校园及其周边垃圾调查报告.docx

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1、校园及其周边垃圾调查报告 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 校内及其周边垃圾调查报告 一、前言 近几年，我校不断扩招，学生人数也在不断地增多，但随之而来的校内垃圾也不断增多，校内环境污染也越来越严峻。而校内是我们的其次个家园,漂亮干净的校内环境不仅令人心旷神怡，更能为学习氛围增色，然而我们这个漂亮的家园却常被垃圾所侵扰，学校周边的环境问题也在肯定程度上损坏了我们家园的形象。为了更好的爱惜我们共同的家园，提高学校师生的环境意识，还一个干净的校内环境。本小组就校内及其周边垃圾进行调查，希望能为改善校内及校周边卫生环境，建设漂亮的校内尽绵薄之力。 二、调查支配 1、调查时间：2022年1

2、2月14日2022年12月25日 2、调查地点：云大旅院（宿舍区、街道、食堂、操场、课室等）及其周边的区域 3、调查对象：学生、老师、食堂员工、宿管阿姨、清洁工和环卫工人 4、调查方法：实地踏勘、采访、拍照取证 5、小组成员：刘煌煌、袁伟、梅富泉、刘鹏波、郑睿枫 6、任务分工：梅富泉调查课室垃圾和负责调查的支配拟定 郑睿锋实地调查男 二、男四院，对垃圾进行分析归类及记录 袁伟实地调查校内街道和校内周边垃圾，并分析记录 刘鹏波采访学校清洁工、宿管阿姨和环卫工人 刘煌煌拍照、以及报告的电子编辑录入 三、校内垃圾现状（1）课室垃圾。教室是学生上课的地方，干净的教室是与上课氛围构成一个整体的。然而，我

3、们旅院由于教学楼内每层楼的楼道都放置有垃圾箱，数量基本足够，所以楼道地面基本上没有垃圾出现。但教室内的垃圾状况就不太乐观。我们进过调查分析，发觉这些垃圾主要是食物的残留物，如装早餐的塑料袋、豆浆的塑料杯、牛奶、水果的果皮残渣，以及学习用的草稿纸或废弃笔杆。顺手带走垃圾是每个学生应当养成的好习惯，而且教室或走廊里都有垃圾桶，非常便利。但我们旅院的很多学生好像并没有这种好习惯。上课吃零食是个错误的行为，而且课后留下垃圾在课桌里更是错上加错。据打扫教室的清洁阿姨讲，她们每天都能清出很多学生留下的垃圾，而且这些垃圾许多都在抽屉里，清出这些垃圾非常困难，一些漏出来的牛奶豆浆被脚踩得到处都是，地面很黏，拖

4、地都很麻烦。好玩的是，她们每天都能至少在抽屉里发觉一部手机，连苹果手机都发觉了几部，却又不知如何处理。 第 1 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 （2）宿舍生活区垃圾。宿舍生活区可以说是全校垃圾数量最多、最集中的地方，而学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源。其中垃圾主要种类有：废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池，生活废物，学生生活区的垃圾组分中塑料等可回收物品所占比例较大，这与学生的生活习惯相关。如在宿舍楼栋中，因为宿舍离食堂较远或不想吃食堂饭菜，很多同学叫外卖或吃便利面，这不但增加了垃圾桶内一次性塑料盒，便利面盒（袋）的数量，而且导致垃圾桶里有很多油或汤等不利于清洁的垃圾

5、，这些废物不仅味道不好闻，而且夏天还引来很多的蚊子。另外，垃圾桶不够多或不够大，导致很多垃圾扔在垃圾桶旁，严峻堵塞了学生的出行。还有很多学生个人习惯不好，在宿舍里贪图便利，干脆往阳台外扔垃圾，导致绿化带里有许多垃圾，吸引了蚊子。特殊是这几天学校晚上常常停电，学生暴动，往阳台外倒垃圾和扔啤酒瓶以泄愤，既污染环境，有给过往行人的人声平安带来威逼。 （3）食堂垃圾。我校共有5个食堂： 一、 二、三食堂、教工食堂和清真食堂，但5个食堂的环境状况都非常类似。垃圾的来源有两个，一是食堂职工生产工作产生的垃圾，二是学生的剩饭剩菜。 现在食堂仍在运用煤炭作为煮饭炒菜的能源，大量的煤炭积累如山，既占空间，有不美

6、观，而且运用煤炭又污染空气，加剧温室效应。 职工洗菜会产生许多废水和厨余物。 而学生在食堂产生的垃圾主要就是剩饭剩菜，每个食堂每天都能收集到几桶的残羹剩饭，且发出阵阵恶臭。这都是因为学生不节约粮食，打饭打菜时没有量力而行。 还有就是一次性的餐具，因为食堂的座位不够，很多学生就用一次性餐具打包回宿舍吃，也就加剧了宿舍生活区的一次性垃圾的产生。 第 2 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 （4）校内街道垃圾。 校内的街道是我们每天必走的，然而，我们学校的人太多了，每次上下课学校的街道都走满了人，人多，电动车也多。但是很多男生一边走一边吸烟，非常不雅又环境污染。抽烟也就算了，最可气的是

7、他们乱扔烟头，扔在人行道上或绿化带里。导致人行道上许多烟头，十米内至少有20个烟头，这个概率非常的高，严峻影响了我校的形象。 街道旁的垃圾桶上面总是会有学生放置的牛奶盒和豆浆杯，非常难看。且很多学生不把垃圾放入垃圾箱内，而是扔在垃圾箱旁边，就是不情愿弯腰扔进桶内。 旅院许多学生养宠物，而养的宠物猫和狗间或会在人行道上留下粪便。 （5）校内周边垃圾。众所周知，旅院的四周除了门口对面的建筑工地，就是那摆摊一条街（夜市）了。所以学校四周的垃圾来源主要分为三种：一种是摆摊的摊贩产生的垃圾，她们将包装盒乱扔到草丛里，冬天夜里她们甚至在人行道旁烧柴烤火取暖。她们产生的垃圾占总垃圾的60%。其次种是路过的学

8、生或行人乱扔的垃圾，占总垃圾的20%，如食物残渣、烟头、烧烤棍、快递包装袋等。第三种就是建筑工地里的车辆经过时留下的沙子石头和灰尘，特殊是灰尘和尾气对环境的污染最大。其次就是环卫工人就地焚烧垃圾。通过调查发觉，环卫工人每到星期五下午就会将路旁收集到的垃圾集中到路中心的枯草堆中进行焚烧，产生大量的有毒气体。 第 3 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 校门口的摆摊一条街 四、校内垃圾的特点 （1）垃圾成分困难、数量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分（厨余、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。 （2）各场所垃圾

9、类别区分明显，但交叉性大。由于校内里各个场所功能性的差异，垃圾的类别区分较明显，如在教室中一般以废弃的文具用品为主，而食堂则以剩菜剩饭及一次性碗筷为主。但由于学生的行为习惯的不规范，导致该出现在食堂中的剩菜剩饭在宿舍中和教室 第 4 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 中也大量存在。 （3）垃圾未进行分类投放，垃圾处理不合理。校内中的垃圾筒都未设置分类装置，全部垃圾都投放在一起，导致回收垃圾难度较大。特殊是未设置电池回收装置，对环境造成较大的破坏。 （4）垃圾堆放点多面广，但也相对集中。由于学生是在整个学校各个角落活动的，所以垃圾也随着活动范围而散布于学校的角角落落。但主要还是集

10、中于宿舍、教室和食堂。 （5）垃圾处理主要是通过环卫公司的垃圾车来运走，而没有特地的垃圾转运站或回收处。 五、校内垃圾的危害 1、侵占地表。垃圾挤占了珍贵的土地资源和生存空间，大批垃圾破坏表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。 2、污染环境。固体废物含有各种有害物质，处理不当可干脆污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。 3、传播疾病。垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严峻地危害人身健康。 (1)垃圾箱放置地点不合理。校内的有些应当放置垃圾箱的地方没有垃圾箱，或有的地方垃圾箱数量比较少 ，有垃圾没地方丢，这会导致垃圾乱丢乱放

11、。 (3).有些垃圾箱清理不刚好，垃圾溢出垃圾箱。一是学校里产生垃圾的速度太快，量太多。二是学校没有管理到位。 六、调查结论和建议 （一）调查结论 经过细致地调查和资料收集整理，我们发觉新校区校内垃圾和校周边垃圾的主要特点是：总量较大，占地多，种类多、成分困难，危害大，可回收利用率较高。但这些垃圾的处理状况却不容乐观。 校内垃圾方面，我们认为学校在环卫设施方面的投入还是很大的，每天对校内的垃圾处理也还令人满足，但是没有很好地做到分类回收利用，也没有相关的规章制度和硬件设施来保障。 假如在垃圾投放和处理前将垃圾进行分类收集，将有效地削减生活废弃物总量，降低污染程度，并创建经济效益。分类收集的目的

12、在于提高垃圾回收率和综合利用率。实现垃圾分类的三个要素是公众意识、公众学问水平以及现行的制度。公众意识是指公众是否有主动将垃圾分类放置的意识；公众学问水平则确定了公众是否有实力将垃圾分类，并能够在肯定程度上影响公众意识；现行的制度则供应了一个平台来实现垃圾分类。 但目前垃圾的混合收集或堆放仍是我们学校采纳的垃圾处理方式，主要缘由是： （1）公众环保意识不强，顺手乱扔现象比较普遍； （2）缺乏垃圾分类收集和运输的设施，没有科学的分类学问引导； （3）缺乏完善的垃圾回收制度； （4）市政府或学校的相关规划尚未落到实处。 （二）给学校的建议 1、对校内垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。我们学校设置

13、的垃圾箱是一般的单一垃圾箱，垃圾是混放的，没有设置“可回收垃圾箱”，这不利于垃圾的分类回收。假如能设置 第 5 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 一些“可回收垃圾箱”， 并且设置不同颜色的垃圾箱，这样能便利和醒目的提示我们能将不同的垃圾放在不同种类的垃圾箱里，这样更利于垃圾的回收。 2、加大环保设施建设，特殊是分类垃圾桶的投入，并使其布局更为合理。如：在每个教室摆放小垃圾篓；增加篮球场等活动人员较多的地方的垃圾桶数量。 3、在校内内禁止或削减一次性物品的运用。一次性物品始终是我校乃至我国重要的固体废弃物的来源，不仅对资源是一种奢侈，更是对环境的破坏。学校应对食堂及校内商店经营者

14、提出措施，禁止向学生供应一次性物品的运用。同时对学生进行教化，削减其对一次性物品的运用。 4、学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运输到特地的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。 5、做好学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类，树立低碳生活意识。可多开展面对社会的公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣扬环境爱护的重要性等学问，使环保意识深化人心。 6、由院学生会团委带队建立巡逻队。队员在校内进行不定时巡逻，若发觉乱扔垃圾者可进行适当惩处。如罚负责打扫某一区域的卫生。 7、校内设废品回收中转站（派专人管理），强制规定分时分类丢垃圾并制定废品回收制度。规定同

15、学们以寝室为单位，先将垃圾进行分类后再投放至楼道垃圾桶。各寝室分好类的垃圾以月为时间单位，各院系轮番将可回收垃圾交至废品回收中转站，中转站卖出废品得到的资金可以转化为对垃圾分类方面的投入。同时，依据各院系每月废品回收总量和其总人数的比例对表现好的院系赐予适当精神嘉奖或物质嘉奖，系部对表现好的班级或个人也赐予适当嘉奖。 七、总结 作为一名新时代的高校生，改善校内及校周边卫生环境，建设漂亮的校内和城乡环境是我们每个人的责任。现在我们旅院的建设正一步步加快，逐步完善。丽江市也在不断完善城市的建设，美化丽江市的环境。信任只要每位同学、每个市民都行动起来，谨记“从我做起，从今日做起”，身体力行，为爱护我

16、们的校内、城市环境贡献一份力气，和谐的校内和美妙的城市环境指日可待。愿我们云大旅院和丽江市越来越漂亮！ 第 6 页 校内及其周边垃圾调查报告 家乡周边垃圾调查报告 校内垃圾调查报告 校内垃圾调查报告 校内周边环境调查报告 校内周边隐患调查报告 定稿 校内周边环境调查报告 校内周边环境调查报告 校内周边停车问题的校内调查报告 垃圾调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页