秋学前小班班主任工作总结.docx
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1、秋学前小班班主任工作总结 2022年秋学前小班班主任工作总结 徐华丽 一、平安工作 1、为幼儿供应轻松开心的平安环境。开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底解除担心全因素。 2、把平安教化融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们视察探讨,谈谈自己的看法,探讨并总结应当留意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确运用铅笔的方法。 3、把平安教化融入到教学活动中,坚固树立幼儿的平安意识。我们依
2、据学期平安教化安排,有的放矢,把平安教化融入到主题活动中。 4、家园沟通,确保幼儿园外平安。本学期,我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式,与家长联系,刚好提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。 二、保健工作 1、坚持幼儿饭前便后、熬炼后洗手。 2、做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行。本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率始终较高。 3、主动带领幼儿熬炼身体,开展了跳绳等丰富多采的体育活动,增加幼儿的体质。 三、德育工作 大家都知道,幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教化过渡到小学教化的
3、承上启下的时期,因此,我们有必要抓住这一重要时期,培育幼儿的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培育幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。 1、日常生活中渗透品德教化。 晨间活动:我们让来得早的幼儿为小挚友们整理桌椅,给花坛的植物浇浇水,然后迎接小挚友。课间活动:在这时,我们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。 离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。 2、节日里开展品德教化。“十.一”国庆节到了,我们开展了“我是中国人”的主题活动,在活动中我们和小挚友一起了解祖国的美妙河山、民族文化
4、,深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。 3、家园联系共同教化。 四、教化工作。 1、酷爱孩子,关注每位幼儿,陶行知先生曾说:“教人要从小教起,幼儿比如幼苗,必需培育得宜,方能强壮成长。” 2、改正幼儿不良习惯,培育良好习惯,挖鼻子是一种不良的习惯,会引起各种疾病,不仅会鼻出血,还会产生各种炎症。 3、培育孩子的上进心,形成良好的学习习惯。 在开学初,我们便设置了红花栏,在孩子的标记上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心,无论是上课、嬉戏、户外活动。而小挚友也每天去自己的标记上看,有时侯,一些红花少的幼儿便会对着自己的标记说:“我的红花比他的少,我要做的更好了。”他们便说到做到,做事情也
5、便仔细了。同时,我们也开展了“共同进步”的活动。 五、家长工作总结 1、主动向家长宣扬育儿学问 利用宣扬栏,向家长宣扬讲解当前的幼儿教化,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要 性,要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然密切接触的机会,注意孩子口语、动手实力的培育。 利用家园联系墙,为了让家长在接送孩子时就能了解我们每周、每月的教学状况, 2、利用多种途径与家长沟通 利用家长接送幼儿时间,让家长主动参加各种探讨,让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教化环境。 针对个别幼儿状况,通过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动状况,寻求家庭协作共同教化的最佳途径。 本学期,我们
6、虽然取得了肯定成果,但还存在不少不足,在来年的工作中,我们将向先进班级学习,努力争取使我们的工作更上层楼。 2022秋学前小学班数学教学工作总结 徐华丽 在开学初,我依据学前班课程的教学目标和本班实际状况,科学地制定出适应学生发展的教学安排。努力钻研教材,并系统地、有目的地制定出各科教学安排,仔细备课、打算教具,让学生在快乐开心的氛围中学习学问。 一、为人师表树榜样:老师被誉为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会干脆影响到孩子。因此,我在政治思想上,一贯以高标准严格要求自己,爱岗敬业,遵守幼儿园的各种规章制度,树立为人师表的形象,并且不断学习,与时俱进,以高度的责任心对待幼儿园中的教化形式,关注
7、每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节,以主动的情感看法和幼儿应对。 二、精益求精为保教:在日常教学中,我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动,制订周安排及日安排,并刚好调整教学内容,严格根据安排开展活动,完成教化教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了探讨和实践,努力探究孩子自主学习所须要的条件和因素,总结老师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的教化理念和教化策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习实力的发展。小组教学和个别教化相结合,让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。现在的孩子都是独生子女,家长都特别宠爱,养成了孩子的一些不良行为,为此,我在日常的教学活动
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