校园是我家,卫生靠大家演讲稿(学生).docx
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1、校园是我家,卫生靠大家演讲稿(学生) 校内是我家,卫生靠大家 敬重的各位老师: 大家好!今日我演讲的题目是校内是我家,卫生靠大家。早晨,当我们轻轻推开教室的窗户,阵阵香气扑面而来,我们会感到精神激昂,欢乐无比,充溢了对校内的宠爱之情。但假如这时,一个食品袋从天而降,落在整齐的校内里,我们的心情又会怎样?我们学校600多名学生,一人扔一张纸,漂亮的校内就会被纸屑压得喘不过气来。你或许会说,不就是一点垃圾而已吗?有那么严峻吗?我说:有!有很多同学会把吃完的食品袋随处乱扔,根本不管食品袋在空中漫天飘舞。 老师曾说过这样一句话:校内是我家,卫生靠大家。校内既是我们学习学问的地方,又是我们的另一个家,是
2、一个充溢书香气味的天地。我们要像爱惜自己的家一样,爱惜漂亮的校内,净化漂亮的校内。很简洁的动作,弯弯腰,把看到的纸屑捡起来,3秒钟都不到;挥挥手,把墙壁上的污迹擦干净,只要5秒钟;动动脚,绕开草坪多走点路,10秒钟就够了。 到那时,走进校内,你会被迷人的风景所吸引。现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木,干净整齐的地面闲逛在校内里这一派绿景之下,你肯定会感到精神安逸,心旷神怡。 同学们,一同加入“弯弯腰”活动中吧,顺手捡起每一片纸屑,擦净每一扇窗户,用我们的双手,用我们的行动,共同创建小平阳镇中心小学绿色校内。 同学们,行动起来吧!从我做起,从现在做起,用我们的双手,为校内披上绿装,让校内的花儿更红,
3、草儿更绿,树儿更茂密。时刻牢记:校内是我家,卫生靠大家! 我的演讲结束了,感谢大家! 少成若天性,习惯如自然 敬重的各位老师: 大家好! 美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”孔子说:“少成若天性,习惯如自然”。现代闻名教化家陶行知先生也说过:“什么是教化?一句话,就是要养成良好的习惯。”古今教化家、学者特别重视幼儿早期教化对于人一生教化的基础性作用,认为幼儿一旦养成了良好的习惯,行为将固而不化,长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今日演讲的题目就是“少成若天性,习惯如自然”! 所谓养成教化,就是
4、培育学生良好行为习惯的教化。要从行为训练入手,综合多种教化方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际动身,结合学校特点,狠抓学生养成教化,取得了肯定的效果。 叶圣陶先生生前呼吁:“教化就是培育习惯。”我校领导班子和全体老师一样认为,让孩子拥有良好的习惯,其重要性并不亚于有一个好的学习成果。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上,不管是美妙的品德,还是较强的学习实力,一切都依靠良好习惯的培育,抓住了习惯培育这一条主线,就抓住了问题的关键。 抓养成教化的关键是抓行为教化。我校的领导、班主任、任课老师都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯
5、作为教化教学工作中的重点。全校上下一样行动起来,通过实行各班主题班会、板报竞赛、全校师生演讲竞赛,促进学生养成各种良好习惯。抓了一段时间,学校的养成教化初见成效:在上课时间,你走进校内望见的是干净整齐的校内;走进教室,学生们有的看书,有的画画,有的写作业都沉醉在学问的海洋里了。在课间,学生们自觉的打扫清洁区,在操场上、球场上跳绳、跳皮筋儿从前的追逐、打闹渐渐削减了。这是多么有序的校内啊!校内教室,顺手扔纸的越来越少了,俯身捡纸的多了;师生见面,形同陌路的没有了,相互亲切的问候、甜蜜的微笑多了;花坛之中,损花折树的没有了这是 多么文明的校内啊!看着这些动人的情景,我们喜在眼里,美在心头,这都是养
6、成教化结出的硕果啊! 抓养成教化的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的,我校要求全校师生都作长远准备。老师,允许学生习惯形成有个过程;学生,一步一个脚印。师生亲密协作,老师督促学生仔细练、常常练,师生要持之以恒,坚持不懈。 常言道,三岁定八十。大教化家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化,去建立一种良好的习惯。”可见,幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。少年儿童行为习惯的养成教化,确定一代人甚至几代人的基本素养程度,确定整个民族素养优劣的大事。我们作为教化者,肩负着社会给予我们培育二十一世纪
7、人才的重任,必将踏踏实实、一丝不苟,严抓学生的良好行为习惯的养成教化。我们信任,少成若天性,习惯如自然!随着养成教化的深化,文明之花肯定绽放在漂亮的校内! 我的演讲结束了,感谢大家 篇2:规范、懂礼仪、做文明人 老师们、同学们:大家好! 今日,我们在这里实行“守规范、懂礼仪、做文明人”系列教化活动的启动仪式,标记着我们学校文明礼仪教化系列活动正式拉开了帷幕。 近几年来,我校始终非常重视对学生的日常行为规范的教化,取得了良好的效果,学校的风气有了明显的好转。但是我们应醒悟地看到在我们的学生中间,还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象:有的同学没有教养,说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑,不讲
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