2022年小学班主任工作心得感悟.docx

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1、2022年小学班主任工作心得感悟 小学班主任工作心得体会 担当班主任工作已经6年了，在这6年间学到了不少班级管理方法，自己也总结了一些阅历。班主任特殊是小学班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题今日我们怎样当好班主任结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会： 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开

2、展小学班主任工作就至关重要。 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化好孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切他们，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到须要订正的弱点;还要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲

3、近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着：以点带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带

4、头作用，亦即以点带面其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全

5、面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。 小学班主任工作体会 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。(在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味指责

6、我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。想一想自己究竟做多少工作。)我在这学年中是这样做的： 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较好

7、的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出很多的小雷锋。行为规范方面也做得很精彩，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。 二、培育正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学

8、生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生日常行为规范，其中不到小摊上买东西这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行班级管理民主化、

9、细致化。 有句话说：抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示

10、范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。 四、开展各种有意义的教化活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，两学期，我依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合我能行活动，在班内开展了智力竞赛、易拉罐小制作竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友

11、情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班小挚友自己实行了一次好玩的，别开生面的神奇的太空的主题班会，取得了圆满的胜利。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探讨，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。 只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。 做好小学班主任工作心得体会 育人为本 关爱先行 做好小学班主任工作心得体会 教化部关于中小学班主任工作规定总则其次条指出班主任是中小学日常思想道德教化和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的

12、引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。28年小学班主任工作的阅历证明：坚持以科学发展观为指导，坚持正面教化为主原则，坚持育人为本、关爱先行的工作方针和方法，是做好小学班主任工作的基本方法。 用行为影响学生 我国闻名教化家陶行知先生有句名言:学高为师,身正为范。 意思是说老师必需业务精湛，学问渊博，有超群的教学教化实力;必需具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。作为小学班主任，一般都是学科老师。老师的天职是传道、授业、解惑。以其昏昏，使人昭昭是不行的。原来我不懂电脑，一心教好自己任教的语文。后来小学从三年级起开设了信息技术课，电脑也逐步走进了学生家庭，学生有许多关于电脑方面的问题带到

13、学校来问老师。我不懂，又介绍到信息技术课老师那里去解决。这使我感觉到自己不足，从真正意义上相识了只有老师是一桶水，才能灌满学生一杯水，于是我就下定决心学习电脑。现在我不但能顺当回答学生提出的关于电脑方面的问题，还能帮助家长利用软件设置，限制学生阅读不良网页。班主任必需不断用新的学问充溢自己，具有真才实学，满意学生求知的欲望。 小学生的辨别实力差，限制实力差。仿照性强，可塑性强。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。他们认为老师是神圣的，更多只是知道跟着老师学，照着老师做。班主任要加强自身修养，身教重于言教。努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范。老师只

14、有业务精通，品行高尚，成为学生学习的榜样，行为的楷模，才能取得学生的敬重和信任，才能把班主任工作做好，。 实践证明：用老师的良好行为影响学生，是做好班主任工作的基本条件。 用信任鼓舞学生 小学生是祖国的花朵，中国特色社会主义的建设者和接班人。班主任要充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫烈士墓、参观旅游、夏令营等多种途径对学生进行爱国主义、前途志向、勤奋学习、艰 苦奋斗、助人为乐和社会主义荣辱观的教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们长大了成为四有新人 。在这些活动中的始终，都要贯穿用信任鼓舞学生这条主线。对学习用功，表现好的学生充

15、分确定成果，激励他们接着努力，争取更大进步;对爱贪玩、好闹事的学生，也要多表扬少指责(或不指责)，激励他们发扬优点，克服缺点，变后进为先进;对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣迹行为的学生，就要采纳说理、规劝、诱导的方法，激励他们走正道，当一名好学生。工作中的大量实事说明，用信任激励的方法教化学生，要比指责、惩处、向家长告状的方法好得多。上学期，我们班有个学生偷偷拿了同学一支硬笔，几天没归还。放学的时候，我叫他留下，等到同学们都走了以后，关切地对他说：XX同学，你没笔写作业吧?他没作声。我从荷包拿出一支新笔递给他，知道你没笔写作业，这支笔是我送给你。他没有接过笔，却难过地哭了，忏悔地说：老师，我错

16、了。我偷了同学一支笔，明天肯定还到他书包里。我趁机激励他说：一个人犯错是难免的，你的聪慧之处就在于能英勇承认错误，改正错误。老师信任，你肯定能成为一个好孩子，班上的好学生。从今，这个学生像换了一个人，学习仔细，遵守纪律，敬师爱友，助人为乐，本学期末被评为班级优秀生。 实践证明：用信任激励的方法教化学生，是做好班主任工作的重要途径。 用爱心呵护学生 小学生是嫩苗，老师是园丁。嫩苗须要园丁松土、施肥、除草、浇水，才能开出艳丽的花朵。班主任要擅长接近学生，爱护学生和关切学生，让他们真正感受到老师的爱，华蜜成长。 班主任老师的爱是对每一个学生的。班主任对学生没有亲、疏之别，更无好、坏之分。班干部是班级

17、的优秀者，学生的领袖，有班主任的左右手之称，班主任的许多工作和任务都要依靠他们去完成。班主任要帮助他们搞好学习、培育他们的组织和工作实力，做遵守纪律的模范，提高他们在学生中的威性，这是一种很特殊的爱;学生是班级的主体，班主任工作的载体。班主任希望全班学生品德好、学习好、身体好，人人优秀，个个都能为争取班荣誉出力，这是一种自然的爱;更重要的是对班上的差生、顽皮生、贫困生、残疾生、单亲生、留守孩学生、弱势群体学生等，非但不能卑视，还要加倍的呵护。这些孩子缺少暖和、缺少关爱、缺少帮助，班主任要像对待自己的孩子一样，加强辅导、加强关切、加强帮助，让他们感受到爱的暖和，情愿和老师交挚友，仔细学习，恳切接

18、受教化，这是一种无私的爱、崇高的爱、宏大的爱。2022年，我班有个学生，父母亲在深圳打工，把他丢在家里，和爷爷奶奶一起生活，由于长期得不到父爱和母爱，心灵扭曲，性格孤僻，看法野蛮。开口骂别人，动手打同学。上课不听讲，回家不做作业。就在期末考试前夕他患了重感冒，医生要他住院治疗。一个星期的时间，我每天坚持给他送饭，有时间就去陪伴他。出院后上学第一天他找到我，说：老师，我错完了。今后肯定遵守纪律，好好学习，不打架骂人，做您的好学生。一个好的班主任应当能够了解自己的学生，知学生所想，帮学生所需，解学生所惑。做到了这些，就能把班上的每一个学生团结在自己的四周 ，形成一个朝气蓬勃、主动向上的班级集体。 实践证明：用爱心呵护每一个学生，是做好班主任工作的有效方法。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页