2022年个人培训计划合集六篇.docx

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1、2022年个人培训计划合集六篇个人培训安排合集六篇时间飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我帮大家整理的个人培训安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。个人培训安排 篇1一、统一思想、提高相识校本培训得定义是：“源于学校得发展须要，由学校发起和规划得，旨在满意学校与老师发展须要得，主要是在校内进行得学习与培训活动”。校本培训得动身点是：为了学校;为了改进学校得教化教学实践。校本培训得主体是：“以校为本”;由学校组织开展，在学校中。校本培训得目标是：解决学校和老师在工作中所面临得问题。在这里我们

2、应树立这样一个观念：学校自身得问题，要由学校中得人来解决;要充分挖掘学校得内在潜力，促进老师得发展，放飞老师;让学校得资源充分利用起来，让学校充溢生命活力。校本培训变更了学校得功能：学校应当变成学习型学校，老师应当成为探讨型老师。只有老师不断成长，才能促进学校发展;只有老师成长，学生才能获得最好得成长。为什么要搞校本培训呢?一是课程改革得须要：课程改革中得新理念、新得教学方式、新得评价方式，须要我们去学习，去创建性得实践。二是学校发展得须要：我校得发展目标早已确立。三是老师专业发展得须要：目前，我校在一线任教得专业老师大约有50多人。就整个老师队伍来看，职业道德素养和专业水平参差不齐。面对这样

3、得现实状况、新得形势，不仅须要我们得一般老师努力进步成长，而且，我们得校级名师和骨干老师也必需要促进自己尽快成长，当然我们得管理干部也不能例外。四是体制改革得须要：中心、省农村教化工作会议召开以后，教化用人机制发生了根本性得改变，不合格得老师随时都有被淘汰出局得可能，老师职业已不再是铁饭碗。今日我们开展校本培训说究竟就是为老师们供应了一个良好得发展平台，一个成长得机遇。希望广阔老师要珍惜这次机遇，变被动得接受为自觉得学习和参加，在学习和参加中，提高自己得专业水平，从而促进你得发展，学校得发展，学生得发展。实现真正意义上得“三赢”。二、加强领导、明确分工校本培训不是一项短时期得工作，而是纳入学校

4、日常工作得一项长期得任务。在目前我校管理机制下，加强领导，明确分工，是搞好校本培训工作得基础。1.成立学校领导小组。由校长担当组长，这表明校本培训得第一责任人是校长。校本培训领导小组得主要职责是：对校本培训得重大问题进行决策，如：制订实施方案，督导实施，评价与总结等等工作。2.成立校本培训指导小组。其主要职责是：指导各位老师校本培训工作得开展，传达上级有关学习与培训得精神，深化教研组进行调研，刚好向领导小组反馈在实施中得问题及改进得看法和建议。三、主动行动 扎实工作目前，学校关于老师校本培训得方案已公布，各学区得安排已出台，老师得个人发展安排也已制订好。可以说，我校校本培训得前期工作已打算就绪

5、，下一步是如何实施得问题，在此我提示大家：抓住几个关键点，促进老师校本培训得扎实开展1.每一位老师要反思自己得教化教学工作，找全优点，找准缺点，进一步修改完善“自我发展安排”。2.狠抓教学常规中得老师校本学习与探讨。把“集体备课”列为重点，落在实处。把“五课”(备课、上课、听课、评课、说课)活动开展起来，促进课堂教学改革。3.学校领导要深化基层，深化课堂，参加老师得活动，帮助老师、学科组解决困难，改进教学。4.正确处理好两个关系：老师正常教学工作与参与学习和培训得关系;学校组织活动与校外活动得关系。四、成果即成长 督导与评价开展老师校本培训首要得动身点，是促进老师得专业化发展，而老师得专业化发

6、展是在学习与培训得过程中逐步发展成长得。不仅结果重要，而且过程也很重要。所以每一位老师要明确自己得发展目标，仔细地完成好方案中得每一项要求。例如：要求完成每年读书笔记10000字，写一篇 3000字得论文或教学心得，全体老师必需要完成;在这里不仅一线老师要完成这种硬性任务，而且全部具有职称得教学管理和服务人员，也必需完成10000字得读书笔记任务和3000字论文书写任务。再如：对待每一次活动，都要主动打算，主动参加，在参加中学习，在学习中成长。那么成长得标记是什么呢?我认为成长得标记就是成果，老师得成果表现形式涉及到老师教化教学得各个方面。例如;教学成果是你综合劳动得成果;教学论文、日记反思是

7、你思想才智得结晶;一份备课、一份讲稿、一份说课、一份自我成长安排这都是你辛勤劳动得成果;在学习与探讨活动中，你一句精彩得话语也是你素养积累得成果，更不必说参与省、市、县优质课、教学能手得评比获奖。所以说成果就在你得身边。这就看你平常是不是留意这些成果得存在，是不是在这些成果得基础上进一步反思，产生更多得成果。成果越多，说明你得成长越好。所以说成果即成长。我殷切地期望不同类型得老师通过校本培训都能获得大量得成果。校本培训贵在老师们得自我努力，自我行动，自我塑造，自我完善。但是学校建立相应得督导和评价制度也是必要得。要求各职能科室要责任到人，全力以赴，很抓落实，做到有布置、有要求、有检查、有评比、

8、有总结。建立完善得校本培训档案管理制度。把个人成长与年度考核、评聘、晋级、评优选模挂钩，并纳入老师个人业绩档案。每学年都要评出在老师校本培训中得先进学科组、先进个人。要大力彰显他们得先进阅历、事迹，树立起个个标兵，面面红旗，让校本培训恒久沿着健康之路走下去。个人培训安排 篇2新时期老师应当是什么样的老师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的老师。通过这次写个人习和专业发展安排，我又重新谛视了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟学校工作安排的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一

9、名老师，首先，我要接着仔细学习老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干老师，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯。二、业务方面：1、仔细学习领悟新课标，驾驭自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。3、具备肯定的教学科研实力。4、计算机水平有较大的提高，计算机

10、能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教化教学实力干脆影响学生的发展。老师的学识渊博与老师的现实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控实力，都是学生学习的优秀资源，尤其，老师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我打算实行以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种实力：学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我

11、调控实力，今后我要在这些方面多下功夫。3、更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。本年度工作目标：1、仔细钻研新教材，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教实力。2、体育是相通的，而且体育教化从本质上来说就是一项塑造人的工程。因此，在教学中不光在与学问、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发觉体育运动美感，启迪、激励和净化学生的心灵。3、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作和体

12、育学科的基本功方面都有较大的提高。个人培训安排 篇3历时一个多月的“国培安排”老师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参与老师“国培”网络培训的学习，既是教化发展形势的须要，更是上级教化部门对教化工作者提升工作实力、提高业务素养的关爱和期盼。通过参与本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教化理念，也开阔了教化视野，更增长了很多学问，同时也提高了自己对教化技术的应用实力和教研实力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的状况总结如下：一、端正看法，刻苦学习。培训一起先， 我便全身心的投入到“国培”

13、之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，经常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每天倾听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动好玩。大师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那

14、种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教化观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不行言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互沟通教学心得，探讨热点话题，相互留言勉励，还可以沟通学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充溢的。二、更新理念，提升素养。通过参与“国培”，使我的教化教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教化教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教化工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步相识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往

15、在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有很多地方须要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增加了很多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教化实践中得到的还要多。三、只有终身学习，才可能持续发展。通过参与“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的相识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我相识到将来教化的发展须要科研型的老师和教研工作者，而不是“教书匠”。老师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教化工作者，首先

16、要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消退职业倦怠。因为我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，因此培育和教化好下一代是我们教化工作者义不容辞的责任和义务。四、享受精神大餐，辛苦并欢乐着。在“国培”的学习与培训期间，我们感受到很多专家、学者、学员，以及教研教化教学工作者的经验、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了老师教化教学的资源共享！这是一次大规模的集体和才智的共同创建和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此欢乐着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽劳碌却很充溢，虽辛苦却很欢乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。参与“国培”的网上学

17、习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，驾驭了不少教学策略及教学设计方法，这些教化教学策略和教学设计对于指导我们广阔教化工作者的教化教学实践是大有好处的，这些教化专家给我们传授的新学问，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特殊是那些教化专家在每个专题讲座中，汇合了同仁们的“互动对话”、“ 案例评析”、“ 思索与活动 ”、“参考资料”等 ，各位同仁独到的见解和理论学问正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教化教学起到了推动作用。五、学后反思，再接再励。培训学习是短暂的，但是

18、给我的记忆和思索却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充溢的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的老师搭建了一个提升自身素养和工作实力的平台，为以后顺当地、更好地开展教化教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”， 带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有学问上的积淀，也有了教化、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。 培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教化是一项充溢才智的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新学问，通过

19、咀嚼、消化，渐渐内化为自己新的教化教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不行以不成长”！我将在今后的教研工作实践中，接着努力学习，不断进步，用自己所学的学问、才智和汗水换来明天的硕果累累！老师国培培训总结这次中小学农村老师国培培训安排活动，为我们老师创建良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，仔细倾听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体

20、会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，须要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。只有仔细的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海洋里。此外，老师应将自己学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型

21、老师，也才会体验到工作的欢乐2、教化信念，就像一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。有志向，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。“追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。3、注意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力

22、中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。4、教化是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我发觉了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协

23、作者”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问结构和实力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。个人培训安排 篇4新时期老师就应是什么样的老师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的.体魄。我渴望成为这样的老师。透过这次写个人习和专业发展安排，我又重新谛视了自我，解剖了自我，在仔细学习领悟学校工作安排的基础上，我为自我制定的一年发展目标为：一、理论方面：提升自我的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，首先，我要接着仔细学习老师职业道德规范具备良好的师德

24、。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干老师，要把学习与思索真正成为自我的一个习惯。二、业务方面：1、仔细学习领悟新课标，驾驭自我所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，构成自我的教学风格。2、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。3、具备必需的教学科研潜力。4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们老师的工作对象是学

25、生，老师的专业素养和教化教学潜力干脆影响学生的发展。老师的学识渊博与老师的现实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力，都是学生学习的优秀资源，尤其，老师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我打算实行以下措施：1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的职责感。2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教化科研潜力、适应现代教学潜力、探讨学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些方面多下功夫。个人培训安排 篇55月30日，

26、我有幸参与了区人口计生局和官塘社区计生办组织的人口计生工作培训班，这次培训班由区人口和计生局科室领导亲自来为我们授课，其内容丰富，涉及面广，都是我们工作中急需的、贴近实际的学问。从业年限尚浅的计生专干都很珍惜这次来之不易的学习机会，尤其对我来说，这次培训恰如一场刚好雨，不仅很大程度上弥补了我计生学问的不足。 这次集中培训显示了区人口和计生局高度重视人口计生工作。培训班旨在提高计生干部的业务素养，解决大家在日常工作中遇到的实际困难，促进基层人口计生工作再上新台阶，同时也给我们基层做好人口计生工作带了好头，开了好局。通过培训，不但使我学习到了很多特别好用的学问，而且也使我们进一步科学理解计生工作的

27、地位，明白了计生工作就是搞好服务的硬道理。通过学习，更坚决了我们树立服务全局的观念和做好本职工作的决心与信念。 一天的时间虽然有些短，但我学到了理论，武装了头脑，坚决了信念，鼓足了干劲，对统筹解决人口问题，有了更深刻的理解，对计生基础业务学问有了更进一步的了解，增加了工作的紧迫感，对人口计生工作也有了更全面的相识。这次培训无论是从组织策划，还是从培训效果来看，都取得了圆满的成果，达到了培训的目的。让我们思想观念新、结合实际紧、听后启发深，无论是对我个人还是对其他基层计生专干都是一次全面的充电。本次培训，我们受益匪浅，培训学习虽已结束，但人口计生工作任重而道远，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必

28、成”，借此次培训学习的东风，我将主动投入到工作实践，切实履行职责，为人口计生工作的科学发展做出不懈的努力！我将在思想相识上、工作方法上、服务理念上紧跟政府和上级主管部门的要求，以人为本，为基层的育龄群众服务好！个人培训安排 篇6二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，探讨型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求校本培训是诸城市第四中学为提高老师的理念、教化实力、科研意识和科研水平，建设一支优秀的老师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师业务、素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学实力、教学意识和科研水平的教化工作者，具有较高的教化创新实力的班主任，特制定本年度安

29、排如下：本年度将进行校本教研为老师“备好课”为校本培训，作为一名教化工作者，我深感肩上责任重大。今日，教化面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，大环境给我们供应了一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，深化教化教学实践，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于广阔学生。一、校本培训总体目标及指导思想1、确立学科为本教学探讨的基本理念，主动参与校本培训与教学探讨。2、坚持理论与实践相结合，注意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面发展

30、。4、通过培训，促使小学老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材学问体系，更新学科学问；解决教学实际问题，提高教学设计水平。二、自培安排详细做法和设想1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮助造就胜利的人生。2、多读书，善思索，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满意于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电燃眉之急。多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是必

31、经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时激励老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教化方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同发展，共同进步。3、关注自我反思。接着坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上

32、，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。老师录下自己满足的课堂，依据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。5、网络也是一个教化教学的大平台，利用自己的新浪教化博客，上网阅读教化教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀老师，吸取他们的优秀的教学阅历和方法，拓展自己的教学水平和实力，更好的为自己的教学供应帮助和指导。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页