步落实到自己的工作中去。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页