2022人教版六年级上册语文第三单元试卷.docx

《2022人教版六年级上册语文第三单元试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022人教版六年级上册语文第三单元试卷.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022人教版六年级上册语文第三单元试卷篇一：新人教版六年级上册语文第三单元试卷 六（上）语文第三单元测试 一、给加点字选择正确读音，画“”。勉强（qin qin） 魁梧（ 瘦削（xu xio）荒唐（t 二、读拼音，写词语。 sh sh bn bo yu（ ） （ ） （ xn jn ru tio （ ） （ ku wyu l y sh （ ）（ ） （ ）三、区别字组词。 填（ ）魁（ ）镇（ ）魂（ ）霉（ ）虑（ ）雷（ ）虚（ ） 四、请将下列词语认真抄写于横线处。 怒（ ）圆睁忧（ ）忡忡（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ） （ ）五、写出下列词语的近义词。 抱怨 （） 宁静 （） 认

2、真 （ 12、小船漂泊（b? p）在湖泊（b? p3、这两件瓷器模（m m A、缝缝补补 流连忘反 B、从未某面 引人入胜 溜之大吉C、汹涌澎湃 刻骨名心 一如即往D、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁八、下列词语搭配完全正确的一组是（ A、衷心的祝愿 高尚的情操 B、获得消息 步伐坚决 改正错误C、维持秩序 积累问题 掀起高潮九、下列句子中没有语病的一句是（A、校园里屹立着一棵棵白玉兰。B C、他的一双小手几乎完全冻僵了。D十、选择关联词语填空。 不但?而且? 因为?所以? 就? 、李小鹏的爸爸（、你（!” 要挟。（换成“因 ）的眼神（ ）( )的故事,表现了 : “从下星期一开始，我们学习认”

3、.苏珊轻松 ) 愚蠢( )冷漠() 的帽子上学的用意是什 篇二：人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 一、给加点字选择正确读音，画“”。（3分） 成绩： 勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho）瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn）劝阻（z zh） 二、读拼音，写词语。（8分） sh sh bn bo yun do mi shn shn （ 舒适 ） （ 搁板） （抱怨 ）（ 倒霉）（神圣） xn jn ru tio z yn z yd ch y jn （ 心惊肉跳 ）（自言自语）（ 大吃一惊 ） 三、把词语补充完整。（7分）

4、（心）惊（肉）跳怒（目）圆睁 忧（心）忡忡十指连（心 ） 废（寝 ）忘食 张（灯）结（彩） 一如（既）（往）（流 ）（连 ）忘返身无（分）（文 ） （溜）（之）大吉 片甲（不 ）（ 留 ） （耀）武扬威 调兵（ 四、写出下列词语的近义词。（3分） 抱怨 （埋怨） 在意 （在乎 ）庄重 （ 庄严 ） 沮丧（ 颓丧 ） 羞愧 （ 惭愧 ）和谐 （融洽 和睦 ） 五、选词填空（7分） 抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ 抱怨）儿子的不听话，淘气。 我（ 埋怨 ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而 继续 他先是一愣，（ 继而）眼睛一亮 “我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续 ）看书吧

5、。” 宁可也 与其不如 尽管还是 桑娜一家（ 尽管 ）生活十分艰难，（还是）决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子（ 宁可 ）自己多受些苦，（也 ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分） 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！”（） 遣）将 3、“谢谢上帝，总算活

6、着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 七、判断句子的对错，对的在括号里打“”。（5分） 、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（） 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( ) 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( ) 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。() 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（ ） 八、下面的句子采用了

7、什么描写方法？将序号填入括号内。（5分） A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ D ） 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ C ） 他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ E ） 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ A ） “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ B ） 九、把下列名言警句补充完整。（5分） 1、轻诺必寡。 2、民无不立。 3、，不能动人。 4、，天之道也；，人之道也。 5、有所，纤毫必；有所

8、，时刻不易。 十、按要求写句子.（6分） 1 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗? 改为陈述句: 在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,正像海边的浪花。 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句: 一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。 4、用心灵去倾听。（仿写） 用去5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（换成直接引语） 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。” 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻

9、挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 那时侯，因为清政府腐败无能，所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。 十一、阅读小能手.（17分） (一) “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧

10、，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. （1分） 2、 用“”画出描写渔夫动作的语句. （1分） 3、 用“=”画出描写渔夫语言的语句. （1分） 4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? （2分） 答： 从文中可以看出渔夫是个“宁愿自己受苦，也要帮助别人”的善良人。 (二) 有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。 他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹

11、吧。 1、从“四处寻找”中你体会到什么? （1分） 从“四处寻找”中我体会到：马草不好卖，“我”很焦急。希望快快卖出马草，好换钱看书。 2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? （2分） “一楞”是因为青年明白马草不好卖。“眼睛一亮”是因为青年想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。 3、文中守书摊的人是一个怎样的人? （1分） _善良、宽厚、善解人意_ 4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想:马，买下他的马草，那小伙子就可以安心在我这书摊看书了。（2分） （三）阅读下面语段，回答问题。 第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛

12、，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来 1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分） 2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分） 答： 3、这些描写，充分表达了这群孩子对老师的3分） 4、我们抓鱼是因为老师是南方城里人，爱吃鱼。(用原文句子回答) （1分） 5、文段中省略号表示（ D ）。（1分）A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说

13、话断断续续 D、话未说完，语意未尽 十二、习作小能手.（30分） 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字 附加题：（5分） 1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（ B ） A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 2、九寨沟在我国的那一个省（C ） A、浙江B、广西 C、四川 D、河北 3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧

14、归赵 闻鸡起舞画龙点睛 张僧繇祖逖 勾践 廉颇 杨时 蔺相如 篇三：人教版六年级语文上册第三单元测试题 人教版六年级语文上册第三单元测试题 一、判断带点字正确的一组读音，并用“”表示 打扰掀起 强制 魁梧 1、 jio xin qing w 2、 ro xun qing w 3、 ro xin qing w对 4、 jioxun qing w 二、读拼音写词语 Ju sang qng tng bo qin s p? y sh yu l g sh ( 沮丧 ) ( 倾听 ) ( 抱歉 )( )( )( )( ) 三、给带点的字选择正确的解释 1、 自言自语 话 说 谚语 2、 是啊，是啊，天气坏

15、透了！ 渗透，穿透 透彻 达到饱满的、充分的、极点的程度 3、 身无分文 文字 文言 用于旧时的铜钱 4、你竟说她是聋子 完毕 终于 表示出意料之外 5、轻诺必寡信 轻松 终于 轻率；轻易 6、不精不诚，不能动人 动作；举动 感动；打动 改变 7、诚者，天之道也 道路 道德 道理；准则 四、比一比，组词 镇（ ） 虑（ ） 歉（ ） 搁（ 填（ ） 虚（ ） 赚（ ） 阁（ 五、选择恰当的词 偶尔 偶然 1、我在公园门口，（ ）遇到多年不见的老同学。 2、他经常写小说，（ ）也写诗。 jia y ( ) ） ） 茫然 茫茫 1、大学毕业后，一时找不到工作，前途（ ）。 2、你讲话的意思是什么，

16、我还十分（ ）。 抱歉 道歉 1、这件事是我没办好，我感到十分（ ）。 2、不要认为向人家（ ）是失面子的事，相反表明你是一个懂礼貌知错能改的人。 六、填空 不但?而且? 无论?都? 任凭?也不? 只有?才? 宁可?也不? 1、（ ）坚持改革开放，国家（ ）会富强。 2、（ ）风吹浪打，（ ）动摇坚定的信念。 3、（ ）绕道走，（ ）踩坏花坛里的小草。 4、见到这种事，（ ）谁，（ ）会管一管的。 5、长跑（ ）要有一定的耐力，（ ）要有一定的技巧。 七、修改病句 1、科学家发明了海洋深处的秘密。 2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 八、把下面的句子补充完整，并能写一句课外积累的类似的句

17、子 1、，不能动人。 2、诚者，天之道也；。 3、 积累： 九、阅读 （一）炫耀 哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是第一！”那 种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说：“又不是你考了第一名，高兴什么？记住：不可拿别人的东西来炫耀自己。”于是，我记住了第一句关于“炫耀”的话不要拿别人的东西来炫耀自己。 后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿第一，我也就开始暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小 了，同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说：“这么简单的问题你都不会，真是笨！你看我!”当我洋洋得意时，父亲又说话了：“你可以自信，但不可以自

18、傲。记住：不要总是炫耀自己！”于是我记住了第二句关于“炫耀” 的话不要总是炫耀自己。 今年入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了大奖，拿回家一个奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，说他的叔叔怎么棒，他的朋友马上就对他“奉若神明”。父亲看见了，对我说：“你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。记住：不要让别人拿着你的东西去炫耀！”于是我记住了第三句关于“炫耀”的话不要让别人拿着你的东西去炫耀。 父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益。 1、结合短文内容，按提示写词语。 写近义词：炫耀（ ） 写反义词：渺小（ ） 2、文中三次“炫耀”的各是什么？ 3、父

19、亲每次教育“我”，令我记住的是什么？用横线在文中画出来。 4、为什么说“父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益”？ 5、读完短文，你想对文中的父亲说些什么？ （二）浴着光辉的母亲林清玄 在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。 “宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。 乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。 我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。 那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了

20、，才缓缓起步，开走。 乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。 我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶入的庄严境界。 完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。 就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。 但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。 1、联系上下文理解词语 造作： 严苛： 2、“乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失

21、于街角。”为什么直到那对母子消失于街角，乘客们都还在行注目礼？ 3、（1）“弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜”是因为 （2）“我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜”是因为 4、说说你对题目“浴着光辉的母亲”的理解 5、读了这篇短文，写出你的感想 十、写作 因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的事；因为有了你，你的家庭成员可能发生了许多变化；因为有了你?你家可说的实在太多了。请以因为有了我为题，写一篇不少于400字的记叙文，记叙你和家人的故事，表达你的真情实感。 人教版六年级上册语文第三单元试卷出自：百味书屋链接地址： 转载请保留,谢谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页