初中语文基础知识点归纳.docx

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1、初中语文基础知识点归纳 1. 花枝招展：比方姿态美丽。招展：迎风摇摆。常用来形容妇女装扮得非常明丽。 2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。 4. 黯然神伤：形容心中伤感，心情低落。 5. 故弄玄虚：本意是有意玩弄使人迷惑的欺瞒手段 6. 呕心沥血：形容费尽心思。 7. 异想天开：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。 8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。 9. 人声鼎沸：人声热闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸： 本意是锅里的水烧开了，发出响声。 10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。 11. 流光溢彩：形容色

2、调丰富，光亮夺目。 12. 人迹罕至：少有人来。迹：踪迹。罕：稀有。 13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 14.奔跑相告：一边奔跑，一边告知别人。 15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。 16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。 17.相映成趣：相互衬托。 18.祸不单行：表示不幸的事接连发生。 19.触目伤怀：看到心里感到哀痛。怀：心。 20.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 21.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。 22.手足无措：形容举动慌乱或没有方法应付。 23.猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。 24.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而相

3、互望着，都不说话。觑：看 25.饥肠辘辘：形容特别饥饿。 26.世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美妙世界。 27.当心翼翼：原形容肃穆虔敬的样子现用来形容举动非常谨慎丝毫不敢疏忽。 28.无所作为：平凡，没有特别实力。 29.血雨腥风：指斗争的可怕与残忍。 30.取义成仁：即杀身成仁，取：选取。义：正义。 31.敝帚自珍：比方东西虽然不好，自己却非常珍惜。敝：破旧。珍：珍贵疼惜。 32.幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。 33.天壤之别：比方差别极大。壤：地。 34.弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了许多年。 35.活灵活现：生动逼真，像活的一样。 36.才华横溢：形容

4、很有文艺才能，并显露出来。 37.深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。 38.振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比方用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。 39.别具匠心：另有一种奇妙的心思。 40.溘然长逝：突然死去。 41.抑扬顿挫：形容声音凹凸转折、和谐悦耳。 42.自出心裁：出于自心的创建和裁断。 43.杳无消息：远得不见踪影，没有消息。 44.奇妙绝伦：灵活高超，超过寻常的，没有比得上它的。 45.惟妙惟肖：形容描绘得非常精妙逼真。肖：相像。 46.雍容高雅：形容文静大方，美丽而不粗俗。雍：和谐。 47.错落有致：交织纷杂，富有情趣。致：情趣。 48.浑然一体：

5、完整不行分割地构成一个整体。 49.丰功伟绩：宏大的功绩。 50.错综困难：形容头绪繁多，状况困难。 51.千头万绪：形容事情头绪许多。绪：事情的开端。 52.不无裨益：不是没有好处。 53.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 54.孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲乏。 55.无边无垠：宽敞没有边际。垠：界限;边际。 56.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。坦荡：宽广平坦。 57.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋：生出。 58.旁逸斜出：从树干的旁边斜伸出来。 59.纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 60.荡然无存：形容原有的东西完全消逝，一点也不存在。 61.不行名状：不能用语言形容。名：说出。 62

6、.锐不行当：锐利无比，不行抵抗。 63.不毛之地：不长草木的地方。毛：指草木。 64.改邪归正：不再做坏事，走向正路。 65.气概恢宏：形容气概极其宏伟。恢宏：广阔，宽广。 66.心腹之患：比方致命的祸害。心腹：喻要害。 ：顿号、逗号、分号的运用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟识的。 3、并列词语中已运用连词和、或、及、与

7、等，不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教化和新闻出版业有了很大发展。 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 留意：要区分于表示两种并列的状况。 如：国内的高校要求学生在一、二年级时都必需选修一门外语。 5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，肯定要用，只能运用逗号。 如：近期我观看了很多精彩的电影，如英雄无间道漂亮人生等。 这时课堂里响起了向孔繁森学习向孔繁森致敬的口号。 7、并列词语留意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 如：原子

8、弹、氢弹的爆炸，人造卫星的放射、回收，标记着我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个美丽的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。 我国很多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但假如分句之间没有逗号，不行以干脆运用分号。 如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。 天才出于勤奋，学问在于积累。 9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。 如：这样的人往往阅历许多，这是很珍贵的;但是，假如他们就以自己的阅历为满意，那也很危急。 ：问号的运用 1、有的句子虽然有疑问词，但只充

9、当整个句子的一个部分，句末不用问号。 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清晰了。 我不知道这原委是怎么一回事。 2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末运用一个问号，其他各句之间均用逗号。 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢请尽快给我一个答复。 留意要区分于：告知我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 3、假如连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 如：这个问题该由谁来解决呢该怎么解决呢 4、倒装句中，问号放在句末。 如：这原委是怎么一回事呢，同志们厂长问。 怎么啦，你 留意倒装句中，感叹号具有相同的状况。如：你放着罢，祥林嫂! 三、冒号

10、的运用 1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 2、用在提示的词的后面，引出详细内容。 如：记者在调查中发觉：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。 留意这些表提示性的词的后面，也可以干脆运用逗号引出下文。 大量事实证明，爱国主义教化激发了学生学习的主动性，所以要常常进行爱国主义教化。 3、用在总括性的句子前，表示总结上文。 如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。 4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。假如只管其中的一部分，就只用逗

11、号、破折号或不用。 如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑自若。 5、表领起的插入语后面不能用冒号。 如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达1016人。 6、XX说的形式放在句首，用冒号;放在句中，用逗号;放在句末，用句号。 如：鲁迅先生赶忙掉转话头，亲切地问：你真个姓唐吗 真个姓唐，我说。哦， 哦，他看定我，好像非常兴奋，我也姓过一回唐的。 7、冒号不能和表示提示性的词同时运用。 如：这位老巴尔干同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队起先维和，但科索沃的危机并没有消退。 四、引号的作用 1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前

12、用冒号。 如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：只在此山中，云深不知处。 2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 如：写文章要做到平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。 3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号;假如单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。 如：他走上前来问：老师，有条不紊的紊字是什么意思 4、只把别人的话的大意说出，不是干脆引述，不用引号。 如：她跑过来告知我说，会议改在了下午四点钟召开。 5、一般的专出名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 如：三峡工程、京广铁路 三个代表一国两制四化建设 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页