研修总结发言稿.docx

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1、研修总结发言稿 （幻1）汲蜜芳菲园，根植三江土 建三江高研班挂职实习总结大会发言稿 敬重的张院长及学院的各位部门领导，导师，敬重的各实习校领导及导师，敬重的胡局，敬爱的各位学友： 大家上午好。作为学员代表在这里发言，既荣幸之至，又惶恐之极。只能以一人之眼，抒一家之言。零珠碎玉，还望海涵。 首先我们要感谢省院的运筹帷幄，高瞻远瞩；感谢实习校的海纳百川，开放胸怀；感谢培训中心的细心筹划，细致支配；感谢实习导师的无私气度，倾囊相授；感谢三江领导的推云散雾，良苦专心；感谢尊敬的胡局与我们同甘共苦，砥砺前行。 当一切在无法拒绝中起先，又在无可抗拒中结束，弹指挥间，两个月的实习挂职阶段在充盈着期盼，交融，

2、碰撞，升腾，内化和积淀中悄然而去。暮然回首，阑珊处灯火绚烂。 （幻2）梅花一弄：采撷篇（四月芳菲流转，万般红紫争辉） （幻3）花香蝶自来。芳菲园中我们闻香汲蜜，集精取锐，快马加鞭的忘我采撷着新知，装入行囊中的布袋。 （幻4）47中：两化三品，因地制宜的追求着教学与管理的高效，将精细化教学理念衍生到极致。两化即分层化教学和细胞化管理。三品即对学生品质，品尝与品行的德育渗透。 76中：特色英语沙龙，氛围晕染，持之以恒，声誉名扬海外。 师范附小：阳光教化，润泽众生。人文管理，凸显特色，领导的老师心态，老师的领导意识，和谐和美之音唱响在附小蓝空。1 （幻5）继红： 三段式教学模式（尝试发觉探究形成联想

3、运用）,实效高效。 三结合教研模式（导研结合；讲评结合；跟扶结合），精密精准。 风华：名师课堂，儒雅潇洒；重能启智，收放自如；集体备课，百家争鸣。风华的风采华章，一派名家风范。 113中：思维导图，开启学生大脑的无限潜能。六步四控，规范着课堂的极致调控。 （幻6）花园：领导艺术，润物无声；专业发展，步步为营。工作学习化，学习工作化的创新理念，高屋建瓴，谓为深邃。 49中：校内文化，和而不同的绽放。五课七例，关注着生命的真我。 萧红：萧红四魅。魅力领导，王者气概；魅力老师，学者风范；魅力学生，动静皆宜；魅力社团，张扬自我。萧红的导学案，引领学生寻幽探秘，在自主探究中领悟教化的真谛。 （幻7）省试

4、验中学：“青蓝工程”“骨干示范”“领雁工程”三大主题教科研活动。促高级引领，催同伴互助，带年轻成长。 秋实：教风朴实，追求务实，注意平实，强化夯实，课堂丰实，为人真实，生活充溢，春华秋实。一切皆有“实”，“实”为经典中之精华，“实”为秋实人的灵魂所在。 一路走来我们知道，实，更是我们育人者做人做事的典范之字。（幻8）梅花二弄：破茧篇 （感知差异在线追寻自我觉醒）有一种对比，没有深刻，你不会知道豁然开朗。不为自我贬低，不是盲目崇拜，只为一种才智借鉴和幡然醒悟后的静默启示。 （幻9）1.教学礼仪： 你们的课堂始于师生相互的鞠躬行礼。教学礼仪已升华到微笑和眼神。你们上课轻声细语却滴入人心。从今我们知

5、道，教化的课堂也可以春风沐雨，优雅温情。急功近利只会把我们带到19层地狱。 2.教学技能：（以六年级英语课堂为例） 你们六年级就已进行全英文授课，并着重于对学生语音语调的熏陶培育。老师的口语可以达到为所欲为，炉火纯青。课堂评价用语特性、真诚，常态课一如既往。启示于我们就是，师者传道授业解惑，肯定要自身博洽多闻，技高多筹，教化之花才会不惧风雨，随心绽放。 3教学探讨：（以集体备课为例） 你们的集体备课形神兼备，表里如一，注意实效。精、细、实。我们也早已厉兵秣马，正在从制度上规定，精神上感召，让集体备课真正成为惠及老师专业发展，业务提高的一个最为有效的途径。 （幻10）4.教学管理： 你们的教学管

6、理多以学科分组，利于教学研讨和专业发展。我们其实也可以效仿这种管理制度，少一些繁杂，多一点纯粹，真正让教学轻装上阵，还教学一抹蔚蓝晴空。 5.教学评价： 你们的老师评价制度，凸显集体成效，捆绑为先，凸己为后。这种评价会主动促进老师的团结协作，发挥集体才智。三江的教学评价制度也在不断的变革之中，量化考核与质化评价本身就是一对冲突的综合体，追求完备须要时间。 6.教学指导： 你们领导老师化，老师领导化，领导与老师能够真正做到零距离沟通，让评价更有发言权。我们也更坚信，我们也会对课堂进行随时跟踪，刚好指导，让领导点评课在三江课堂遍地生花。 （幻11）7.教材资源： 你们学校有完备的历经大浪淘沙的教材

7、资源储备。包括课件的年度重复创新运用，精选习题的自我编纂。藉此，我们知道，对一线老师教化资源的科学收集，才智筛选，进行系统的整理和积淀，这种原生态，无添加的绿色教学资源会更符合教学的本土需求。 8.教化先机： 你们的专业引领，一发牵而全身动。你们各校都有着大比例的中考命题员，有着系统化的命题培训，有着针对化的课堂侧重，真正让教考紧密渗透，互为指向。我们以后也要在钻研教材的基础上，吃透课程标准，揣摩考试说明，增加考试预料的敏感性。 9.教化实效： 你们主动于对教材的深度挖掘，整合运用，对优生的特性化培育，注意培优教化，让学生储存了核弹头般巨大的能量。我们也要不过分侧重平均效应，不成为挂在孩子翅膀

8、上的石块。在面对全体之余，铺就孩子优秀的源头。 （幻12）10.教化精神： 你们对课堂教学的专业追求，好像手中握着一把精致的刻刀总是精益求精。自然我们也不应让自己握着一柄锄头，缺乏对教学细微环节的 处理水平。你们对自我的专业提升总是执着进取，孜孜以求。我们也要让阅读熏陶自己，不倦地追求教化的幻想，飞向教化的华美天堂。 （幻13）梅花三弄：畅想篇 （根植三江沃土，畅想教化人生） 冰城之旅，取得真经。怎样让真经普度三江教化，让采撷的种子在三江大地植根发芽？我虽位微言轻，但一颗钟爱教化之心仍想自己可以畅所欲言。畅想将来的三江教化可以在十面埋伏下，花开十枝，芳菲竞彩。 （幻14）1.资源整合化 腾飞中

9、的绿色米都，人杰地灵，北大荒精神开天辟地，人文与地理，资源丰厚。打造三江教化一盘棋策略，让各校资源整合重生，让各校合作大于竞争。 2.教化精细化 三江农业历来都以大气魄，大手笔著名遐迩，但三江教化却应反其行之，走精细化之路。教学管理细胞模式化。育者四心化策略：细心备课、潜心教研、悉心指导、耐性教化。 3.教研常规化 教化科研是教化前行的原动力和加油驿站。教研活动的开展要坚持常规化，制度化，做到有目标，有安排，有措施，有规划，有反思，有创新。持之以恒，坚持不懈，冰山一角才可见天日。 （幻15）4文化内隐化 文化是才智释放的异彩，是心灵的内在感化，它更多的应是一种内涵化，隐性化的东西。文化建设不能

10、单单依靠物质方面的厅牌 楼宇，浮雕挂件。提倡校内文化的古典韵味，提倡校内文化的精神感召。文化建设要靠活动触动心灵，真情才会直抵人心。 5.民主多元化 民主的教化可以汲泉之甘露，滋人心田。老师多元的接受学生的需求；领导多元的接受老师的建议。让民主以点穿线，辐射四方，定会开垦一片和谐园地，撒播万米阳光。 6.活动生命化 教化可以不须要高楼大厦，可以没有高档的教学设施，但必需有对学生生命的关注，生活的关怀，心理的关切。生命化课堂的构建，生活化教化的重申，都是我们应当深思的问题。 （幻16）7.培训问题化 “培训”历来都是一个火热的词汇，烫手而又必需接手。怎样让培训深化人心，把握真意，就必需在必要的培

11、训之外，问题而化之。家长教化培训，亲密沟通，达到教化合力；学生礼仪培训，文明熏陶，提高自身涵养；老师心理培训，才智解读，释放教化压力。有问题，就有培训。培训让问题迎刃而解，无所遁形。 8.习题导学化 题海战术是我们大多数老师急功近利的错误选择。不想让一鱼漏网，却往往事倍功半。摒弃模式化的习题册，依学生实情，据自己思想，编写导学一体案，内设预习、探究、问题、解惑、巩固、应用等板块。老师的导与学生的学浑然一体，将会释放出新的教化能量。 9.课堂纵深化 现代课堂已是众说纷纭之地。千种规范，万种标准。但我觉得归根结底要以学生为本，不以课件看凹凸，不论活动话英雄，不比环节完整度，唯看学生是否学会思索，勤

12、于思索，深度思索。这是一把屡试不败的金钥匙。 （幻17）10.老师华蜜化 “老师”是一种崇高光辉而又充溢压力，遍布冲突的职业。“华蜜”是一个会让人澎湃出无限温情的词汇。让老师充溢华蜜感地践行教化之旅，须要领导的微笑激励，赞许目光；须要学生的无比信任，无尚敬重；更须要自我的调整心态，坚守幻想。只要心中有景，何处不是花香满径。 （幻18）三江千里沃野，一派耕耘景，诗意葱郁；汲万家之泉，滋教化新种，牵人心动。零落成泥碾作尘，只有香如故。教化可否成为你毕生的事业，你想好了吗？ 感谢大家的倾听 七星二中 郭兰香 研修总结发言稿 研修总结发言稿 总结发言稿 总结发言稿 总结发言稿 总结发言稿 总结发言稿 青马培训总结发言稿发言稿 个人总结发言稿 中考总结发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页