全国中小学生语文教材改版后与原版有什么区别.docx

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1、全国中小学生语文教材改版后与原版有什么区别 今年9月初新学期起先后，全国小学生和初中生将运用部编本语文教材，目前消息是从起始年级起先，各种版本教材将接连退出舞台。 部编本是指由教化部干脆组织编写的教材。为什么要编写部编本教材内容有何改变注意培育学生的哪些实力 部编本语文教材的总主编、北京高校语文教化探讨所所长温儒敏教授为你解答。 温儒敏，曾任北京高校中文系主任，教授，博士生导师，北大语文教化探讨所所长。 02 为何要编写部编本教材 部编本是由教化部干脆组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。 现有的语文教材编写出版还是一纲多本，小学有12种版本，初中有8种版本。 部编本教材力图在多种教材并存

2、的状况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。 目前江苏省已通知秋季学期从起始年级起全面运用部编新教材，苏教版将停用。 03 部编本内容有何改变 部编本的课文选篇强调经典性、文质兼美、相宜教学，此外还适当兼顾时代性。 课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的爱好，甚至多选时文。 这不能说不好，但不能偏了，新教材回到守正的立场，大家会发觉，许多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的时文相对少了 有一个改变特别明显，就是传统文化的篇目增加了。 小学一年级起先就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占全部选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达8

3、0%。平均每个年级20篇左右。 初中古诗文选篇也是124篇，占全部选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。 体裁更加多样，从诗经到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。 革命传统教化的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有家乡阿长与山海经等9篇。 04 写作部分，部编本如何支配 部编本力图突破既有的模式，在突出综合实力的前提下，注意基本写作方法的引导。 写作方法和技能训练的设计编排照看到教学依次，让老师能够落实，克服随意性。但也留意到避开应试式的反复操练。 写作课的系列努力

4、做到中心突出，简明扼要，有可操作性。初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次。 分别是酷爱生活酷爱写作，学会记事，写人要抓住特点，思路要清楚，如何突出中心，发挥联想与想象，写出人物精神，学习抒情，抓住细微环节，怎样选材，文从字顺，语言简明。每次都突出一点，赐予方法，又照看全般。 和以往教材比较，现在的编法是希望有一个系列，更能激发学生写作的爱好，也比较有抓手，比较便利教学实施。 05 部编本是如何编写的 语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教化部聘任的，编写组主要由三部分人组成。 一是学科专家，包括一些高校教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和老师，三是人教社的编辑。前后参与编写组的

5、有60多人，另外还有外围的各学科的询问专家、学者，人数就更多了。 部编本语文教材的编写从2022年3月8日正式启动，到现在5年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。 教材编写经过困难的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入详细编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请101名基层的特级老师提看法，最终才提交给教化部。 包括此次教材大换血在内，自白话文兴起的一百零一余年来，语文教材已经经验了七次大变，每一次的变更无不围绕古诗文的占比拿捏。 除去不同阶段的时代背景，可以说，走到今日，语文教材该怎么编的主要争议，在于如何看待古诗文在语文学习中

6、的重要性。 即便在当前新教本变动大局已定的当下，仍有人对文言文占比的大幅提高颇有微词。 在一些语文教化工作者看来，古诗文的表述方式和所涉内容大多脱离现实生活，一来好用性不强，二来佶屈聱牙，既不利于老师向低龄段学生的教学传授，也可能影响学生自如地表达主见。 以教学好用主义而言，这些说法自有道理。 然而，好用层面的合情合理不过将语文学习放在了驾驭一门语言的特定语境之下。 在很多教学者眼里，语文或许是一门应试课程，在大多日常运用者眼里，语文或许也可以是一种生存的言语技能，可之于国家，语文教化是国民教化，也是文化教化。 语文之所以时而被称为国文，在于其对文化的承继。 某种程度上，中国的古诗词就是中华文

7、化的象征之一。古诗文在语文教材中的地位，一如英国语文教材中的莎士比亚十四行诗;日本语文教材中的俳句。 它们如同民族文化的基因密码，连接着一个民族的过去，经由这条记录在册的时间之河，我们各自摸索着民族发展、走向将来的道路。 客观而言，在过去的一段时间，语文教材的地方编写，肯定程度地造成了表面上品种多样，却难言清楚价值观、文化观的教学局面。 甚至以地方化、特色化代替了系统而全面的语言文化学问的梳理、整合、教授。 以部编本改革为契机，大幅提升文言诗文的占比，其实是让语文教化回来中国化的正途。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页