2022年下学期校本培训工作计划.docx

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1、2022年下学期校本培训工作计划下学期校本培训工作安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我细心整理的下学期校本培训工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。下学期校本培训工作安排1一、指导思想：以现代教化理论为指导，以现行教科书为蓝本，依据教化局“课堂效益建设年”相关精神，以做人民满足的老师，创人民满足的学校，办人民满足的教化为宗旨，结合我校教化教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教化科研实力、适应新时期教化改

2、革须要的老师队伍。大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，接着巩固信息建设成果，促进学校、老师、学生的同步成长，努力使学校教化教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：现代教学理论，教化思想、职业道德修养：学习国家中长期教化发展纲要、现代教学理论，法律、教化教学法规。现代教学方法、教学模式：努力打造高效课堂；做好青年老师的成长的培训和骨干老师的培训；老师教化教学基本技能和实力、教科研方法和教科研课题探讨：现代教化技术与新课程整合：提高老师运用现代教化技术的水平，总结现代教化技术与学科课程整合的阅历；完善校内网络建设，

3、充分发挥网络在校本培训工作中的作用。三、培训资源1、教材资源：（1）学校订购的教化杂志、教化文献；（2）校本培训材料；（3）新课程校本教研与课堂教学（实录）2、老师资源：（1）本校各科骨干老师；（2）特邀来校的专家、学者；（3）与教科研、教化相关的专业人才。3、设备资源：（1）多功能教室；（2）图书室；（3）电子备课室。4、因特网网络资源三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，学科组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同

4、提高。我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。（2）组织老师参与相关课题探讨。（3）组织各项教学评比。（4）定期对全校老师校本培训状况进行考评。2、教研组培训形式：（1）集体备课、听课、评课。（2）以教研组（学科组）为单位，开展专题行动探讨。各教研组（学科组）每周必需进行一次专题研讨和学习活动。（3）开展校本课程开发的探讨。3、个人自学主要包括：（1）依据学校的统一支配，学习有关现代教化教学理论及相关的教化法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（手写稿）。每学期要求每位老师撰写一篇或一篇以上的教学总结或教学反思，字数不少

5、于800字。四、培训对象：全校在职老师，人人都要根据学校培训安排参与各项培训活动。五、组织机构与保障措施：1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长副组长组员2.构建学校接着教化校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹支配统一协调：列出培训对象、内容、时间、形式；3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的安排，自主培训活动材料，老师个人档案认定材料等。4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训安排，上交校本培训办公室审核存档，培训安排应包括培训的目标、措施、时间、详细内容等；六、详细支配：见学校日程支配表下学期校本培训工作安排2一、指导思

6、想:为贯彻国家、湖北省中长期教化发展纲要,落实教化部、省、孝感市、陆安市“一师一优课、一课一名师”“优课”活动精神,以现代教化理论为指导,以办人民满足的教化为宗旨,以构建优质高效课堂、全面提高教化质量为目标,以教学工作为中心,努力实践高效课堂,全面提高教学质量把课改推向新的高度。使我校老师成为具有可持续性发展,具有终身学习和教化创新实力的新型老师打下基础。特制定本方案。二、主要工作及目标教学探讨工作(一)、抓关键,加强教学过程管理1、严格执行课程安排。开全课程,开足课时。2、严格按教化教学规章制度管理。在备课、讲课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对老师的要求及监督检查要严格按学校规

7、章制度执行。即教学上要坚持“三严”、“六仔细”。“三严”是:教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“六仔细”是:仔细备课,仔细上课,仔细辅导,仔细批改作业,仔细组织测试、仔细评价。3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节,严格教学过程管理,规范教学行为。学校将组织学习、检查、监督、通报活动。(二)、突出重点,深化课堂教学改革加强教化理论学问、专业相关学问的学习。开展切实可行的训练,使老师从课堂教学达标,进而创优;重点地开展:备课的探讨:个人备课、集体备课、个人备课备课内容探讨:备教材、备学生、备方法上课探讨:上好五课预习课、展示课、反馈课、试卷讲评课(综合课)、试验课。主

8、动开展说课、听评课活动。大力开展“一师一优课、一课一名师”活动。接着深化开展青年老师的“同课异构”活动,即同备一节课,同说一节课,同上一节课,同观一节课,同思一节课。在这一活动中,找寻优课、培育名师。(三)、加强教学评价,促进教学全程高效1、建立教学过程管理的监督机制,保证教学各个环节的落实。每月对老师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录,教研组活动记录等常规教学工作进行大检查,检查结果将记入老师教学业务考核。2、建立严格的听课、评课制度。每位老师每月听课至少2节,每学期听课至少10节,教研组长每学期听课至少12节。听课后必需要提出自己的看法和看法,要作好听课记录和评析语,主讲老

9、师要写好教学后记,刚好总结和反馈课堂教学中的得与失。自讲课要有课后反思。3、以“三课”为载体,形成深厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”(优质课、优质教案、优质论文)评比活动,切实把“三课”与专题探讨结合起来,突出抓好两个重点环节(备课、上课),突破两个难点环节(说课、评课),规范三个基本环节(作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差)。4、加大评价力度:从四个方面进行老师的课堂教学评价、学生的个体评价、学生小组综合评价、老师对学生的.评价。(四)加大课题探讨力度对申报的四个课题,收集整理材料,申报结题,形成果实。英语:初中英语课堂教学方式的转变学生自主学习(z

10、)数学:初中数学小组合作学习探讨(z)物理:分层式物理课堂的创建探讨(z)生物:初中生环保意识和行为的培育(z)广泛开展小课题探讨:做好“问题即课题,效果即成果”校本培训工作(一)加强老师业务水平的培训加强校本教研工作,形成学校的研修文化。接着实施四种教研方式,(即学习型教研,教学型教研,探讨型教研和网络型教研。)打造优秀的团队,提高老师的专业技能。主动参与国培活动,以及其他教学教研活动。1、学习型教研:使老师明确老师的责任不在“教”而在于教会学生“学”,“学”恒久大于“教”。2、教学型教研:以课例为载体,围围着如何使老师“教”的策略,服务于学生“学”的策略,开展教学探讨活动。3、探讨型教研:

11、以问题为载体,以组内研讨为主要手段所进行的教学探讨活动。4、网络型教研:就是给老师创设一个更快成长的新型平台,便于老师的研讨沟通,上传本学期的教学安排,每月上传教学反思,相互学习阅读,达到资源共享。5、加强领导,仔细组织,抓好校本培训。(二)接着深化校本教研,创新教研工作。1、以教研组为龙头。通过学校领导联系各教研组,教研组长要有改革创新的思维,组织、协调、管理教研组工作。做到期初有安排、期中有小结、期末有总结。下学期校本培训工作安排3一、指导思想为进一步贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要（xx-20xx年）和基础教化课程改革纲要（试行），落实xx市教科研中心年度安排中提出的“高效课堂建设年

12、”活动要求，立足学校实际，着眼老师发展，充分利用校本资源，大力开展师资培训和教化教学探讨工作，努力培育一支高素养的老师队伍。二、主要工作任务及措施1、加强老师业务学习培训，促进老师专业发展根据虎山中学老师学习制度要求，确立读书安排，开展读书活动。要求根据政治业务学习配档表，记好笔记。同时要求结合自己教学每周写一篇教学反思，实行量化考核，结果纳入岗位考核中“能”的考核。课题探讨，突出新教化试验工作，同时全面推动学科课题探讨。结合高效课堂创建活动，开展年级部“一师一优课”和学科组“晒课”和“赛课”活动。学校二级培训，过程按接着教化考核管理规定，计入接着教化学分。开展“教研日”活动。学校统筹与学科自

13、主研修相结合。开展网络教研，加强老师博客建设管理。老师基本功培训。突出现代教化技术培训。2、接着开展“五个一”和“七个十”活动。“五个一”：读一本好书（有笔记有体会）；一篇教学论文、教学案例、教学体会（三选一）；参加一次课堂教学探讨；出一本教学反思；练一手基本功)，要求人人有博客，将上述材料刚好传到个人博客上。“七个十”：十佳反思、十佳教案、十佳集体备课、十佳备课带头人、十佳探讨课堂、十佳技能赛手、十佳教化论文（教学论文、案例、叙事、体会）3、接着加强重点课题的试验与探讨工作。三、详细工作支配三月：1.召开教研组长会议，布置详细工作。2.传达部署新教化试验工作，下达学科教研课题安排，打算各课题

14、的探讨工作。3.“一师一优课”活动开展。四月：1.开展高效课堂创建活动，并与“自主、互助、反思、练习、补偿”“五环节学习”课堂教学模式培训相结合。2.教研日活动开展（开展集体备课、二级培训等）。3. “一师一优课”活动开展。4.课题试验阶段成果总结。五月：1.接着开展高效课堂创建活动。2.教研日活动开展（开展课题探讨、二级培训等）。3.开展集体备课。4.老师基本功大赛（课件制作）。六月：1.开展“七个十”评比活动，进行“十佳博客”、“高效课堂十佳优课”评比。2. “骨干老师带动工程”活动总结。3.课题试验阶段成果其次次总结。七月：1.学校师训工作总结。2.老师教学论文和其他教化成果的整理收集，完善老师个人成长档案。3、学科组师训档案整理。附xx中学老师专业发展三个依托：1.教学教研会议及各项培训活动的考勤记录；2.老师个人专业成长档案材料（包括“五个一”、“七个十”活动相关材料）；3.个人博客作品发表状况。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页